广东省深圳实验学校2020-2021学年八年级上学期期中考物理试卷（word版含答案解析）

这是一份广东省深圳实验学校2020-2021学年八年级上学期期中考物理试卷（word版含答案解析），共42页。试卷主要包含了选择题，填空题，计算题等内容，欢迎下载使用。
2020-2021学年广东省深圳实验学校八年级（上）期中物理试卷
一、选择题：（每题2分，30小题，共60分）
1．（2分）下列数据中，符合中学生实际情况的是（　　）
A．脚的长度约为45cm B．行走一步距离约为50cm
C．人的拇指宽度约为10cm D．心脏跳动一次需10s
2．（2分）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　）
A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
3．（2分）在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（　　）
A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻尺没有与物理课本的被测边平行
B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确
D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
4．（2分）在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，女排队员和教练员代表站在花车上经过天安门广场过程中，如图所示，若说郎平教练是静止的，则所选择的参照物是（　　）

A．天安门城楼
B．女排代表乘坐的花车
C．天安门城楼前的金水桥
D．天安门广场上站立的士兵
5．（2分）下列几种运动现象中，不是机械运动的是（　　）
A．雪花飞舞 B．日出日落 C．心驰神往 D．云来云往
6．（2分）2020年6月30日，随着最后一颗组网卫星成功定点于地球同步轨道，中国建成世界领先的“北斗”导航系统。这里的“同步”是指卫星（　　）
A．相对太阳静止 B．相对火星静止
C．相对地球静止 D．相对月球静止
7．（2分）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.6m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m，则冰壶以3.2m/s的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为（　　）

A．8m B．16m C．24m D．32m
8．（2分）某物体在水平面内做直线运动，其距出发点的距离和时间的关系图象如图，据图可知（　　）

A．物体在0﹣2s内做变速运动
B．物体在2﹣4s内做匀速运动
C．物体在前2s内和后2s内的速度大小相等
D．物体在前2s内和后2s内的运动方向相同
9．（2分）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（　　）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
10．（2分）图是运动场上计时员记录的时间，则运动员的成绩是（　　）

A．1分39.8秒 B．1分9.8秒 C．69.8秒 D．39.80秒
11．（2分）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为正在比赛的场景，下列说法正确的是（　　）

A．鼓声的响度越大，声音传播越快
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．划手相对于龙舟来说，一直是运动的
D．先后到达终点的龙舟，运动的距离相同，所以平均速度相同
12．（2分）小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　）
A．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭
B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小
C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低
D．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
13．（2分）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（　　）
A．月球上只能传递超声波
B．月球上是真空环境声音不能传播
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
14．（2分）抵抗“新冠病毒”肆虐的战疫中，小小的口罩起到了举足轻重的作用。但是戴上口罩与人交谈时会有所不便，你会感觉听起来有些费劲，主要是这时对方（　　）
A．音调变低 B．音色变差 C．响度变小 D．发声困难
15．（2分）同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（　　）
A．歌声是通过空气传播的
B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远
C．“歌声嘹亮”指的是音调
D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
16．（2分）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（　　）

A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小
B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小
C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变
D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变
17．（2分）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（　　）

A．音调 音色 B．响度 音色
C．音调 响度 D．只可能是音色
18．（2分）正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。则汽车的行驶速度是（当时声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　）
A．10m/s B．100m/s C．35m/s D．350m/s
19．（2分）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡，关于声音的说法正确的是（　　）
A．小提琴的声音是由空气振动产生的，以声波的形式传播
B．调节琴弦松紧可以改变声音的响度
C．小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同
D．禁止同学们喧哗是从传播过程中减弱噪声
20．（2分）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　）

A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m
B．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m
C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1s
D．汽车行驶的速度为34m/s
21．（2分）预防新冠肺炎病毒时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37℃与39℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是（　　）

A．37℃和39℃ B．37℃和38.5℃ C．37℃和37℃ D．38.5℃和39℃
22．（2分）以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　）
A．中考考场的室温约为50℃
B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃
C．洗澡时淋浴水温约为70℃
D．健康成年人的腋下体温约为36.7℃
23．（2分）一支刻度均匀，但读数不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（　　）
A．0℃ B．2℃ C．4℃ D．6℃
24．（2分）热现象在一年四季随处可见，下列物态变化中属于吸收热量的是（　　）
A．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜
B．盛夏，打开冰箱门形成的“白气”
C．初春，湖面上的薄冰层开始融化
D．隆冬，教室的窗户玻璃上出现“冰花”
25．（2分）下列物质均为晶体的是（　　）
A．石英、黄铁矿、松香、钻石
B．食盐、金刚石、海波、铁
C．玻璃、石英、金刚石、铜
D．金、沥青、巴西石、蜂蜡
26．（2分）下列关于如图的说法不正确的是（　　）

A．该物质的凝固点为0℃
B．DE段表示当前物质的状态为固液共存态
C．BC段物质的温度保持不变
D．BC段表示该物质的熔化过程
27．（2分）恒山自古以来就有“人天北柱，绝塞名山”之称，远望恒山，山间云雾缭绕，壮美无比。关于这些云雾，下列说法正确的是（　　）
A．云雾是山中的水分蒸发形成的水蒸气
B．云雾是水蒸气液化形成的小水珠
C．云雾的形成过程需要吸热
D．午后阳光照射下，云雾会更加浓重
28．（2分）下列措施中，为了使蒸发变快的是（　　）
A．用电吹风吹干头发
B．给墨水瓶加盖
C．将新鲜蔬菜存放在保鲜袋里
D．春季植树时剪除大量枝叶
29．（2分）如图甲所示的是小明同学在“探究水沸腾时温度变化特点”时的实验装置，如图乙所示的是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是（　　）

A．在组装如图甲所示的装置时应按自上而下的顺序组装
B．水的沸点为98℃，实验时的环境大气压小于一个标准大气压
C．水沸腾前吸收热量温度升高，沸腾时不吸收热量温度不变
D．实验中若只减少加热的水的质量，水将推迟时间沸腾
30．（2分）“中国诗词大会”节目深受观众喜爱，对下列诗词中涉及的物态变化现象及其吸放热情况分析正确的是（　　）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓﹣﹣露的形成是液化现象，该过程吸热
C．风雨送春归，飞雪迎春到﹣﹣雪的形成是升华现象，该过程吸热
D．岚雾今朝重，江山此地深﹣﹣雾的形成是汽化现象，该过程吸热
二、填空题：（每空1分，共18分）
31．（4分）如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是　 　mm，物体的宽度是　 　cm，小明测量某物体长度的4次记录是25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.2mm，则　 　这个数值是错误的，根据以上测量记录，这个物体的长度应记作　 　cm.

32．（3分）《刻舟求剑》故事中，船在行进时，刻舟人相对于船是　 　的，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是　 　的，而剑相对于河岸是　 　的。
33．（2分）老师的讲话声是通过　 　传入学生耳中的；声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度　 　（选填“快”“慢”或“相同”）。
34．（4分）温度是表示物体　 　程度的物理量，常用温度计是根据液体　 　的性质制成的，常用温度计的刻度，是把一标准大气压下　 　的温度规定为0℃，沸水的温度规定为　 　℃。
35．（5分）如图所示，将一块长木板的左侧垫高，使之成为有一定倾角的斜面，木板的右端安装一块挡板，挡板上粘有橡皮泥。现将一辆小车从图示位置（小车左边缘与木板上端齐平）自由释放，小车下滑到挡板处停止运动。测得小车的运动时间为t；测得小车的长度为s1，木板的长度为s2．问：
（1）上述实验过程中，需要用到的测量工具除了秒表，还有　 　。通过上述测量，可以测得小车运动的平均速度v＝　 　（用题中字母来表示）；
（2）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏　 　。为减小小车运动时间的测量误差，实验时应使斜面的倾角适当　 　些；
（3）下图中可能准确反映小车运动情况的是　 　。


三、计算题：（每小题8分，共16分）
36．（8分）如图为南沙大桥，它连接了广州市南沙区与东莞市沙田镇，是继港珠澳大桥之后，又一座世界级桥梁工程。大桥全长约13km，设计行车最高速度为100km/h，总投资达11.8亿元。
（1）若汽车在不超速情况下，通过南沙大桥最少需要多长时间？
（2）若一辆货车通过南沙大桥的时间为10min，则该货车的平均速度为多少？

37．（8分）我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的平均速度前往距离基地144km远的海城进行探测。到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射，如图所示，从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求：
（1）测量船到达目的地所需要的时间；
（2）海底的深度。

38．（6分）阅读下面的短文
潜艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　 　kHz到　 　kHz。
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是　 　。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为　 　。
（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
答：　 　、因为　 　。

2020-2021学年广东省深圳实验学校八年级（上）期中物理试卷
参考答案与试题解析
一、选择题：（每题2分，30小题，共60分）
1．（2分）下列数据中，符合中学生实际情况的是（　　）
A．脚的长度约为45cm B．行走一步距离约为50cm
C．人的拇指宽度约为10cm D．心脏跳动一次需10s
【考点】时间的估测；长度的估测．菁优网版权所有
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】首先对题目中涉及的物理量有个初步的了解，对于选项中的单位，可根据需要进行相应的换算或转换，排除与生活实际相差较远的选项，找出符合生活实际的答案．
【解答】解：A、中学生脚的长度在25cm左右。故A不符合实际；
B、课桌宽度约60cm，中学生行走一步的距离略小于此数值，在50cm左右。故B符合实际；
C、物理课本厚度约1cm，中学生拇指宽度与此差不多，在1cm左右。故C不符合实际；
D、正常情况下，人的心脏1min跳动的次数在75次左右，跳动一次的时间接近1s。故D不符合实际。
故选：B。
【点评】物理与社会生活联系紧密，多了解一些生活中的常见量的值可帮助我们更好地学好物理，同时也能让物理更好地为生活服务．
2．（2分）用毫米刻度尺对一工件做如图所示的四次测量，其中测量方法和读数都正确的是（　　）
A．3.81cm
B．3.68cm
C．3.80cm
D．3.8cm
【考点】刻度尺的使用．菁优网版权所有
【专题】应用题；定性思想；长度、时间、速度；理解能力．
【分析】刻度尺的使用规则：
①刻度尺要放正；
②让刻度尺有刻度的一面紧贴被测部分，测量的始端与0刻度线对齐，如果0刻度线磨损，可以与其它整格刻线对齐，测量结果要减去前面的数值；
③读数时视线要与尺面垂直；
④读数时结果要估读到分度值的下一位；
⑤记录数据要写单位。
【解答】解：
A、工件没有紧靠刻度尺有刻线的一侧，故A错误；
B、工件左侧没有与0刻度线或其它整格刻线对齐，故B错误；
C、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，故C正确；
D、工件左侧与刻度尺0刻度线对齐，并且紧靠刻线，刻度尺的分度值为1mm，其读数为3.80cm，数据没有估读，故D错误；
故选：C。
【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量工具，使用前要观察它的量程和分度值。读数时视线与刻度垂直。刻度尺要注意估读到分度值的下一位数。
3．（2分）在练习使用刻度尺测量物理课本长度时，下列情况属于误差的是（　　）
A．测量时，刻度尺没有放正，导致刻尺没有与物理课本的被测边平行
B．测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度
C．读数时，分度值的下一位数值估计不准确
D．读数时，人的视线没有正对刻度尺的刻度线
【考点】误差及其减小方法．菁优网版权所有
【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】误差不是错误，误差是客观存在的，只能在条件允许时尽可能的减小，而不可能避免。
【解答】解：ABD、测量时，刻度尺没有放正，导致刻度尺没有与物理课本的被测边平行，测量时，课本的左边未对准“0”刻度线，就把课本右边所对的刻度值当作课本的长度；观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直，这些都是错误，而不是误差，故ABD不符合题意。
C、读数时，估读到了最小刻度值的下一位，最小刻度的下一位数值估计不准确，这是误差，这是由于客观原因造成的，故C符合题意。
故选：C。
【点评】本题主要考查学生对：误差与错误的区别，以及刻度尺的正确使用方法的了解和掌握，是一道基础题。
4．（2分）在庆祝中华人民共和国成立70周年大会上，女排队员和教练员代表站在花车上经过天安门广场过程中，如图所示，若说郎平教练是静止的，则所选择的参照物是（　　）

A．天安门城楼
B．女排代表乘坐的花车
C．天安门城楼前的金水桥
D．天安门广场上站立的士兵
【考点】参照物及其选择．菁优网版权所有
【专题】应用题；运动和力；理解能力．
【分析】要解决此题，需要掌握运动和静止的相对性，物体的运动和静止相对于所选取的参照物而言的，关键是看物体相对于参照物的位置是否改变，若改变则是运动的；若不变，则是静止的。
【解答】解：
女排队员和教练员代表站在花车上经过天安门广场过程中，郎平教练对于天安门城楼、天安门城楼前的金水桥、天安门广场上站立的士兵的位置都发生了变化，以天安门城楼、天安门城楼前的金水桥、天安门广场上站立的士兵为参照物郎平教练是运动的，郎平教练对于女排代表乘坐的花车的位置没有发生了变化，以女排代表乘坐的花车为参照物郎平教练是静止的，故B符合题意。
故选：B。
【点评】此题主要考查对运动和静止的相对性的理解和掌握，研究同一物体的运动状态，如果选择不同的参照物，得出的结论可以不同。
5．（2分）下列几种运动现象中，不是机械运动的是（　　）
A．雪花飞舞 B．日出日落 C．心驰神往 D．云来云往
【考点】机械运动．菁优网版权所有
【专题】应用题；运动和力；理解能力．
【分析】在物理学中，把物体位置的变化叫机械运动，据此进行分析。
【解答】解：
ABD、雪花飞舞、日出日落、云来云往都是物体的位置发生了变化，属于机械运动；故ABD不符合题意；
C、心驰神往形容思想集中在追求和向往的事情或地方上，一心向往，不是指物体位置的改变，因此不属于机械运动，故C符合题意。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对机械运动概念的理解，把握机械运动的概念是解题的关键。
6．（2分）2020年6月30日，随着最后一颗组网卫星成功定点于地球同步轨道，中国建成世界领先的“北斗”导航系统。这里的“同步”是指卫星（　　）
A．相对太阳静止 B．相对火星静止
C．相对地球静止 D．相对月球静止
【考点】运动和静止的相对性．菁优网版权所有
【专题】应用题；运动和力；理解能力．
【分析】地球同步通信卫星绕地球转动，转动周期与地球自转周期相同，根据运动与静止的相对性可做出解答。
【解答】解：“同步”卫星是指以地球为参照物处于静止状态的卫星。因此，这里的“同步”是指卫星相对地球静止。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对同步卫星的掌握和了解，间接的考查了运动和静止的相对性，难度不大。
7．（2分）冰壶运动是冬奥会比赛项目之一。冰壶被运动员掷出后，在冰面上减速滑行到停下的过程中，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比。若冰壶以1.6m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m，则冰壶以3.2m/s的速度被掷出，在冰面上滑行的距离为（　　）

A．8m B．16m C．24m D．32m
【考点】变速运动与平均速度．菁优网版权所有
【专题】应用题；长度、时间、速度；分析、综合能力．
【分析】根据速度公式v＝可知，路程的计算公式是s＝vt，根据题意可知，冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，根据题中给出的速度变化判定滑行的距离。
【解答】解：根据速度公式v＝可知，路程的计算公式是s＝vt，冰壶以1.6m/s的速度被掷出时，在冰面上滑行了8m；
由于冰壶的平均速度与冰壶被掷出时的速度成正比，冰壶的滑行时间也与冰壶被掷出时的速度成正比，此时速度变为原来的二倍，则平均速度会变为原来的2倍，运动时间也会变为原来的2倍，根据s＝vt可知，路程为原来的4倍，即4×8m＝32m。
故选：D。
【点评】本题考查了速度公式的应用，明确平均速度、运动时间与抛出速度的关系是解题的关键。
8．（2分）某物体在水平面内做直线运动，其距出发点的距离和时间的关系图象如图，据图可知（　　）

A．物体在0﹣2s内做变速运动
B．物体在2﹣4s内做匀速运动
C．物体在前2s内和后2s内的速度大小相等
D．物体在前2s内和后2s内的运动方向相同
【考点】速度与物体运动．菁优网版权所有
【专题】应用题；比较思想；长度、时间、速度；应用能力；获取知识解决问题能力．
【分析】（1）做匀速直线运动物体通过的路程与时间成正比；
（2）在2～4s内，物体运动的路程为零，其速度为0；
（3）根据图象可知物体在前2s内和后2s内运动的路程，利用速度公式即可比较其大小。
（4）根据题意分析解答。
【解答】解：A、由图象可知0﹣2s内，物体通过的路程与运动时间成正比，做匀速直线运动，故A错误；
B、由s﹣t图象可知，在2～4s内，物体运动的路程为零，处于静止状态，故B错误；
C、物体在前2s内运动的路程为12m，后2s内运动的路程也是12m，即在相等时间内物体运动的路程相等，根据v＝可知，则物体在前2s内和后2s内的速度相等，故C正确；
D、由图象可知，物体距出发点的距离先变大后变小，所以运动方向是相反的。故D错误。
故选：C。
【点评】根据图象或图表探究物质的规律是近两年来出现较多的题目，图象可以使我们建立更多的感性认识，从表象中去探究本质规律，体验知识的形成过程。此题涉及到的知识点较多，综合性很强。
9．（2分）一辆长20m的货车，以72km/h的速度匀速通过长为100m的大桥，下列说法中（　　）
①货车完全在桥上行驶的时间是5s
②货车完全在桥上行驶的时间是4s
③货车通过大桥所用的时间是6s
④货车通过大桥所用的时间是7s
A．只有①④正确 B．只有②④正确 C．只有①③正确 D．只有②③正确
【考点】速度公式及其应用．菁优网版权所有
【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】（1）货车完全在桥上行驶的路程等于桥长减去车长，根据公式v＝求出时间；
（2）货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长，根据公式v＝求出时间。
【解答】解：（1）v＝72km/h＝20m/s，
货车完全在桥上行驶的路程：
s＝s桥﹣s车＝100m﹣20m＝80m，
则根据v＝可得，车完全在桥上行驶的时间：
t＝＝＝4s，故①错误，②正确。
（2）货车通过大桥行驶的路程：
s′＝s桥+s车＝100m+20m＝120m，
则货车通过大桥所用的时间：
t′＝＝＝6s。故③正确，④错误。
故选：D。
【点评】本题考查速度的计算，本题的难点是求货车行驶的路程（货车完全在桥上行驶的路程等于桥长减去车长；货车通过大桥上行驶的路程等于桥长加上车长），不是单纯的桥的长度，这是最易出错的，解题过程中还要注意单位的换算。
10．（2分）图是运动场上计时员记录的时间，则运动员的成绩是（　　）

A．1分39.8秒 B．1分9.8秒 C．69.8秒 D．39.80秒
【考点】时间的测量．菁优网版权所有
【专题】应用题；长度、时间、速度．
【分析】停表的中间的表盘代表分钟，周围的大表盘代表秒，停表读数是两个表盘的示数之和。
【解答】解：在停表的中间表盘上，指针在“1”和“2”之间，偏向“2”一侧，所以分针指示的时间为1min；
在停表的大表盘上，1s之间有10个小格，分度值为0.1s，指针在39.8s处，所以秒针指示的时间为39.8s，
因此停表的读数为1min39.8s。
故选：A。
【点评】本题考查学生对停表读数的掌握，知道大盘和小盘表示的数值是解题的关键，难度不大。
11．（2分）赛龙舟不仅是一项体育娱乐活动，更体现我国悠久历史文化传承。如图所示为正在比赛的场景，下列说法正确的是（　　）

A．鼓声的响度越大，声音传播越快
B．鼓声是由鼓面振动产生的
C．划手相对于龙舟来说，一直是运动的
D．先后到达终点的龙舟，运动的距离相同，所以平均速度相同
【考点】运动和静止的相对性；变速运动与平均速度；声音的产生；声速．菁优网版权所有
【专题】应用题；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】（1）声音的传播速度与介质种类和温度有关，固体传声最快，液体次之，气体最慢，同一介质，温度越高，声速越大；
（2）声音是由物体的振动产生的；
（3）分析物体是运动还是静止，就看它与参照物的相对位置是否变化；如果位置发生了变化就说物体是运动的，如果没发生变化，就说物体是静止的；
（4）通过相同的路程，由v＝可知，运动时间越短，平均速度越大。
【解答】解：A、鼓声的响度越大，在空气中传播的越远，但是速度不变，故A错误；
B、声音是由振动产生的，鼓声是由鼓面振动产生的，故B正确；
C、以龙舟为参照物，龙舟上的划手与龙舟的位置之间没有变化，所以是静止的，故C错误；
D、运动的距离相同，由v＝可知，先后到达终点的龙舟，运动时间不同，平均速度不同，故D错误。
故选：B。
【点评】本题综合考查了对声音的产生和传播、运动和静止的相对性、平均速度等知识的理解和应用，涉及知识点多，难度不大。
12．（2分）小明设计了如图所示的几个实验，能够探究声音产生原因的是（　　）
A．对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭
B．把罩内的空气抽去一些后，闹钟的铃声明显变小
C．用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，声音变低
D．用发声的音叉接触水面时，水面水花四溅
【考点】声音的产生．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【分析】（1）声音可以传递信息和能量；
（2）声音的传播需要介质，真空不能传声；
（3）音调跟频率有关，频率越大，音调越高。体积大，质量大的物体难振动，频率小，音调低；
（4）物体发声时一定振动，振动停止，发声停止。
【解答】解：
A、对着点燃的蜡烛火焰敲击橡皮膜，火焰会熄灭，这表明声音能传递能量，故A不符合题意；
B、罩内抽出空气，闹铃铃声明显减小，说明声音传播需要介质，故B不符合题意；
C、用嘴吹哨子的上端，向下拉动活塞，空气柱变长，声音的音调变低，研究的是音调和频率的关系，故C不符合题意；D、发声的音叉接触水面，水花四溅，说明物体发声时在振动，故D符合题意。
故选：D。
【点评】（1）掌握声音的三个特性：音调、响度和音色，以及三个特性的影响因素。
（2）掌握声音的发生和传播的条件。
13．（2分）2025年我国将实现宇航员登月计划，在月球上漫步的宇航员不能像在地球表面那样直接面对面地交谈，而需要借助无线电通讯设备，其原因是（　　）
A．月球上只能传递超声波
B．月球上是真空环境声音不能传播
C．月球上声音传播速度快
D．月球上宇航员声带无法振动发声
【考点】声音的传播条件．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【分析】声音的传播需要介质，声音不能在真空中传播。
【解答】解：月球上宇航员的声带可以振动发声，但不能传播，因为月球上没有空气，真空不能传声，所以在月球上的宇航员面对面的交谈也要借助无线电通讯设备，故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对声音传播条件的理解和掌握，属于基础知识的考查，比较简单。
14．（2分）抵抗“新冠病毒”肆虐的战疫中，小小的口罩起到了举足轻重的作用。但是戴上口罩与人交谈时会有所不便，你会感觉听起来有些费劲，主要是这时对方（　　）
A．音调变低 B．音色变差 C．响度变小 D．发声困难
【考点】音调、响度与音色的区分．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【分析】响度是指人耳感觉到的声音的大小，戴口罩会阻挡声音的传播，使响度变小。
【解答】解：戴上口罩会阻挡声音的传播，从而减小了声音的响度，所以感觉听起来有些费劲。
故选：C。
【点评】本题考查了声音的传播有关知识，熟练理解规律是解答的关键。
15．（2分）同学们在操场用嘹亮的歌声演唱《我和我的祖国》。演唱中涉及到的下列声现象，说法错误的是（　　）
A．歌声是通过空气传播的
B．唱歌时声带振动的幅度越大，歌声传的越远
C．“歌声嘹亮”指的是音调
D．老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌
【考点】声音的传播条件；音调、响度与音色的区分．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；理解能力．
【分析】声音的传播需要介质，传播介质包括固体、液体、气体。
声音的三大特征分别是响度、音调和音色。响度是指声音的强弱，它与振幅有关。音调是指声音的高低，它与频率有关。音色是指声音的品质与特色，不同物体发出的声音音色是不同的。
【解答】解：
A、声音的传播需要介质，歌声是通过空气进行传播的，故A正确；
B、唱歌时声带振动的幅度越大，响度就越大，则歌声传的就越远，故B正确；
C、“歌声嘹亮”指的是声音大，响度大，故C错误；
D、每个发声体的音色是不同的，老师能通过音色分辨出是哪位同学在唱歌，故D正确；
本题选错误的；
故选：C。
【点评】要求掌握声音的基础知识，声音的产生、传播条件，区分响度和音调，属于基础知识，要掌握。
16．（2分）如图所示，在空气均匀，且温度处处相同的室内，小明吹响长笛一个音，并用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置监测，得出如图的波形图，以下说法正确的是（　　）

A．声音从监测器B处传播到监测器A处，频率减小
B．声音从监测器B处传播到监测器A处，响度减小
C．声音从监测器B处传播到监测器A处，音色改变
D．声音从监测器B处传播到监测器A处，声速改变
【考点】频率与音调的关系；响度与振幅的关系；音色．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【分析】（1）音调高低与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高；
（2）响度的大小与振幅有关，振幅越大，响度越大；
（3）音色反映声音的品质，与发声体的结构、材料有关。
（4）声音在相同温度下，同一介质中传播速度相同。
【解答】解：A、室内空气均匀，且温度处处相同，用A、B两个相同设置的声音监测器在距小明不同距离的位置检测，由A波形图和B波形图可知，声音从监测器B处传播到监测器A处频率不变，音调不变；故A错误；
B、A波形图比B波形图振幅变小，所以声音从监测器B处传播到监测器A处响度变小；故B正确；
C、声音由长笛发出，发声体不变，音色不变；故C错误；
D、室内空气均匀，且温度处处相同，声音传播速度不变；故D错误。
故选：B。
【点评】本题考查了学生对影响音调、响度和音色的因素，以及影响声音传播速度的因素的理解和掌握，正确理解知识点和图象是解题的关键。
17．（2分）在班里举行的小型音乐会上，有同学在8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水制成了“水瓶琴”。如图所示，用棒敲打其中两个发出的声音可能具有的相同特征是（　　）

A．音调 音色 B．响度 音色
C．音调 响度 D．只可能是音色
【考点】音调、响度与音色的区分．菁优网版权所有
【专题】应用题；归纳法；声现象；应用能力．
【分析】声音的特性有三个：音调、响度和音色。音调是指声音的高低，响度是指声音的大小，音色是指声音的品质与特色。
【解答】解：8个相同的玻璃瓶中灌入不同高度的水，材料相同，发出声音的音色相同；若用相同大小的力敲击时，发出声音的响度相同；瓶内水的高度不同，敲击时振动的难易程度不同，发出声音的音调不同；故B正确，ACD错误。
故选：B。
【点评】正确区分声音的音调、响度和音色是解决此题的关键。
18．（2分）正在平直公路上匀速行驶的汽车，向正前方的一座山崖鸣笛，2s后听到回声，此时汽车距山崖330m。则汽车的行驶速度是（当时声音在空气中的传播速度为340m/s）（　　）
A．10m/s B．100m/s C．35m/s D．350m/s
【考点】回声测距离的应用．菁优网版权所有
【专题】计算题；运动和力；应用能力．
【分析】设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，列出笛声在2s内通过的路程的表达式，利用v＝求出火车在2s内通过的路程，再利用v＝计算汽车的速度。
【解答】解：设从开始鸣笛到听到笛声汽车通过的路程为s，
笛声在2s内通过的路程为：s′＝2×330m+s＝660m+s，
根据v＝可得，t′＝，即2s＝，
解得s＝20m，
由题意知，汽车通过20m所用时间t＝t′＝2s，
汽车的行驶速度：
v＝＝＝10m/s。
故选：A。
【点评】此题考查回声测距离的应用，关键是速度公式的灵活运用，注意汽车从开始鸣笛到听到笛声与笛声从开始发出到达山崖，又返回到距山崖330m处所用时间相同。
19．（2分）音乐会上，小提琴曲让人如痴如醉，钢琴演奏让人心旷神怡，关于声音的说法正确的是（　　）
A．小提琴的声音是由空气振动产生的，以声波的形式传播
B．调节琴弦松紧可以改变声音的响度
C．小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度相同
D．禁止同学们喧哗是从传播过程中减弱噪声
【考点】声音的产生；声速；频率与音调的关系；防治噪声的途径．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；应用能力．
【分析】（1）一切声音都是由物体振动产生的；声音以声波的形式向外传播的。
（2）对于弦乐，弦的粗细、松紧和长短都影响音调；拨动弦的力度影响响度。
（3）声传播速度跟介质的种类和温度有关。
（4）减弱噪声的途径在声源处、在传播过程中、在人耳处。
【解答】解：A、小提琴的声音是由琴弦振动产生的，以声波的形式传播，故A错误；
B、调节琴弦松紧可以改变琴弦的振动快慢，从而改变声音的音调，故B错误。
C、小提琴和钢琴发出的声音在空气中传播速度是相同的，故C正确；
D、禁止同学们喧哗是从声源处减弱噪声的，故D错误。
故选：C。
【点评】本题主要考查了声音的产生、声音的传播、声音特性和减弱噪声的途径，涉及到的知识点，属声学综合题，但难度不大。
20．（2分）为了监督司机遵守限速规定，交管部门在公路上设置了固定测速仪，如图所示，汽车向放置在道路中间的测速仪匀速驶来，测速仪向汽车发出两次短促的（超声波）信号。超声波经汽车反射并返回测速仪，第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，若测速仪发出两次信号的时间间隔是1.05s，超声波的速度是340m/s，下列说法正确的是（　　）

A．汽车第一次碰到信号的位置距测速仪170m
B．汽车第二次碰到信号的位置距测速仪136m
C．汽车两次碰到信号的时间间隔为1s
D．汽车行驶的速度为34m/s
【考点】回声测距离的应用．菁优网版权所有
【专题】计算题；运动和力；应用能力．
【分析】求汽车的速度必须知道行驶的距离和相应的时间：
（1）测速仪第一次发出超声波时，经过了0.25s到达了汽车处，而信号从汽车处返回测速仪，也行驶了0.25s的时间；
（2）在第二次发出的信号，在与汽车相遇返回到测速仪时，超声波行驶了0.2s；这两次汽车与测速仪的距离差就是汽车行驶的距离，再找出行驶这段时间所用的时间（汽车运动的时间为从第一次与超声波相遇开始，到第二次与超声波相遇结束。求出这个时间，就是汽车运动的时间），利用速度公式即可得解。
【解答】解：
A、第一次发出信号到测速仪接收到信号用时0.5s，所以第一次信号到达汽车的时间为0.25s，
由v＝可得：汽车接收到第一次信号时，汽车距测速仪：
s1＝v声t1＝340m/s×0.25s＝85m，故A错误；
B、第二次发出信号到测速仪接收到信号用时0.4s，所以第二次信号到达汽车的时间为0.2s，
汽车接收到第二次信号时，汽车距测速仪：
s2＝v声t2＝340m/s×0.2s＝68m，故B错误；
C、汽车在两次信号的间隔过程中，行驶了：s′＝s1﹣s2＝85m﹣68m＝17m；
这17m共用了：t′＝△t﹣t1+t2＝1.05s﹣0.25s+0.2s＝1s，故C正确；
D、汽车的车速为：v′＝＝＝17m/s，故D错误。
故选：C。
【点评】本题考查了学生对速度公式的应用，如何确定汽车运动的时间，是此题的难点。两次信号的时间间隔虽然是1.05s，但汽车在接收到两次信号时其其通过的路程所对应的时间不是1.05s。要从起第一次接收到超声波的信号开始计时，到第二次接收到超声波的信号结束，由此来确定其运动时间。通过的路程与通过这段路程所用的时间对应上是解决此题关键。
21．（2分）预防新冠肺炎病毒时要测量体温。若用如图所示这支未甩过的体温计去测量37℃与39℃的就诊者体温，则该体温计的示数先后分别是（　　）

A．37℃和39℃ B．37℃和38.5℃ C．37℃和37℃ D．38.5℃和39℃
【考点】体温计的使用及其读数．菁优网版权所有
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；理解能力．
【分析】温度计有一特殊的构造，即液泡上方有一缩口，液柱不能自动下降。
【解答】解：由图可知，体温计的分度值为0.1℃，示数为38.5℃；
由体温计的特殊构造可知：体温计在使用前必须用力向下甩一下，如果没有甩，直接测病人的体温，如果被测病人的体温比原来体温计示数高，则准确；如果比体温计原来示数低，则仍然是原来的示数；所以第一个人的测量结果为38.5℃，第二个人的测量结果为39℃，故D正确。
故选：D。
【点评】本题主要考查学生对：体温计的构造以及使用方法的了解和掌握，是一道基础题。
22．（2分）以下是小明估计的常见温度值，其中合理的是（　　）
A．中考考场的室温约为50℃
B．冰箱保鲜室中矿泉水的温度约为﹣5℃
C．洗澡时淋浴水温约为70℃
D．健康成年人的腋下体温约为36.7℃
【考点】温度．菁优网版权所有
【专题】定性思想；估算法；估算综合应用题；应用能力．
【分析】此题考查我们对常见物体或环境温度的认识，结合对生活的了解和对温度单位摄氏度的认识，选出符合实际的选项．
【解答】解：ACD、人体正常体温在36℃～37℃之间；考场内气温不高于体温，更不可能达到50℃；洗澡水的温度应该略高于体温，在40℃左右，不可能达到70℃，故A、C不符合实际，D符合实际；
B、水的凝固点在0℃左右，冰箱保鲜室内的水不会结冰，说明温度不低于0℃，故B不符合实际。
故选：D。
【点评】对日常生活中的速度、质量、长度、温度等进行准确的估测，是要求初中学生掌握的一种基本能力，平时注意观察，结合所学知识多加思考，逐渐培养这方面的能力．
23．（2分）一支刻度均匀，但读数不准的温度计。在测标准大气压下的沸水温度时，示数为96℃，在测一杯热水的温度时，其示数与热水的真实温度50℃恰好相等。若用此温度计去测量冰水混合物的温度时，则示数是（　　）
A．0℃ B．2℃ C．4℃ D．6℃
【考点】摄氏温度及其计算．菁优网版权所有
【专题】计算题；应用能力．
【分析】此题有一定的难度，但再难的题也有一定的解题规律。
首先分析真正的温度差是标准大气压下的沸水温度100℃减去热水的真实温度50℃为50℃，而错误的温度差为96℃减去50℃为46℃，假设温度计的一大格表示1℃，则为46格，也就是一大格表示℃，这是第一点。
其次要分析标准大气压下的沸水温度100℃与冰水混合物的温度0℃的温度差为100℃，而每一大格表示℃，则需要100℃÷℃＝92格，这是第二点。
再次，标准大气压下的沸水温度与冰水混合物的温度之间有92格，而错误的读数是一格表示1℃，这样，92格就是92℃，可以计算错误的温度值为96℃﹣92℃＝4℃。
【解答】解：1、标准大气压下的沸水与热水的温度差：100℃﹣50℃＝50℃
2、错误的温度差为：96℃﹣50℃＝46℃
3、假如温度计的一大格表示1℃，则46℃需46格，它表示的真正温度差为50℃，也就是一大格表示℃
4、标准大气压下的沸水与冰水混合物的温度差为：100℃﹣0℃＝100℃
5、标准大气压下的沸水与冰水混合物在温度计上的刻度为：100℃÷℃＝92格
6、温度计的错误读数为：96℃﹣92℃＝4℃
故选：C。
【点评】此题考查温度计错误读数的矫正，该题有一定的难度，需同学们有较强的数学理解能力和计算能力，同学们在平时的学习中注意各个学科的相互联系。
24．（2分）热现象在一年四季随处可见，下列物态变化中属于吸收热量的是（　　）
A．深秋，屋顶的瓦上结了一层霜
B．盛夏，打开冰箱门形成的“白气”
C．初春，湖面上的薄冰层开始融化
D．隆冬，教室的窗户玻璃上出现“冰花”
【考点】熔化与熔化吸热的特点．菁优网版权所有
【专题】温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】物质从固态变为液态是熔化，熔化吸收热量；物质从液态变为固态是凝固，凝固放出热量；物质从液态变为气态是汽化，汽化吸收热量；物质从气态变为液态是液化，液化放出热量；物质从固态直接变为气态是升华，升华吸收热量；物质从气态直接变为固态是凝华，凝华放出热量。
【解答】解：A、霜是水蒸气遇冷直接变成的小冰晶是凝华现象，凝华放出热量，故A错误。
B、打开冰箱门形成的“白气”是空气中的水蒸气遇冷变成的小水滴，是液化现象，液化放出热量，故B错误。
C、湖面上薄冰开始融化，是冰变成水，是熔化现象，熔化吸收热量，故C正确。
D、教室的窗户玻璃上出现“冰花”是室内的水蒸气遇冷直接变成的小冰晶，是凝华现象，凝华放出热量，故D错误。
故选：C。
【点评】针对判断物态变化的问题，首先确定现在的状态和原来的状态，根据物态变化的定义进行判断。
25．（2分）下列物质均为晶体的是（　　）
A．石英、黄铁矿、松香、钻石
B．食盐、金刚石、海波、铁
C．玻璃、石英、金刚石、铜
D．金、沥青、巴西石、蜂蜡
【考点】晶体和非晶体的区别．菁优网版权所有
【专题】定性思想；温度计、熔化和凝固；理解能力．
【分析】要解答本题需掌握：晶体有一定的熔点，而非晶体没有；以及常见的晶体和非晶体都有哪些。
【解答】解：海波、金刚石、食盐、以及所有金属都是常见的晶体。而玻璃、松香、石蜡、沥青等是常见的非晶体。
对照常见的晶体和非晶体可知：A中松香，C中玻璃，D中的沥青、巴西石、蜂蜡都是非晶体。而B中的食盐、金刚石、海波、铁都是晶体。
故选：B。
【点评】本题主要考查学生对：常见晶体和非晶体的认识和了解。是一道基础题。
26．（2分）下列关于如图的说法不正确的是（　　）

A．该物质的凝固点为0℃
B．DE段表示当前物质的状态为固液共存态
C．BC段物质的温度保持不变
D．BC段表示该物质的熔化过程
【考点】熔化和凝固的温度—时间图象；沸腾及沸腾条件．菁优网版权所有
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】（1）晶体有一定的熔点，非晶体没有熔点，同一物质的熔点和凝固点相同。
由图象可知：AB段表示该物质吸热升温；BC段是该物质的熔化过程；CD段是该物质吸热升温；DE段是该物质的沸腾过程，温度不变。
（2）熔化和沸腾都需要吸收热量，此时温度不变，但内能增大。
【解答】解：
A、由图象可知，该物质熔化时温度一直保持在0℃，说明该物质是晶体，且该物质的熔点是0℃，同一物质的熔点和凝固点相同，故该物质的凝固点也是0℃，故A正确；
B、图象中AB段表示该物质吸热升温（熔化前为固态），而BC段是该物质的熔化过程，CD段是该物质的升温过程（完全熔化后为液态），DE段是该物质的沸腾过程，为气、液共存态，故B错误；
CD、由图象可知，该物质在BC段的温度较低且保持不变，则BC段表示该物质的熔化过程，此过程中物质吸收热量，温度保持不变，故CD正确。
故选：B。
【点评】该题把晶体的熔化和沸腾图象放到一个坐标系中，考查了学生从图象中获取信息的能力，考查的很全面。
27．（2分）恒山自古以来就有“人天北柱，绝塞名山”之称，远望恒山，山间云雾缭绕，壮美无比。关于这些云雾，下列说法正确的是（　　）
A．云雾是山中的水分蒸发形成的水蒸气
B．云雾是水蒸气液化形成的小水珠
C．云雾的形成过程需要吸热
D．午后阳光照射下，云雾会更加浓重
【考点】液化及液化现象．菁优网版权所有
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】（1）物质由气态直接变为固态叫凝华，物质由固态直接变为气态叫升华；由气态变为液态叫液化，由液态变为气态叫汽化；由固态变为液态叫熔化，由液态变为固态叫凝固。
（2）六种物态变化过程中，都伴随着吸热或放热；其中放出热量的物态变化有：凝固、液化、凝华；吸热的有：熔化、汽化、升华。
【解答】解：ABC、云雾是空气中水蒸气遇冷液化形成的小水珠，液化放热，故AC错误，B正确；
D、午后阳光照射下，水珠吸收热量，水珠汽化为水蒸气，云雾会变少，故D错误。
故选：B。
【点评】分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物态变化前后，物质各处于什么状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
28．（2分）下列措施中，为了使蒸发变快的是（　　）
A．用电吹风吹干头发
B．给墨水瓶加盖
C．将新鲜蔬菜存放在保鲜袋里
D．春季植树时剪除大量枝叶
【考点】影响蒸发快慢的因素．菁优网版权所有
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】影响液体蒸发快慢的因素有三个：液体的温度；液体的表面积；液体表面上方空气的流动速度。
【解答】解：A．电吹风吹干头发是加快空气流动，从而加快蒸发，故A符合题意；
B．给墨水瓶加盖，隔绝空气，减慢了墨水的蒸发，故B不符合题意；
C．将蔬菜存放在保鲜袋里，隔绝空气，减慢了水分的蒸发，故C不符合题意；
D．剪除掉大量的枝叶，减少了与空气的接触面积，从而减慢了蒸发，故D不符合题意。
故选：A。
【点评】液体蒸发的快慢是经常考查到的一个知识点，有时还以实验题的形式考查。如：探究液体蒸发的快慢与哪些因素有关，在此实验中同时也考查到了控制变量法的使用。
29．（2分）如图甲所示的是小明同学在“探究水沸腾时温度变化特点”时的实验装置，如图乙所示的是根据实验数据绘制的温度随时间变化的图象，下列说法中正确的是（　　）

A．在组装如图甲所示的装置时应按自上而下的顺序组装
B．水的沸点为98℃，实验时的环境大气压小于一个标准大气压
C．水沸腾前吸收热量温度升高，沸腾时不吸收热量温度不变
D．实验中若只减少加热的水的质量，水将推迟时间沸腾
【考点】探究水的沸腾实验．菁优网版权所有
【专题】应用题；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】（1）实验时，需用酒精灯的外焰加热，所以要调整好铁圈的高度，然后根据温度计的使用规则固定好其位置；
（2）水的沸点与气压有关，气压越高沸点越高．知道标准大气压下的温度为100℃；
（3）水在沸腾过程中温度保持不变，水沸腾时的温度叫做沸点；
（4）只减少水的质量，水的沸点不变，升高的温度不变，需要吸收的热量变少，会提前沸腾．
【解答】解：A、由于使用酒精灯应用外焰加热，所以，调节烧杯下铁圈的高度时，需要点燃酒精灯调节，即在组装如图甲所示的装置时应按自下而上的顺序组装，故A错误；
B、水的沸点与气压有关，气压越高，沸点越高，一个标准大气压时，水的沸点是100℃，若水的沸点为98℃，说明实验时的环境大气压小于一个标准大气压，故B正确；
C、水沸腾前吸收热量温度升高，水沸腾时需要继续吸热，但温度不变，故C错误；
D、实验中若只减少加热的水的质量，其他条件不变，水需要吸收的热量变少，需要加热时间变短，沸腾会提前，故D错误．
故选：B。
【点评】本题考查“探究水的沸腾”实验，考查了有关实验仪器的调试、水沸腾时的特点、液体沸点与气压的关系等知识，综合性较强．
30．（2分）“中国诗词大会”节目深受观众喜爱，对下列诗词中涉及的物态变化现象及其吸放热情况分析正确的是（　　）
A．月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热
B．可怜九月初三夜，露似真珠月似弓﹣﹣露的形成是液化现象，该过程吸热
C．风雨送春归，飞雪迎春到﹣﹣雪的形成是升华现象，该过程吸热
D．岚雾今朝重，江山此地深﹣﹣雾的形成是汽化现象，该过程吸热
【考点】液化及液化现象；升华和凝华的定义和特点．菁优网版权所有
【专题】应用题；温度计、熔化和凝固；汽化和液化、升华和凝华；应用能力．
【分析】物质从固态到液态的过程叫做熔化，物质从液态变成固态的过程叫做凝固；物质从液态变为气态叫做汽化，物质从气态变为液态叫做液化；物质从固态直接变成气态叫升华，物质从气态直接变成固态叫凝华。在六种物态变化中，吸热的有：熔化、汽化、升华；放热的有：凝固、液化、凝华。
【解答】解：A、月落乌啼霜满天，江枫渔火对愁眠﹣﹣霜的形成是凝华现象，该过程放热，故A正确；
B、可怜九月初三夜，露似真珠月似弓﹣﹣露的形成是液化现象，该过程放热，故B错误；
C、风雨送春归，飞雪迎春到﹣﹣雪的形成是凝华现象，该过程放热，故C错误；
D、岚雾今朝重，江山此地深﹣﹣雾的形成是液化现象，该过程放熱，故D错误。
故选：A。
【点评】本题考查了生活中的物态变化，分析生活中的热现象属于哪种物态变化，关键要看清物质变化前后所处的状态；另外对六种物态变化的吸热和放热情况也要有清晰的认识。
二、填空题：（每空1分，共18分）
31．（4分）如图用刻度尺测量一物体的宽度，该刻度尺的分度值是　1　mm，物体的宽度是　2.80　cm，小明测量某物体长度的4次记录是25.1mm、25.2mm、27.2mm、25.2mm，则　27.2mm　这个数值是错误的，根据以上测量记录，这个物体的长度应记作　2.52　cm.

【考点】长度的测量．菁优网版权所有
【专题】应用题；长度、时间、速度；理解能力．
【分析】（1）刻度尺读数时要注意分度值、估读值，还有物体与刻度尺的对齐刻线。
（2）在进行长度的测量时，要估读到分度值的下一位；其数据由准确值和估读值组成，但只准确到分度值所对应的那一位，如分度值为毫米的刻度尺则准确到毫米级，毫米级以下为估计值；为了减小误差通常进行多次测量求平均值，在数据处理时通常是先将错误数据删除，然后求平均值并保留到最小分度值的下一位。
【解答】解：图中刻度尺的分度值是1mm，物体的宽度是3.80cm﹣1.00cm＝2.80cm；
根据测量的数据可知，所记录的测量数据应该准确到毫米，刻度尺的分度值是1mm，27.2mm与其他3个测量数据相差较大，所以27.2mm这个记录数据是错误的；
排除错误数据27.2mm之后，将数据25.1mm、25.2mm、25.2mm相加后求平均值，所以物体的长度为L＝≈25.2mm＝2.52cm。
故答案为：1；2.80；27.2mm；2.52。
【点评】本题主要考查对分度值的意义、多次测量求平均值减小误差的理解与运用以及刻度尺的读数，关键是知道刻度尺的最小刻度值对应于记录数据的倒数第二位所对应的单位。
32．（3分）《刻舟求剑》故事中，船在行进时，刻舟人相对于船是　静止　的，刻舟人最终没能寻到剑，是因为船相对于河岸是　运动　的，而剑相对于河岸是　静止　的。
【考点】运动和静止的相对性．菁优网版权所有
【专题】参照思想；运动和力；应用能力．
【分析】在研究物体的运动情况时，要先选取一个标准作为参照物，物体和参照物之间的位置如果发生改变，则物体是运动的；如果未发生变化，则物体是静止的。
【解答】解：船在行进时，以船为参照物，刻舟人与船之间的位置关系没有发生变化，所以刻舟人相对于船是静止的；
以河岸为参照物时，船与河岸之间的位置关系发生了变化，则船是运动的；
而剑与河岸之间的位置关系没有发生变化，则剑是静止的，所以刻舟人最终没能寻到剑。
故答案为：静止；运动；静止；
【点评】本题除要求学生具备相关的物理知识外，还要对《刻舟求剑》这则寓言故事有所了解，解答此题要求学生具备一定的学科综合能力。
33．（2分）老师的讲话声是通过　空气　传入学生耳中的；声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度　快　（选填“快”“慢”或“相同”）。
【考点】声音的传播条件；声音在不同介质中的传播速度．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象；理解能力．
【分析】声音的传播需要介质，声音可以在气体、固体、液体中传播；声音在固体中的传播速度最快，在气体中最慢。
【解答】解：声音可以在气体中传播，上课时，老师的讲话声是通过空气传入学生耳中的；
声音在固体中的传播速度比在液体中传播的速度快。
故答案为：空气；快。
【点评】此题考查了声音的传播，属于对基础知识的考查，比较简单。
34．（4分）温度是表示物体　冷热　程度的物理量，常用温度计是根据液体　热胀冷缩　的性质制成的，常用温度计的刻度，是把一标准大气压下　冰水混合物　的温度规定为0℃，沸水的温度规定为　100　℃。
【考点】温度；摄氏温度及其计算；液体温度计的构造与工作原理．菁优网版权所有
【专题】定性思想；顺推法；温度计、熔化和凝固；应用能力．
【分析】根据对温度概念、温度计测量原理、摄氏温标的规定的掌握作答。
【解答】解：温度是描述物体冷热程度的物理量；
常用温度的测量工具是液体温度计，它是根据液体的热胀冷缩原理制成的；
温度计上的符号℃表示采用的是摄氏温度，规定标准大气压下，冰水混合物的温度是0℃，沸水的温度是100℃。
故答案为：冷热；热胀冷缩；冰水混合物；100。
【点评】此题考查了温度的概念、液体温度计的测温原理及摄氏温标的规定，属于识记性知识的考查，是一道基础题。
35．（5分）如图所示，将一块长木板的左侧垫高，使之成为有一定倾角的斜面，木板的右端安装一块挡板，挡板上粘有橡皮泥。现将一辆小车从图示位置（小车左边缘与木板上端齐平）自由释放，小车下滑到挡板处停止运动。测得小车的运动时间为t；测得小车的长度为s1，木板的长度为s2．问：
（1）上述实验过程中，需要用到的测量工具除了秒表，还有　刻度尺　。通过上述测量，可以测得小车运动的平均速度v＝　　（用题中字母来表示）；
（2）若小车释放瞬间立即按下秒表开始计时，但小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，则测得的平均速度跟真实值相比偏　小　。为减小小车运动时间的测量误差，实验时应使斜面的倾角适当　小　些；
（3）下图中可能准确反映小车运动情况的是　D　。


【考点】变速运动与平均速度．菁优网版权所有
【专题】实验题；长度、时间、速度；分析、综合能力．
【分析】（1）根据速度公式分析测量的工具；根据v＝表示出小车的平均速度；
（2）根据测量时间的大小来判定速度的大小；若要计时方便，应使所用的时间长些；
（3）小车下滑过程做加速运动，找出符合题意的图象。
【解答】解：
（1）本实验的原理是v＝；实验中需要测量小车运动的距离和时间，需要刻度尺和秒表；
由图知，小车从上端滑到底部通过的路程为s＝s2﹣s1，
小车全程的平均速度为：v＝＝；
（2）小车在挡板处撞停时由于测量者不够专注，稍微迟缓一下才按下秒表停止计时，此时测得的时间偏大，根据v＝知，测得的平均速度偏小；
若要计时方便，应使斜面的坡度小一些，使小车在斜面上通过的时间更长，便于测量；
（3）小车下滑过程做加速运动；
A、由图知，路程s与时间t成正比，则物体做匀速直线运动，故A不符合题意；
B、由图知，在v﹣t图象上，速度v不发生变化，则物体做匀速直线运动，故B不符合题意；
C、由图知，相同时间内通过的路程逐渐减小，说明物体做减速运动，故C不符合题意；
D、由图知，在v﹣t图象上，随着时间的增大，物体的速度增大，做的是加速运动，故D符合题意。
故选D。
故答案为：（1）刻度尺；；（2）小；小；（3）D。
【点评】本题考查了测量平均速度的原理、注意事项、图象分析等知识，是一道综合题。
三、计算题：（每小题8分，共16分）
36．（8分）如图为南沙大桥，它连接了广州市南沙区与东莞市沙田镇，是继港珠澳大桥之后，又一座世界级桥梁工程。大桥全长约13km，设计行车最高速度为100km/h，总投资达11.8亿元。
（1）若汽车在不超速情况下，通过南沙大桥最少需要多长时间？
（2）若一辆货车通过南沙大桥的时间为10min，则该货车的平均速度为多少？

【考点】速度公式及其应用；变速运动与平均速度．菁优网版权所有
【专题】计算题；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】（1）根据最高速度和路程，根据速度公式求出时间的大小；
（2）知道时间和路程，根据速度公式求出平均速度的大小。
【解答】解：
（1）大桥全长约13km，汽车在不超速情况下，最高速度为100km/h，
根据v＝可知，通过南沙大桥最少需要多长时间为：
t＝＝＝0.13h；
（2）货车通过南沙大桥的时间为t'＝10min＝，大桥全长约13km，
则该货车的平均速度为：
v'＝＝＝78km/h。
答：（1）若汽车在不超速情况下，通过南沙大桥最少需要0.13h；
（2）若一辆货车通过南沙大桥的时间为10min，则该货车的平均速度为78km/h。
【点评】本题主要考查了速度公式的应用，难度不大，在解题的过程中要注意单位的统一。
37．（8分）我国南极科考队的一艘测量船，以10m/s的平均速度前往距离基地144km远的海城进行探测。到达目的地后，科考人员将一束超声波垂直向海底发射，如图所示，从发射到接收所用时间为4s，若超声波在海水中的传播速度是1500m/s。求：
（1）测量船到达目的地所需要的时间；
（2）海底的深度。

【考点】速度公式及其应用；回声测距离的应用．菁优网版权所有
【专题】计算题；定量思想；推理法；长度、时间、速度；应用能力．
【分析】（1）已知测量船的速度和路程，利用速度公式变形可求出测量船到达目的地所需要的时间；
（2）先求出超声波从海面处传到海底的时间，再根据速度公式的变形公式h＝s＝vt求出海底深度即可。
【解答】解：（1）由v＝可得，测量船到达目的地的时间：
t＝＝＝14400s。
（2）超声波从海面处传到海底的时间：
t′＝t总＝×4s＝2s，
由v＝可得，海底深度：
h＝s′＝v′t′＝1500m/s×2s＝3000m。
答：（1）测量船到达目的地所需要的时间为14400s；
（2）海底的深度为3000m。
【点评】本题考查了学生对速度公式的掌握和运用，求出超声波单趟（从海面到海底）用的时间是本题的关键。
38．（6分）阅读下面的短文
潜艇的“耳目”﹣﹣﹣﹣声呐
潜艇最大的特点是它的隐蔽性，作战时需要长时间在水下潜航，这就决定它不能浮出水面使用雷达观察，而只能依靠声呐进行探测，所以声呐在潜艇上的重要性更为突出，被称为潜艇的“耳目”。
声呐是利用水中声波对水下目标进行探测、定位和通信的电子设备，是水声学中应用广泛的一种重要装置。
声呐能够向水中发射声波，声波的频率大多在10kHz～30kHz之间，由于这种声波的频率较高，可以形成较指向性。声波在水中传播时，如果遇到潜艇、水雷、鱼群等目标，就会被反射回来，反射回来的声波被声呐接收，根据声信号往返时间可以确定目标的距离。
声呐发出声波碰到的目标如果是运动的，反射回来的声波（下称“回声”）的音调就会有所变化，它的变化规律是：如果回声的音调变高，说明目标正向声呐靠拢；如果回声的音调变低，说明目标远离声呐。
请回答以下问题：
（1）人耳能够听到声呐发出的声波的频率范围是　10　kHz到　20　kHz。
（2）如果停在海水中的潜艇A发出的声波信号在10s内接收到经B潜艇反射回来的信号，且信号频率不变，潜艇B与潜艇A的距离s1是　7500m　。（设声波在海水中传播速度为1500m/s）
（3）停在海水中的潜艇A继续监控潜艇B，突然接到潜艇B反射回来的声波频率是变低的，且测出潜艇B的速度是20m/s，方向始终在潜艇A、B的连线上，经一分钟后潜艇B与潜艇A的距离s2为　8700m　。
（4）在月球上能否用声呐技术来测量物体间的距离？为什么？
答：　不能　、因为　真空不能传声　。
【考点】声音的传播条件；回声测距离的应用；人耳感知声音的过程及听到声音的条件．菁优网版权所有
【专题】应用题；声现象．
【分析】（1）超声是指高于20000Hz的声音，次声是指低于20Hz的声音。人耳无法听到超声和次声。
（2）先算出超声波从潜艇A传到潜艇B的时间，再根据速度公式求两者的距离；
（3）首先算出1分钟内潜艇B通过的距离，根据声波频率的变化分析出潜艇AB之间的距离变化，从而计算出二者之间的距离；
（4）真空不能传声，所以无法使用声呐。
【解答】解：
（1）人耳只能听到20Hz到20000Hz之间的声音，声呐发出的声波频率大多在10kHz～30kHz之间；
因此人耳听到的声呐发出的声波频率为10kHz～20kHz；
（2）超声波从潜艇A传到潜艇B的时间：
t＝×10s＝5s，
由v＝得潜艇B与潜艇A的距离：
s1＝vt＝1500m/s×5s＝7500m；
（3）1分钟后，潜艇B行驶的路程sB＝vBt＝20m/s×60s＝1200m
因为声波频率变低，所以潜艇B是远离声呐，
现在两艘潜艇之间的距离s2＝s1+sB＝7500m+1200m＝8700m。
（4）月球上是真空，因为真空不能传声，所以在月球上不能用声呐技术来测量物体间的距离。
故答案为：（1）10；20；（2）7500m；（3）8700m；（4）不能；真空不能传声。
【点评】本题综合性很强，考查学生对声音知识的综合运用能力。在计算距离时，注意回声测距需要计算单程的长度，这一点容易失误。
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