初中语文人教部编版七年级下册名著导读 《海底两万里》：快速阅读优秀教学课件ppt

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1.了解作者及作品的主要内容；2.学习“快速阅读”方法，梳理《海底两万里》的故事线索，掌握作品的经典情节；（重点）3.感受小说中精彩的人物描写，把握尼摩船长等人物形象。（难点）
儒勒•凡尔纳（1828－1905）是 19 世纪法国作家，著名的科幻小说和冒险小说作家，被誉为“科学时代的预言家”和“现代科学幻想小说之父”。曾写过《海底两万里》等著名书籍。1828 年 2 月 8 日， 凡尔纳生于南特，1848 年赴巴黎学习法律，写过短篇小说和剧本。1863 年起，他开始发表科学幻想冒险小说，以总名称为《在已知和未知的世界中奇异的漫游》一举成名。表作有三部曲《格兰特船长的儿女》《海底两万里》《神秘岛》以及《气球上的五星期》《地心游记》等。他的不少作品被翻译成多种语言，对科幻文学流派有着重要的影响 。
在近代史上，波兰是一个多灾多难的国家，不断遭到列强的侵略与瓜分。1863年，波兰人民举行了反对沙俄奴役的人民起义，但遭到沙皇政府的残酷镇压。波兰人民反对沙皇独裁统治的起义遭到残酷镇压是凡尔纳创作《海底两万里》的一个导火索。他在小说中塑造了尼摩船长这个反对沙皇专制统治的高大形象，赋予其强烈的社会责任感和人道主义精神，以此来表达对现实的批判。
1866 年，有人以为在海上见到了一条独角鲸，出于对航海安全的考虑，也是在公众的呼吁下，由美国派遣了一艘战舰对“海怪”进行追逐。法国生物学家阿龙纳斯(又译：阿罗纳克斯)教授受邀参加了这次追逐行动。结果，追逐怪物的战舰反被怪物追逐，并遭到“海怪”的凶猛袭击。阿龙纳斯教授和他的仆人康塞尔(又译：孔塞伊或龚赛伊)，以及一个捕鲸手尼德·兰(又译：内德·兰德)落水，被“海怪”所救，此后便被尼摩(又译：内莫)船长囚禁在这艘潜艇开始了海底两万里的环球旅行，并发现那是一艘名为诺第留斯号的潜艇，在旅途中，阿龙纳斯一行人遇到了无数美景，同时也经历了许多惊险奇遇。最后，他们因不堪海底世界过于沉闷的生活，又设法逃走，重回陆地。
⑴尼摩船长知识渊博的工程师，性格古怪，性情忧郁，知识渊博，遇事头脑冷静，沉着而又机智。他不是关在书斋之中和温室里经不起风吹雨打的科学家，而是一个在反抗殖民主义斗争的烈火中成长起来的民族志士。他处在资本主义上升阶段，有着人文主义和民主思想的典型的资产阶级人物形象。他搜集海底金银财宝，支援被压迫民族的正义斗争。当祖国沦为殖民地后，他带领少数志同道合的人潜入海底，用反抗的行动和不满的言论，支持和唤醒被压迫民族反抗殖民统治的斗争。他在大海下漫游着，生活着，他生活的一切必需品都取自于大海，他宁可把多年的用心研究的科学成果同他的身躯一起奉献和葬于大海，也不愿为野蛮的殖民统治者服务。
生物学家，博古通今，性情温和，心底善良，富有探究精神。　乘潜艇在水下航行，使他饱览了海洋里的各种动植物；他和他那位对分类学入了迷的仆人康赛尔，将这些海洋生物向我们做了详实的介绍，界、门、纲、目、科、属、种，说得井井有条，使读者认识了许多海洋生物；阿罗纳克斯还把在海洋中见到的种种奇观，一一娓娓道来，令读者大开眼界。
阿龙纳斯教授的仆人，生性沉稳，他从不大惊小怪。总是那么气定神闲，为人随和，从不着急上火——至少你看不出他着急上火。他精通分类理论，遇到什么总是认认真真或者说一本正经地把它们分类，但是对那些东西的名字却一无所知，可以说他是个分类狂。
是个比较原始的人，一个野性十足的捕鲸手。他也会赞叹极地的美，但对他来说更重要的是牛排，小牛肉，小酒馆里的酒，在陆地上自由地行走。他性情火暴，受不了被监禁，总是计划逃脱，如果没有他，教授和康塞尔最后不可能回到陆地上。
法国博物学家阿龙纳斯，接到美国海军部的邀请，登上了一艘驱逐舰林肯号，参与“驱逐海怪”的活动。“怪物”未被清除，驱逐舰反被“怪物”重创，阿龙纳斯和他的仆人康塞尔以及捕鲸手尼德·兰，都成了“怪物”的俘虏！结果发现“怪物”是一艘尚不为世人所知的潜水艇——诺第留斯号（“鹦鹉螺”号）。为了保守秘密，潜艇艇长尼摩从此永远不许他们离开。阿龙纳斯一行只能跟着潜艇周游各大洋。十个月之后，这三个人终于在极其险恶的情况下逃脱，阿龙纳斯才得以把这件海底秘密公诸于世。
这篇小说描绘的是人们在大海里的种种惊险奇遇。美妙壮观的海底世界充满了异国情调和浓厚的浪漫主义色彩，体现了人类自古以来渴望上天入地、自由翱翔的梦想。小说不但能激发人们对科学的兴趣，而且赞扬了像尼摩船长等反抗压迫的战士的形象，体现了他们具有社会正义感 和崇高的人道主义精神。
《海底两万里》之所以拥有广大的读者，原因就在于构思巧妙、情节惊险；是科学和幻想的巧妙结合；书中的人物品格高尚、献身科学，英勇顽强、不畏艰险，具有社会正义感和崇高的人道主义精神。 ⑴书中故事情节非常曲折紧张，扑朔迷离瞬息万变的人物命运，丰富详尽的科学知识和细节逼真的美妙幻想融于一炉。⑵作者还独具匠心，巧妙布局，在漫长的旅行中，时而将读者推向险象环生的险恶环境，时而又带进诗情画意的美妙境界；⑶波澜壮阔的场面描绘和细致入微刻画交替出现。
快速阅读是一种基本的阅读技巧，可以帮助我们尽量地把握全书的内容。特别是像《海底两万里》这样的科幻小说，往往有跌宕起伏的故事情节，有扣人心弦的悬念，读者很急切地想知道故事或者人物的结局，这时不妨采取快速阅读的方式，先把读完再说。快速阅读的能力不是一朝一夕练就的，需要在平时的阅读中加以训练。可以从以下几方面来入手。
1.集中精力，专心致志。
要全神贯注地阅读，尽快弄清楚作品发生了哪些故事，哪些人物等，对小说有个概括了解。
要培养默读的习惯，并达到一定的速度。初一阶段，阅读一般的现代文每分钟应不少于400字。同学们不妨拿《海底两万里》中的某一章做一个试验，测测自己的阅读速度到底是多少。
读的时候尽量不回视，尽量扩大扫视的范围，在短时间内把尽可能多的内容收揽眼底。可以从少到多进行扩大视野的训练，如从一眼扫几个字过渡到扫一行字，再从一行字扩大到多行或者全段，这样速度就能不断提高。
4.善于抓住书中的关键信息和主要线索，有所舍取。
如《海底两万里》中的尼摩船长，是全书的核心人物，也是故事发生、发展的关键，对涉及他的语段就需要格外关注。而对文中大段的景物描写、知识介绍，或暂时不能理解的内容、不认识的生字词，可以先跳过去，回头再根据需要和个人的兴趣来补充阅读。
1.搁浅，土著人围攻 在通过拖雷斯海峡时，潜艇因为触礁而搁浅，他们在旁边的小岛k逗留了两天，却遭到了土著人的围攻，他们赶紧逃进小艇，可是土著人依然紧追不舍，这时候，尼摩船长很机智得想到了一个办法，他把铁栏杆通了电，击退了土著人。
《海底两万里》险情概括
当潜艇行驶到锡兰岛时，阿龙纳斯接受了尼摩船长的建议，步行到海底养珠场观看印度人在海底采珠。忽然，有条巨鲨向采珠人扑来。尼摩船长手拿短刀，挺身与鲨鱼搏斗，在尼摩船长被鲨鱼巨大的身躯所压倒，危在旦夕时，尼德兰迅速投出利叉，击中鲨鱼的心脏，最后救了那个采珠人。尼摩船长还从口袋里取出一包珍珠送给他。
当潜艇驶到南极时，一次冰山翻倒后将他们的船封在冰层下面，面对的是闷死或压死的危险，他们轮流用铁镐凿底部厚10米的冰盖，又用开水喷射，将潜艇拉到挖好的大坑里，灌满储水舱，增加潜艇的重星，压碎了底部最后两米的冰层，终于脱困。
在去北极的途中，他们在深约150米左右的海水是遇到了巨型章鱼的袭击，他们拿斧头和章鱼展开了肉搏战，尼德兰也遭遇到了危险，所幸被尼摩船长所救，经过一刻钟的战斗，最后打败了章鱼。
教授和他的朋友们逃离诺第留斯号时，遇到了罕见的大漩涡，他们乘坐的小艇被甩得脱离了潜艇，当他们醒来的时候，已经在挪威的一一个小岛上。
㈠专题一:写航海日记 先绘制一份简单的“诺第留斯号”潜水艇的航行线路图，标明时间、地点。从小说中选择某几个关键的时间点，结合小说的内容，写几则航海日记。
全班同学共同阅读《海底两万里》，然后根据各自的兴趣选择自己喜欢的专题，也可以另外设置专题，分小组进行探究。
航海日记11月26日早晨3点,诺第留斯号在西经172度上越过了北回归线。27日,我在船上远远看到了夏威夷群岛。自出发到现在,我们已经走了四千八百六十里了。这天早晨,我上平台望见了在下风向两海里左右的夏威夷岛,它是形成这个群岛的七个岛中最大的一个。
12月1日 诺第留斯号的方向仍是东南方。它在西经142度上越过赤道线。4日,经过顺利的迅速行驶后,我们望见了马贵斯群岛。相距三海里远,我看见奴加衣瓦岛的马丁岬头,这是法属群岛中最大的岬头。
12月11日诺第留斯号停住不动了。它的储水池装满了水。这里是水深一千米的地方,海洋中很少有生物居留,只有大鱼偶然在这里出现。在电光照射中,我看见一团巨大的黑东西静止不动,悬在海水中间。这是一只撞在暗礁上的沉了的船!上面弄断了的护桅索仍然挂在链上,船骨看来还很好,船沉下来至多几个小时。三根断桅被从甲板上两英尺高的地方砍下来,表明这只遇难的船不得不把桅杆牺牲了。但船是侧躺着的,内部装得很满,是向左舷倾斜的。诺第留斯号继续向前行驶,绕过沉没的船时,我看见写在船尾牌子上的船名:“佛罗利达号”,山德兰港。
㈡专题二:介绍尼摩船长
小说中的灵魂人物尼摩船长是个怎样的人？请你根据作品内容，以最后返回陆地的法国生物学者阿龙纳斯的身份，给一个亲密的朋友写一封信，向他介绍尼摩船长其人。
示例：给法格拉特舰长的一封信亲爱的法格拉特舰长：您好！我是阿龙纳斯，自从那次“亚布拉罕林肯”号失事以后，我们就没见过面了。虽然我不知道你现在在哪，甚至是否还活着，但我还是下定决心，给您写这封信。因为我有太多的收获与心情，想要和您分享。说起来你可能不信，但它确确实实发生过。在我们遇难的那一天，我幸运地活存了下来，意识清醒后，我发现我来到了一艘叫鹦鹉螺号的船上。最令人惊讶的是，这艘船正是我们口中的那个怪物！并且这艘船，是一个活生生的人在操控。看到这你一定吓出了不少汗吧，或者你会认为我在发疯。但我要再一次声明，这一切是真的！不过，这艘船上的船长似乎也是一个文明人，待我们友善，供我们吃喝。这艘船不仅设备齐全，而且环境舒适，船上的一切都被管理的井井有条。说实话，知道这一切的时候，我也不由得的对他产生了一种敬佩感。
他的名字叫尼摩，我们都叫他尼摩船长，经过一段时间的相处，我和他也渐渐熟起来了，他带领我进行海底环球航行，让我发现海底的一切是多么的美妙。他曾多次呐喊过一句话：“在海中我不承认有什么主子，在海中我完全是自由的”。这句话如实道出了他对殖民主义强烈的不满以及对自由的追求。他把自由看得高于一切。他宁可把研究多年的科学成果以及自己葬身在大海，也不愿意为野蛮的统治者做服务。他所渴望的永远不是金钱与财富，而是自由与幸福。这是多么崇高的一种思想啊！如果整个世界都是像他这样的人，那这个世界还会冰冷无情吗……尼摩船长，他自信，他理智，他果敢。他的命运奇特，但也非凡，他是一个值得我们所有人敬佩的人，愿他终日徜徉在海底的奇珍异宝中间，赏心悦目。 在信的最后，我希望您能和我一起向尼摩船长道个歉，以表达我们攻击“鹦鹉螺号”的诚挚歉意。 祝一切都好！ 阿龙纳斯 2022年5月20日
㈢专题三:绘制潜水艇简易图
小说中的“诺第留斯号”潜水艇是什么样子的?是根据什么科学原理制造出来的?以什么为动力?内部构造如何?有什么功能?请你绘制一份“诺第留斯号”潜水艇的简易图，标明其各部位的名称和功能，并写一篇简介。 然后查找资料，分析这艘科学幻想中的潜水艇和今天的潜水艇有什么异同。
小说中的“诺第留斯号”是一艘庞大的细长纺锤形潜水艇，航行性能极好。它是一艘理想化的潜水艇，它的动力完全靠电力供给，而电力则是从海水中提取转化而来的。潜水艇中的食物则全部为鱼类、海藻等海洋生物。潜水艇的能源和船员的生活必需品都来自大海，它可以无限期地在海中航行。