生物八年级下册第八单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 基因控制生物的性状优秀课时训练

这是一份生物八年级下册第八单元 生物圈中生命的延续和发展第二章 生物的遗传和变异第二节 基因控制生物的性状优秀课时训练，共4页。试卷主要包含了画龙点睛，慧眼识珠，识图作答，明辨是非，看图寻宝等内容，欢迎下载使用。
《第二节　基因控制生物的性状》习题一、画龙点睛1、生物的遗传和变异是通过　　　　和　　　　而实现的。2、通俗地说，遗传是指亲子间的　　　　，变异是指亲子间和子代个体间的　　　　。3、生物的性状包括　　　　、　　　　和　　　　4、同一性状的不同表现形式称为　　　　。5、生物的性状是受　　　　控制的。6、把一种生物的某一个基因，用生物技术的方法转入到另一种生物的　　　　中，使之表现出转入基因所控制的　　　　，这样的生物称为转基因生物。二、慧眼识珠1、下列关于性状和基因的关系，描述正确的一项是（　）A、基因控制着性状　　　　　B、性状控制着基因C、有些性状不受基因控制　　D、基因和性状都能遗传下去2、下列描述属于相对性状的一项是（　）A、同样成熟的鱼，鲤鱼体形较大，鲫鱼体形较小B、金鱼的体色有透明的和不透明的C、李子的表面光滑，葡萄的表面也光滑D、一株番茄秧上的两个果实都是黄颜色3、亲代的许多性状之所以在子代身上体现，原因是（　　）A、精子和卵细胞中携带着亲代的性状B、精子和卵细胞中携带着控制着性状的基因C、总在一起生活，长相就会相像D、父母所有的性状都遗传给了子代4、生物的性状就是（　　）A、生物的形态结构特征　　B、生物的生理特性C、生物先天的行为方式　　D、前三项三、识图作答下图中所涉及的6组相对性状，请把每组相对性状的序号填入到括号中：（　）、（　）、（　）、（　）、（　）、（　）。 四、明辨是非1、同样是生长成熟的鱼，鲤鱼的体形较大，鲫鱼的体形较小，这是相对性状。（　）2、李树的果实表面是光滑的，而桃树的果实表面有的光滑、有的带有毛毛，它们相互间都可称为相对性状。（　）3、血友病患者的伤口流血时不易凝固，这种情况在他们的后代中还有可能出现，这是受基因控制的性状。（　）4、同一个麦穗上的小麦粒，分别种在肥沃的土壤和贫瘠的土壤中，再结出的麦粒前者大于后者，这是控制麦粒大小的基因发生了变化。（　）五、看图寻宝下列各图是“显微注射获得转基因超级鼠”示意图，分析图片后回答下列各问。 1、请把上述图片的序号按正确顺序排列起来：（　）（　）（　）（　）2、在上图中，被研究的性状是什么？控制这个性状的基因是什么基因？  3、这个实验的结果是小鼠变成了大鼠，这说明性状和基因之间是什么关系？              参考答案一、画龙点睛1.生殖发育2.相似性差异性3.形态结构特征生理特性特定的行为方式4.相对性状5.基因6.基因组性状二、慧眼识珠1.A　2.B　3.B　4.D三、识图作答（AE）（BJ）（CH）（DI）（FK）（GL）四、明辨是非1.×　2.×　3.√　4.×五、看图寻宝1.DBAC2.被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠生长激素基因3.基因决定生物的性状