九年级下册6 神秘的图腾形象优秀教学设计

这是一份九年级下册6 神秘的图腾形象优秀教学设计，共2页。

知道图腾是世界各民族常见的装饰艺术。能选择绘画方法，并运用各种相形组合一个图腾。
教学重点：
用绘画的方法,运用各种形象组合一个图腾。
教学难点：
能创造形态夸张,变化的图腾漂亮的造型。
教学过程：
（一）课堂导入：
1.创设喜庆情境：从多媒体课件中欣赏浮雕艺术作品。让学生感受浮雕艺术作品的“夸张、变形、概括、对称”等图腾造型特点。
2.让学生能用语言说出你见过图腾吗?它有什么造型特色?哪些材料可以设计制作柱体造型?造型独特,夸张变形怪异神秘。
3.培养学生的想象能力。设问提出要求：图腾给你什么感受(细腻,粗犷,古朴,现代,神秘,怪异等)在哪些地方有这种感觉?
4.板书课题：
一边板书一边让学生打开课本，并认真阅读课文内容。
（二）教授新课：
1.观看课件，欣赏课件中的各种图腾图片。
2.问：在欣赏中，你看到了什么？有什么想法？你在生活
中遇到的和知道的哪些图腾艺术作品？
3.小组活动：
（四）巡视辅导：
学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（一）、课堂导入：创设情境（运用课件展示）
（二）继续欣赏图腾的各种图片
1. 看,由一个串一个的形态夸张的怪人\怪兽构成的图腾,多么神秘,怪异.
2. 图腾今天已成为公园\广场\游览区的艺术品.
(三)学生继续完成作业
(四)学生作业，教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题，及时进行讲评。
（五）结果：
2.作业评述：展示全班作品，让学生自评优秀作品。
1.教师小结：能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现图腾的作品进行表扬。
2.课后拓展：问：你今天学会了什么？特别美的地方在哪里？