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    庖丁文言文2A 第五讲 治国之道(上)课件PPT

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    庖丁文言文2A 第五讲 治国之道(上)课件PPT

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    这是一份庖丁文言文2A 第五讲 治国之道(上)课件PPT,共26页。PPT课件主要包含了正文讲解·通读,正文讲解·详解,本课积累,本讲游戏规则等内容,欢迎下载使用。
    出师表(上)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下: 愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。
    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 半:完成一半。 崩殂:皇帝驾崩。 今:如今。 诚:真是。
    先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。 半:完成一半。 崩殂:皇帝驾崩。 今:如今。 诚:真是。先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊。
    然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。然:但是。之:表示修饰。 懈:懈怠。 忘生:舍生忘死。 殊誉:特殊待遇。
    然侍卫之臣不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。然:但是。之:表示修饰。 懈:懈怠。 忘生:舍生忘死。 殊誉:特殊待遇。 不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩,想要报答在陛下您身上。
    诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宜:应该 遗:遗留下来。 恢弘:发扬。 妄自菲薄:過於自卑。 引喻失义:说话不恰当。引喻,称引、譬喻。义,适宜、恰当
    诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,引喻失义,以塞忠谏之路也。宜:应该 遗:遗留下来。 恢弘:发扬。 妄自菲薄:過於自卑。 引喻失义:说话不恰当。引喻,称引、譬喻。义,适宜、恰当(陛下您)实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。
    宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,俱:全部都。 陟罚臧否:奖励好人,惩罚坏人。 若:如果。 及:和。
    宫中府中,俱为一体;陟罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,俱:全部都。 陟罚臧否:奖励好人,惩罚坏人。 若:如果。 及:和。皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同。如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,
    宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。昭:彰显。 平明:公正严明 理:治理。 使:致使。
    宜付有司论其刑赏,以昭陛下平明之理;不宜偏私,使内外异法也。昭:彰显。 平明:公正严明 理:治理。 使:致使。应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。
    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下: 皆:全都。 志虑忠纯:志虑:志向和心思。志向和心思都忠诚纯洁。 遗:给
    侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等,此皆良实,志虑忠纯,是以先帝简拔以遗陛下: 皆:全都。 志虑忠纯:志虑:志向和心思。志向和心思都忠诚纯洁。 遗:给侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。
    愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。愚:我。 以为:认为。 然后:这样之后。 裨补阙漏:弥补缺漏、不足之处。
    愚以为宫中之事,事无大小,悉以咨之,然后施行,必能裨补阙漏,有所广益。愚:我。 以为:认为。 然后:这样之后。 裨补阙漏:弥补缺漏、不足之处。我认为宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。
    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:性行淑均:性格和品行善良公正。 晓畅:通晓。 是以:因此。
    将军向宠,性行淑均,晓畅军事,试用于昔日,先帝称之曰“能”,是以众议举宠为督:性行淑均:性格和品行善良公正。 晓畅:通晓。 是以:因此。将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。
    愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。行阵:代指军队 优劣得所:好的坏的,各得其所
    愚以为营中之事,悉以咨之,必能使行阵和睦,优劣得所。行阵:代指军队 优劣得所:好的坏的,各得其所我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置。
    先帝开创的大业未完成一半却中途去世了。现在天下分为三国,益州地区民力匮乏,这确实是国家危急存亡的时期啊。不过宫廷里侍从护卫的官员不懈怠,战场上忠诚有志的将士们奋不顾身,大概是他们追念先帝对他们的特别的知遇之恩,想要报答在陛下您身上。(陛下您)实在应该扩大圣明的听闻,来发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋有远大志向的人的志气,不应当随便看轻自己,说不恰当的话,以致于堵塞人们忠心地进行规劝的言路。皇宫中和朝廷里的大臣,本都是一个整体,奖惩功过,好坏,不应该有所不同。如果有做奸邪事情,犯科条法令和忠心做善事的人,应当交给主管的官,判定他们受罚或者受赏,来显示陛下公正严明
    的治理,而不应当有偏袒和私心,使宫内和朝廷奖罚方法不同。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等人,这些都是善良诚实的人,他们的志向和心思忠诚无二,因此先帝把他们选拔出来辅佐陛下。我认为宫中的事情,无论事情大小,都拿来跟他们商量,这样以后再去实施,一定能够弥补缺点和疏漏之处,可以获得很多的好处。将军向宠,性格和品行善良公正,精通军事,从前任用时,先帝称赞说他有才干,因此大家评议举荐他做中部督。我认为军队中的事情,都拿来跟他商讨,就一定能使军队团结一心,好的差的各自找到他们的位置。
    【全线狙击玩法】1.先讲规则师:我现在讲一下游戏规则,注意,认真听,我讲的时候不允许提问题,有什么问题,等我说完了,你们再提问,明白吧?一会儿我说完规则会找人演示一下。我们今天玩的这个游戏叫做【全线狙击】,在座的每位同学,你们都是狙击手,手里拿着一杆狙击枪。当然,你同时也是别人狙击的目标。那么,由我随机指定一位同学,让他翻译一个句子,你们来抓他的错。抓错了,没有任何的惩罚,抓对了,他就被狙死了。活着的人就能得到更多的奖励。那么会出现三种情况:(1)已经被狙死的人必须站着。但是,死前可以打一枪。不能打已经死的人,不能打回马枪(谁刚才打的我,我就指他,报复他,这可不行)。一会儿抓其它人错的时候,死人有优先发言权,攒足了3次能复活。(如果学生人数少,就2次)(2)当然,这个翻译句子的同学,如果你程度过硬,翻译对了,那你就是幸存者了,可以坐下,坐下前可以打一枪,同样不能打已经死的人,不能打回马枪。(3)还有一种情况,翻译句子的同学翻译错了,其它同学可以抓三次,如果三次都没有抓对,那么这位同学你就复活了。复活的人跟幸存者一样,可以坐下,坐下前可以打一枪,同样不能打已经死的人,不能打回马枪。
    【全线狙击玩法】2.关于游戏奖励,一般是奖励班级人数一半以上。最低每人奖励6分。例如:班里同学共20人,我们可以这样计算奖励幸存者>=10人每人奖励10分幸存者7-9人每人奖励20分幸存者4-6人每人奖励50分幸存者3人每人奖励100分幸存者2人每人奖励200分幸存者1人每人奖励300分3.游戏导入语:时空转换,我们来到一个陌生的地方。这里到处都是黑乎乎的一片,什么也看不到,只感觉强敌环伺,危机四伏。时不时,远处传来啪啪的枪声,还有中弹的惨叫声。在这里,任务只有一个,就那是,——活下去!那么,狙击游戏,你准备好了吗?!到底谁能活到最后,让我们拭目以待!我宣布,游戏开始!

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