初中数学人教版七年级下册7.2.1用坐标表示地理位置精品课件ppt

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 人教版七年级下册7.2.1 用坐标表示地理位置教学设计课题人教版七年级下册7.2.1 用坐标表示地理位置课  型新授课课时第1课时教学目标1.理解用坐标表示地理位置的方法2.理解表示地理位置的方法教学重点掌握表示地理位置的方法教学难点建立适当的平面直角坐标系表示地理位置教学准备准备生活中的关于表示地理位置的实例教具准备教师：PPT课件教学过程教师活动学生活动一、情境导入（  5 min）情景1.问题：不管是出差办事，还是出去旅游，大家都喜欢带一份地图，这是为什么呢？它给我们的出行带来很大的方便。快速准确的找到目的地的方位和路线。1.如图中的地图，如果我们想去临清市人民医院，应该怎么走呢？2.你知道怎样用坐标表示地理位置吗？建立合适的平面直角坐标系，用坐标表示即可。   互相交流，出行携带地图的目的。     思考与回顾：怎样表示地理位置？回顾平面直角坐标系的定义  二、新课讲授（  26 min）知识讲解问题：中心广场在健康北街西边60米，文化西街北边40米。依据提示，你能从左图中找出中心广场的具体位置吗？我们以文化街和健康街为横纵坐标轴，交点为中心原点，建立平面直角坐标系。  这样就建立了一个适当的平面直角坐标系中心广场位置就可以点（-60，40）来表示。归纳：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面的过程如下：①建立坐标系，选择一个适当的参照点为原点，确定横纵轴；②根据具体问题确定单位长度；③在坐标系内画出这些点，写出各点的坐标和各个地点的名称。跟踪练习：1.长方形零件如图所示（单位mm），建立适当的坐标系，用坐标表示孔心的位置。知识讲解思考：我们知道，通过建立平面直角坐标系，可以用坐标表示平面内点的位置。还有其他可以表示地理位置的方法吗？问题：每天去学校的，那你知道学校在你们家的什么方位吗？如图，一艘船在A处遇险后向相距35 n mile位于B处的救生船报警，如何用方向和距离描述救生船相对于遇险船的位置呢？解析：救生船在遇险船北偏东60°方向，与遇险船的距离市35 n mile。思考：如图，反之如何用方向和距离描述遇险船相对于救生船的位置呢？解析：遇险船在救生船南偏西60°方向，与遇险船的距离市35 n mile。归纳：表示地理位置的方法①建立适当平面直角坐标系，用坐标表示；②用方向和距离表示物体的具体位置，即方位角+距离。注意：不论是哪种方法表示，均需要确定以谁为中心。如坐标系的原点，方位的中心。跟踪练习：2.如图，货轮与灯塔相距40 n mile，如何用方向和距离描述灯塔相对于货轮的位置呢？反过来，如何用方向和距离描述货轮相对于灯塔的位置呢？解析：①货轮在灯塔的北偏西50°方向，与灯塔相聚40 n mile；②灯塔在货轮的南偏东50°的方向上，与货轮相距40 n mile。  通过和老师互动，依据提示，建立平面直角坐标系。     思考作答          归纳：利用平面直角坐标系绘制区域内一些地点分布情况平面的过程            探究：其他表示地理位置的方法       思考，作答。    互动探究：结合自己生活实际中，家与学校的位置关系回答。        归纳：表示地理位置的方法    思考，回答。三、课堂小结（   3min）1.地理位置的表示方法有哪些？2.如何用坐标来表示地理位置？3.如何用方位来描述物体的地理位置？学生举手回答，补充。通过互动，明确本节课学习目标和重难点四、课堂检测（  8 min）1.如图象棋盘上若“马”位于点（6，1），则“将”位于（　A　）A.（3，﹣2） B.（2，﹣2） C.（0，﹣1） D.（﹣3，0）2. 如图是利用网格画出的上甘岭战役的示意图．若建立适当的平面直角坐标系，表示上所里的点的坐标为（﹣1，2），表示注字洞的点的坐标为（0，3），则表示上甘岭的点（正好在网格点上）的坐标为 （-3，1）  。 3.如图，一条船从点O向北偏东37°方向航行2小时，走了50海里到达点A(30，40)，然后以同样的速度向正东方向行进3小时，则船在什么位置?解析：船3小时后距A点为25×3＝75(海里)，所以A′(30+75，40)，即A′(105，40)所以船行进3小时后的位置是(105，40)    1.抢答环节：学生同时开始做题，在规定时间内，谁先完成谁回答。         2.纠正和交流环节：学生出错时候，可以由其他同学补充作答。五、布置作业课后练习1，2学生记录六、板书设计引入新课，提问和证明环节进行板书指导验证计算时上台操作，计算七、教学反思建立适当的平面直角坐标系表示地理位置的过程课后复习，熟记知识点，方法熟练应用。