人教A版 (2019)必修 第二册第六章 平面向量及其应用6.3 平面向量基本定理及坐标表示精品导学案及答案
展开6.3.4 平面向量数乘运算的坐标表示
学 习 任 务 | 核 心 素 养 |
1.掌握两数乘向量的坐标运算法则.(重点) 2.理解用坐标表示两向量共线的条件.(难点) 3.能根据平面向量的坐标,判断向量是否共线,并掌握三点共线的判断方法.(重点) 4.两直线平行与两向量共线的判定.(易混点) | 1.通过向量的线性运算,提升数学运算的核心素养. 2.通过平面向量共线的坐标表示,培养逻辑推理的核心素养. |
贝贝和晶晶同做一道数学题:“一人从A地到E地,依次经过B地、C地、D地,且相邻两地之间的距离均为505 km.问从A地到E地的行程有多少?”其解答方法是:
贝贝:505+505+505+505=1 010+505+505=1 515+505=2 020(km).
晶晶:505×4=2 020(km).
可以看出,晶晶的计算较简捷,乘法是加法的简便运算,构建了乘法运算体系后,给这类问题的解决带来了很大的方便.
问题:(1)当a∥b时,a,b的坐标成比例吗?
(2)λa与a的坐标有什么关系?
知识点 平面向量数乘运算的坐标表示
1.数乘运算的坐标表示
(1)符号表示:已知a=(x,y),则λa=(λx,λy).
(2)文字描述:实数与向量的积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标.
2.平面向量共线的坐标表示
(1)设a=(x1,y1),b=(x2,y2),其中b≠0,a,b共线的充要条件是存在实数λ,使a=λb.
(2)如果用坐标表示,向量a,b(b≠0)共线的充要条件是x1y2-x2y1=0.
两向量a=(x1,y1),b=(x2,y2)共线的坐标条件能表示成=吗?
[提示] 不一定,x2,y2有一者为零时,比例式没有意义,只有x2y2≠0时,才能使用.
1.思考辨析(正确的画“√”,错误的画“×”)
(1)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),且a与b共线,则=. ( )
(2)若a=(x1,y1),b=(x2,y2),且x1y2≠x2y1,则a与b不共线. ( )
(3)若A,B,C三点共线,则向量,,都是共线向量. ( )
[答案] (1)× (2)√ (3)√
2 .已知P(2,6),Q(-4,0),则PQ的中点坐标为________.
(-1,3) [根据中点坐标公式可得,PQ的中点坐标为(-1,3).]
3.已知a=(-3,2),b=(6,y),且a∥b,则y=________.
-4 [∵a∥b,∴-3y-2×6=0,解得y=-4.]
4.若A(3,-6),B(-5,2),C(6,y)三点共线,则y=________.
-9 [=(-8,8),=(3,y+6),∵A,B,C三点共线,即∥,∴-8(y+6)-8×3=0,解得y=-9.]
类型1 向量数乘的坐标运算
【例1】 (对接教材P31例6)(1)已知A(2,4),B(-1,-5),C(3,-2),则+=( )
A.(2,-3) B.(-2,-3)
C.(-2,3) D.(2,3)
(2)已知向量a=(-3,2),b=(-1,0),c=(2,1)则a+2b-3c的坐标是________.
(1)A (2)(-11,-1) [(1)因为A(2,4),B(-1,-5),C(3,-2),所以=(1,-6),=(3,9),所以+=(2,-3).
(2)因为a=(-3,2),b=(-1,0),c=(2,1),所以a+2b-3c=(-3,2)+2(-1,0)-3(2,1)=(-11,-1).]
向量数乘坐标运算的三个关注点
(1)准确记忆数乘向量的坐标表示,并能正确应用.
(2)注意向量加、减、数乘运算的综合应用,并能与线性运算的几何意义结合解题.
(3)解含参数的问题,要注意利用相等向量的对应坐标相同解题.
1.如图,已知||=||=1,||=,⊥,∠AOC=30°,若=x+y,则x+y=( )
A.1 B.2 C.3 D.4
C [建立如图所示的平面直角坐标系,
根据条件不妨设A(1,0),
则B,C,
则由=x+y得
=x(1,0)+y,
所以解得x=2,y=1,
所以x+y=3.]
类型2 向量共线的坐标表示及应用
向量共线的判定与证明
【例2】 (1)下列各组向量中,共线的是( )
A.a=(-2,3),b=(4,6)
B.a=(2,3),b=(3,2)
C.a=(1,-2),b=(7,14)
D.a=(-3,2),b=(6,-4)
(2)已知A(-1,-1),B(1,3),C(1,5),D(2,7),向量与平行吗?直线AB平行于直线CD吗?
(1)D [A中,-2×6-3×4≠0;B中3×3-2×2≠0;C中1×14-(-2)×7≠0;D中(-3)×(-4)-2×6=0.故选D.]
(2)[解] ∵=(1-(-1),3-(-1))=(2,4),
=(2-1,7-5)=(1,2).
又2×2-4×1=0,
∴∥.
又=(2,6),=(2,4),
∴2×4-2×6≠0,
∴A,B,C不共线,
∴AB与CD不重合,
∴AB∥CD.
向量共线的判定方法
提醒:向量共线的坐标表达式极易写错,如写成x1y1-x2y2=0或x1x2-y1y2=0都是不对的,因此要理解并记熟这一公式,可简记为:纵横交错积相减.
已知平面向量共线求参数
【例3】 已知a=(1,2),b=(-3,2),当k为何值时,ka+b与a-3b平行?平行时它们是同向还是反向?
[解] 法一:(共线向量定理法)ka+b=k(1,2)+(-3,2)=(k-3,2k+2),
a-3b=(1,2)-3(-3,2)=(10,-4),
当ka+b与a-3b平行时,存在唯一实数λ,
使ka+b=λ(a-3b).
由(k-3,2k+2)=λ(10,-4),
所以
解得k=λ=-.
当k=-时,ka+b与a-3b平行,这时ka+b=-a+b=-(a-3b),
因为λ=-<0,
所以ka+b与a-3b反向.
法二:(坐标法)由题知ka+b=(k-3,2k+2),
a-3b=(10,-4),
因为ka+b与a-3b平行,
所以(k-3)×(-4)-10×(2k+2)=0,
解得k=-.
这时ka+b==-(a-3b),
所以当k=-时,ka+b与a-3b平行,并且反向.
利用向量平行的条件处理求值问题的思路
(1)利用共线向量定理a=λb(b≠0)列方程组求解.
(2)利用向量平行的坐标表达式x1y2-x2y1=0直接求解.
2.已知向量a=(1,2),b=(2,-2),c=(1,λ),若c∥(2a+b),则λ=________.
[由题可得2a+b=(4,2),
∵c∥(2a+b),c=(1,λ),
∴4λ-2=0,即λ=.]
3.已知A(1,-3),B,C(9,1),求证:A,B,C三点共线.
[证明] ==,=(9-1,1+3)=(8,4),
∵7×4-×8=0,
∴∥,且,有公共点A,
∴A,B,C三点共线.
类型3 共线向量与线段分点坐标的计算
【例4】 已知点A(3,-4)与点B(-1,2),点P在直线AB上,且||=2||,求点P的坐标.
1.设P1,P2的坐标分别是(x1,y1),(x2,y2),如何求线段P1P2的中点P的坐标?
[提示] 如图所示,
∵P为P1P2的中点,
∴=,
∴-=-,
∴=(+)
=,
∴线段P1P2的中点坐标是.
2.设P1,P2的坐标分别是(x1,y1),(x2,y2),点P是线段P1P2的一个三等分点,则P点坐标是什么?
[提示] 点P是线段P1P2的一个三等分点,分两种情况:
①当=时,=+=+=+(-)=+
=;
②当=时,
=+=+
=+(-)
=+
=.
3.当=λ(λ≠-1)时,点P的坐标是什么?
[提示] ∵=+=+λ=+λ(-)=+λ-λ,
∴=
=(x1,y1)+(x2,y2)
=+
=,
∴P.
[解] 设P点坐标为(x,y),||=2||.
当P在线段AB上时,=2,
∴(x-3,y+4)=2(-1-x,2-y),
∴解得∴P点坐标为.
当P在线段AB延长线上时,=-2,
∴(x-3,y+4)=-2(-1-x,2-y),
∴解得
∴P点坐标为(-5,8).
综上所述,点P的坐标为或(-5,8).
1.若将本例条件“||=2||”改为“=3”其他条件不变,求点P的坐标.
[解] 因为=3,所以(x-3,y+4)=3(-1-x,2-y),
所以解得
所以点P的坐标为.
2.若将本例条件改为“经过点P(-2,3)的直线分别交x轴、y轴于点A,B,且||=3||”,求点A,B的坐标.
[解] 由题设知,A,B,P三点共线,且||=3||,设A(x,0),B(0,y),
①点P在A,B之间,则有=3,
∴(-x,y)=3(-2-x,3),
解得x=-3,y=9,
点A,B的坐标分别为(-3,0),(0,9).
②点P不在A,B之间,
则有=-3,同理,
可求得点A,B的坐标分别为,(0,-9).
综上,点A,B的坐标分别为(-3,0),(0,9)或,(0,-9).
求点的坐标时注意的问题
(1)设P1(x1,y1),P2(x2,y2).若点P是P1P2的中点时,则P点坐标为.
(2)求线段P1P2上或延长线上的点的坐标时,不必过分强调公式的记忆,可以转化为向量问题后列出方程组求解,同时要注意分类讨论.
(3)若=λ(λ≠0),
①0<λ<1时,P在线段P1P2上;
②λ=1时,P与P2重合;
③λ>1时,点P在线段P1P2延长线上;
④λ<0时,点P在线段P1P2反向延长线上.
4.如图所示,已知△AOB中,A(0,5),O(0,0),B(4,3),=,=,AD与BC相交于点M,求点M的坐标.
[解] 因为==(0,5)=,
所以C.
因为==(4,3)=,
所以D.
设M(x,y),则=(x,y-5),
==.
因为∥,
所以-x-2(y-5)=0,
即7x+4y=20. ①
又=,=,
因为∥,所以x-4=0,
即7x-16y=-20.②
联立①②解得x=,y=2,故点M的坐标为.
1.已知=(-2,4),=(2,6),则等于( )
A.(0,5) B.(0,1) C.(2,5) D.(2,1)
D [=(-)=(2,6)-(-2,4)=(2,1).]
2.已知两点A(2,-1),B(3,1),则与平行且方向相反的向量a可以是( )
A.(1,-2) B.(9,3)
C.(-2,4) D.(-4,-8)
D [由题意,得=(1,2),所以a=λ=(λ,2λ)(其中λ<0).符合条件的只有D项,故选D.]
3.与向量a=(-3,4)平行的单位向量是________.
或 [设与a平行的单位向量为e=(x,y),
则 ∴ 或 ]
4.已知平面向量a=(1,2),b=(-2,m),且a∥b,则2a+3b等于________.
(-4,-8) [∵a∥b,∴1×m-(-2)×2=0,
∴m=-4,∴a=(1,2),b=(-2,-4),
∴2a+3b=2(1,2)+3(-2,-4)=(-4,-8).]
5.设=(2,-1),=(3,0),=(m,3),若A,B,C三点能构成三角形,则实数m的取值范围是________.
{m|m≠6} [∵A,B,C三点能构成三角形,
∴,不共线.
又∵=(1,1),=(m-2,4),
∴1×4-1×(m-2)≠0,解得m≠6.
∴m的取值范围是{m|m≠6}.]
回顾本节知识,自我完成以下问题:
(1)若a=(x,y),则λa等于什么?
(2)向量a=(x1,y1)与b=(x2,y2)共线的充要条件是什么?
高中数学6.3 平面向量基本定理及坐标表示学案: 这是一份高中数学6.3 平面向量基本定理及坐标表示学案,共8页。
新教材(辅导班)高一数学寒假讲义11《6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示》课时(含解析) 学案: 这是一份新教材(辅导班)高一数学寒假讲义11《6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示》课时(含解析) 学案,共11页。
新教材(辅导班)高一数学寒假讲义11《6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示》课时(原卷版)学案: 这是一份新教材(辅导班)高一数学寒假讲义11《6.3.4平面向量数乘运算的坐标表示》课时(原卷版)学案,共9页。