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    【沪教版五年制】一年级下册第四单元 笔算连加 教案

    【沪教版五年制】一年级下册第四单元  笔算连加 教案第1页
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    小学数学沪教版 (五四制)一年级下册连加、连减及加减混合精品教案及反思

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    这是一份小学数学沪教版 (五四制)一年级下册连加、连减及加减混合精品教案及反思,共2页。教案主要包含了导入新课,观察统计,巩固练习,总结等内容,欢迎下载使用。
    理解并掌握用竖式进行连加运算。
    2、从不同的渠道收集信息并汇总,培养学生观察、分析的综合能力。
    3、针对问题,制定解决的策略。
    教学重难点:
    理解并掌握用竖式进行连加运算。
    2、学会仔细观察,从不同的渠道收集信息并进行汇总。
    3、掌握用竖式进行连加运算。
    教学媒体:多媒体
    课前准备:口算:
    79-6= 96-82= 83-17= 39-38= 90-84=
    47-32= 40+12= 95-87= 97-38= 1+16=
    80-37= 19+0= 62+34= 97-21= 67-26=
    52-30= 47-20= 84-10= 47-30= 66-60=
    教学流程
    一、导入新课:春天的景色很漂亮,小亚他们去郊游了,你们说说去郊游要注意什么?准备些什么?
    (学生交流)
    请看,小亚他们要做什么准备:(出示电脑课件)同学们仔细看一看从画面上你们知道些什么?同桌说说。
    二、观察统计:1、交流搜集到的信息:
    一年级1、2、3班一起坐车去郊游,出示以下信息:
    1班29人;2班29人;3班28人(图片信息)
    “每人发一只面包,要多少只面包?”(文字信息)
    2、根据信息解决问题:
    (1)、要解决这个问题你们有什么方法?
    学生回答后师板书:29+29+28
    (2)、仔细看看这个算式和以往的加法算式有什么不同?(学生回答后师总结)象这样算式是连加。计算时可以利用已经学过的加减混合计算的策略,请同学们试一试(学生尝试,
    教师巡视)
    (3)、用实物投影展示学生练习情况,并让学生说说如何计算。
    (4)、电脑课件演示几种不同的连加的计算过程,并比较几种方法的异同:
    a、 2 9 5 8
    +2 9 +2 8
    5 8 8 6
    b、 2 9 计算时也是先算个位再算十位。
    2 9 个位满20向十位进2
    + 2 8
    8 6
    c、 29
    + 29
    58
    + 28
    86
    (5)、完整解题:小亚他们一共需要86个面包。
    (6)、你还有什么好的计算方法?(小组讨论)
    (可以把29+29+28看作30+30+30-4计算)
    三、巩固练习:1、我们也去春游,一年级1班有26人,一年级2班有25人,一年级3班有34人,共有多少人去春游?试着帮忙算一算。
    学生独立练习再交流。
    如果租45座的旅游车,需要租几辆?
    2、小朋友真聪明,小胖带来了几道题考考我们,你们有信心吗?
    笔算 课本第41页/2
    说说通过练习你的收获,你想提醒小朋友什么?
    3、课本第41页/3,也是有关连加的计算,你能根据算式编有关的情景吗?(选一题同桌交流,再全班交流)
    用自己最喜欢的方法在本子上笔算,看谁算得又对又快。
    四、总结:今天我们学习了在计算连加时的几种竖式计算方法,你有什么收获?
    检测目标达成练习:27+15+48= 63+17+13= 28+39+12= 67+7+26=
    板书设计: 连加
    29+29+28=86
    2 9 5 8 2 9 2 9
    1
    +2 9 +2 8 2 9 + 2 9
    2
    5 8 8 6 +2 8 5 8
    1
    5 8 + 2 8

    86
    教学效果的反馈:

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