七年级上册敬畏生命说课ppt课件

这是一份七年级上册敬畏生命说课ppt课件，共23页。PPT课件主要包含了如何面对生命的接续，P92-93①-③，清明祭祖，烈士陵园献花，灾后救援，第二框敬畏生命，自主学习，生命至上，归纳概括，休戚与共等内容，欢迎下载使用。

①在人类生命的接续与传承中，我们总能为自己的生命找到一个位置，担当一份使命。P92一②在生命的传承关系中，我们能更好地认识和面对自己的生命。P92二③我们每个人都不仅仅在身体上接续祖先的生命，也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。P93
说说图片上的人们为什么要这样做？
表达对生命的敬畏之情。
第四单元 生命的思考 第八课 探问生命
阅读教材P94-98的内容，找出以下问题的答案并圈画好。
为什么要敬畏生命/如何理解生命至上？ （p94-96）
如何敬畏生命？（p96-98）
探究一：为什么要敬畏生命？
全球疫情最新情况：统计截止到2021年12月日20点15分：全球累计确诊：266227759 例 全球现有确诊：21082926 例 全球累计死亡： 5273584 例
从这组数据你感悟到了什么？
当人的生命遭遇不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的结束…我们会感受到①生命是脆弱的、艰难的。p94
当人们万众一心，为挽救生命而努力，为守护生命而拼搏…我们又会体会到②生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的。我们对生命要有一种敬畏的情怀。p94
如果你只能选择上面的一种东西相伴一生，你会选择什么？为什么？
②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。p95
疫情发生后人们不顾自身危险去救他人是不爱惜自己的生命吗？他们为什么要这样做？
③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性，我们也必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。p96一
为什么要敬畏生命？/如何理解生命至上？P94-96①-③
①生命是脆弱的、艰难的，生命是坚强的、有力量的，生命是崇高的、神圣的，我们对生命要有一种敬畏的情怀。p94②生命都是宝贵的，生命价值高于一切。p95③生命至上，并不意意味着只看到自己生命的重要性，我们必须承认别人的生命同样重要。自觉地珍爱他人的生命，如同珍爱自己的生命一样。p96一
欢乐和忧愁彼此共同承担。形容关系密切，利害相同。
探究二：如何敬畏生命？
我是一个生命，我要好好活着
我害怕伤害和痛苦，渴望关怀与快乐
我的周围有与我同样的生命。不管他们和我有没有交往，他们对生命的愿望，跟我是一样的。
我必须以同样的敬畏心来尊重他人的生命，而不是对他们视而不见
敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。p96二
请你列举现实生活中漠视生命的现象。他们的做法对吗？我们应该怎么做？
②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。p97
一个个鲜艳的红手印，郑重地按在了请战书上。这个春节，朋友圈里刷屏的是一封又一封写着“不论生死、不计报酬”的请战书，一个又一个令人热血沸腾的红手印。在这场突如其来的疫情面前，一位位白衣天使、一个个中国军人，又一次成为危难面前的最美“逆行者”。
在疫情面前，最美“逆行者”们纷纷主动申请到一线抗击疫情，说明了什么？
③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。p98
如何敬畏生命？P96-98①-③
①敬畏生命，让我们对自己生命的珍惜走向对他人生命的关怀，使我们意识到每个人都需要与他人共同生活。p96二②我们只有不漠视自己的生命，也不漠视他人的生命，谨慎地对待生命关系、处理生命问题，才会尊重、关注、关怀和善待身边的每个人。p97③我们对生命的敬畏并不是谁的命令，而是内心的自愿选择。当我们能够与周围的生命休戚与共时，我们就走向了道德的生活。p98
积极锻炼身体遵守交通规则抽烟喝酒
通宵打游戏远离毒品打架斗殴生病及时就医
同学发生矛盾大动拳脚时及时阻拦遇到挫折，不放弃生的希望给老人让座
作为中学生，我们该用怎样的实际行动来珍爱自己的生命，关爱他人生命呢？请选择：
1.下列做法中能体现珍惜和爱护生命的是( )①路过一个十字路口，看见红灯马上停下②外出游玩时，遇到意外伤害能及时自救③自己不会游泳，遇到落水者,马上下水营救④放学回家的路上，遇到陌生人诱骗学会拒绝A.②③④ B.①③④C.①②④ D.①②③
2.古人有“身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也”的说法，自杀则更是对父母的不孝。所以，我们要倍加珍爱自己的生命，对生命有一种敬畏的情怀。珍爱和敬畏生命就应该( )①认识到生命价值高于一切 ②肯定生命，尊重生命③谨慎地对待生命、处理生命问题 ④只关心自己的生命，不关心别人的生命A.②③④ B.①②③C.①②④ D.①③④