鲁教版 (五四制)九年级下册第四节 比热容优秀课件ppt

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炎炎夏热，烈日下海滩的沙子热的烫脚，而海水却很清凉；傍晚落日后，沙子凉了，海水却依然暖暖的，这是为什么呢？
1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；2.知道水的比热容较大，知道这一特点在生活中的一些应用；3.能根据比热容进行简单的热量计算；4.尝试用比热容解释简单的自然现象。
观察与实验：探究物质的吸热能力
想一想：用什么物理量来表示物质的吸热能力？
升高相同温度的吸热时间
相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是相同的。 相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的。 不同质量的同种物质，升高相同的温度，吸收的热量是不同的。
知道：用物理语言描述这种吸热能力的差别
某种物质吸收（或放出）的热量与其质量及温度变化量乘积之比，叫做这种物质的比热容。符号：C
Q：热量—焦(J)m：质量—千克(kg)△t：升高或降低的温度—摄氏度(℃)C：比热容—焦每千克摄氏度[J/(kg·℃)]
比热容是物质的一种特性，每种物质都有自己的比热容
Tips：有关比热容概念的理解
T1：单位质量的某种物质，温度升高1℃所吸收的热量，与它温度降低1℃所放出的热量相等，在数值上都等于它的比热容。
T2：比热容的单位是由质量、温度、热量的单位组合而成的复合单位。
T3：比热容是物质本身的一种特性，不随物质的质量、吸收（或放出）热量的多少及温度的变化而变化；与形状、质量、温度、地点均无关，只与状态有关。
了解：生活中一些常见物质的比热容
2.液体的比热容一般比固体的比热容大
3.同种物质的比热容与物质的状态有关
想一想：生活利用水的比热容较大特点的实例
升高（或降低）相同的温度，水吸收（或放出）的热量较大。
水稻是喜温作物，在每年三四月份育秧时，为了防止冻伤，傍晚常常在秧田里灌一些水过夜，你能解释原因吗？
夜晚，等质量的水和干泥土相比，在放出同样多的热量后，由于水的比热容比较大，所以水下降的温度小，因此可以保护秧苗不被冻坏。
想一想：你可以解释沙滩问题了吗
水的比热容大于沙的比热容，吸收相同的热量，水的温度变化较小，沙子的温度变化较大。
想一想：生活中还有哪些因比热容不同带来的差异
想一想：如何用比热容计算吸收（或放出）的热量大小？
Q吸=cm(t-t0)
Q放=cm(t0-t)
t表示物体原来的初温，t0表示吸热后的末温
1.公式中物理量的单位统一；2.公式适用于物态不发生变化时物体的吸放热计算；3.注意题中字眼“升高到”，“升高了”与“升高”的区别。
要把2kg温度为20℃的水加热到100℃，至少需供给多少热量？
解：Q吸=cm(t-t0) =4.2 ×103J/(kg·℃ )×2kg ×(100℃ -20℃ ) =6.72 ×105J
了解：热平衡方程的应用
吃早饭的时候，妈妈用热水给小雪加热袋装牛奶，为了使这袋牛奶的温度由12℃升高到42℃，妈妈至少要用60℃的热水多少千克？[水的比热容是4.2× 103J/(kg·℃)，设牛奶的比热容为2.5×103J/(kg·℃)，不计热量损失]
解：牛奶的质量m1=250g=0.25kg， 牛奶的初温t1=12℃牛奶的比热容c1=2.5×103J/(kg·℃)， 水的初温t2=60℃水的比热容 c1=4.2×103J/(kg·℃)混合后的温度为t =42℃牛奶升温吸收的热量：Q吸=c1m1(t-t1) =18750J热水由60℃降低到42℃放出的热量Q放=c2m2(t2-t)在不计热量损失的情况下Q放=Q吸所以m2=Q吸/[c2(t2-t)] =0.248kg
通过本节课，你学到了什么？
1.定义：单位质量的某种物质温度升高(降低）1℃所吸收（放出）的热量，叫做这种物质的比热容。2.特点：比热容是物质的特性之一，它仅与物质的种类和状态有关。
Q= cm(t-t0)
1．关于比热容，下列说法正确的是（ ）A.温度越高，比热容越大 B.物质放热越多，比热容越大C.物质的质量越大，比热容越小 D.物质的比热容与质量和温度无关
2．以下四种现象中，与水的比热容有很大关系的是（ ）A.汽车的发动机用循环流动的水来冷却 B.生活中往往用热水取暖C.生活中用水洗衣服 D.滩涂湿地温差小
3．一个质量为250g的钢件，加热到560℃，然后在空气中自然冷却，室温为20℃，这个钢件在冷却过程中放出多少热量？
Q放 = cm(t0-t1)　 =0.46×103J/(kg·℃)×0.25kg×(560℃-20℃) =6.21×104J
钢的比热容为0.46×103 J/(kg·℃)