期末课课复习——部编版语文五年级上册——珍珠鸟

这是一份期末课课复习——部编版语文五年级上册——珍珠鸟，共6页。试卷主要包含了选择题，填空题，现代文阅读，书面表达等内容，欢迎下载使用。

一、选择题
1．珍珠鸟在“我”的肩上睡着了，就像一幅画。用一个词语作为这幅画的标题，最恰当的是（ ）
A．依赖B．信赖C．诚信
2．选出下列组词正确的一组是（ ）
A．绕（围绕） 挠（阻挠）B．掏（掏气） 淘（淘醉）
C．蜡（蜡月） 腊（腊烛）D．豪（自豪） 毫（自毫）
3．下列词语中有错别字的一组是（ ）。
A．榕树 报考 吩咐 缠着 上知半解
B．明显 仙鹤 鱼船 酷暑 夜幕降临
C．红晕 大雁 诵读 宏伟 心旷神怡
D．篇章 荒唐 愈发 侵略 诲人不倦
4．下面各组词语中书写完全正确的一组是（ ）
A．地止 猜到 歉意 环顾
B．后侮 陪伴 愈发 神气十足
C．居然 联系 伏案 不由自主
5．我便用吊兰长长的、串生着小绿叶的垂蔓在鸟笼上。（ ）
A．遮盖B．蒙盖C．覆盖D．笼罩
二、填空题
6．根据课文内容填空答题。
（1）文中的鸟儿之所以叫做“珍珠鸟”，是因为_____________________。
（2）阅读课文3-5小节，为了取得珍珠鸟的信任，作者是怎么做的，请简要概括：①__________；②____________；③____________； ④________________。
（3）“只要大鸟在笼里生气地叫一声，它就立即飞回笼里去。”“白天，它这样淘气地陪伴我；天色入暮，它就在父母再三的呼唤声中，飞向笼子，扭动滚圆的身子，挤开那些绿叶钻进去。”请对比阅读这两句话，说说珍珠鸟爸妈对作者态度的变化。
__________________________
（4）“有一天，我伏案写作时，它居然落到了我的肩上。”“待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。”仔细阅读这两句话，特别关注加点字词，体会此时此刻作者的内心感受：________________
（5）读了《珍珠鸟》这一课，了解到小珍珠鸟与作者十分亲近的事实，你对“有人说，这是一种怕人的鸟。”这句话有了怎样新的认识：
_________________。
7．填一填。
（1）阳光射进窗来，把吊兰那一串串小叶照得如同碧玉。
把___________比作___________。
（2）它（珍珠鸟）好肥，整个身子好像一个蓬松的球儿。
把___________比作___________。
8．词语综合运用。
小家伙神气十足地站在书架上。
句中“神气十足”的意思是______________________
它的近义词是________。我还能写出含有“神”字的四字词______，_____
9．我是拼写小能手。
①保持chéng shí（_______）的品质，就是保持他人的xìn lài（______）。
②《tá qì（______）包马小跳》告诉了我们做为一名小学生的zé rèn（______）。
③2011年6月19日美联航电脑gù zhàng（______）导致数千人滞留机场。
④内蒙古的喜顺身高chā chū（______）姚明29 lí mǐ（______）。
10．《珍珠鸟》描写了相互信任的过程，揭示了（ ）的深刻道理。
三、现代文阅读
阅读短文，完成下面练习。
窃读记（节选）
我跨进店门，暗喜没人注意。我酷起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。在一排排花花绿绿的书里，我的眼睛急切地寻找，却找不到那本书。从头来，再找一遍。啊！它在这里，原来不在昨天的地方了。
急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！
我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。有时，一本书要到几家书店才能读完。
我喜欢到顾客多的书店，因为那样不会被人注意。进来看书的人虽然很多，但是像我这样常常光顾而从不购买的，恐怕没有。因此我要把自己隐藏起来。有时我会贴在一个大人的身边，仿佛我是他的小妹妹或小女儿。
最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我的心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”
当饭店飘来一阵阵菜香时，我已饿得饥肠辘辘，那时我也不免要做白日梦：如果口袋里有钱该多好！去吃一碗热热的面条，回到这里时，已经有人给摆上了一张沙发，坐上去舒舒服服地接着看。我的腿真酸哪，不得不交替着用一条腿支撑着，有时又靠在书柜旁，以求暂时的休息。
当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我合上书，咽了一口唾沫，好像把所有的智慧都吞下去了，然后才依依不合地把书放回书架。
我低着头走出书店，脚站得有些麻木，我却浑身轻松。这时，我总会想起国文老师鼓励我们的话：“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的！”
11．短文第一自然段画“________”的句子中，用________、________、________等一系列的动作，写出书店里的顾客________，更表现了作者________的心理。第六自然段把________和________进行对比，突出
了“我”________。
12．作者是在哪里“窃读”的？她为什么要这样“窃读”？
____________________________________________________________________________________________
13．作者为什么说“我很快乐，也很惧怕”？
_______________________________________
14．对“记住，你们是吃饭长大的，也是读书长大的”这句话的理解，正确的是（ ）。
A．你们要长大，就要吃饭，长大了才好读书。
B．吃饭能使人长大，读书也能使人长大。
C．你们吃饭满足了身体成长的物质需求，而读书则满足了知识与智慧增长的需求，只有知识与智慧同身体一同增长，才是健康的人。
D．读书使人长高，吃饭让人长胖。
课外阅读。
燕子
①燕子善飞，妇孺皆知。其飞行速度可达120千米每小时，堪称是鸟类大家庭中最善于飞翔的成员之一。燕子又具有高超的飞行特技：它们一会像箭一样贴墙飞行，一会儿又垂直地直冲云天：它们能够倏忽地来个180度大转变，或者翼不振，翅不摇，干脆在空中 几分钟
②燕子老是在飞，似乎它们永不感到疲倦。可是很多人不知道，这是它们自身的弱点造成的。燕子有两只很小很小的小脚，瘦小的脚难以 燕子的身躯，使它们在地上站立时不能够灵活地保持平衡。因此，它们学会了一切都在飞翔中解决的本领：在飞行中吞吃猎获物；在飞行时饮水，甚至在喂自己的孩子吃饭时，也( )蹲坐在巢沿上，( )扑楞着翅膀，像直升飞机那样停留在巢前的空中，将食物一一喂给孩子们。
③那么，燕子的飞行本领为什么如此高强呢?原来，燕子的身躯呈流线型，两只翅膀既窄又长，每秒钟可以振动20次，它们的尾巴几乎是整个身躯长度的三分之一，这些对飞翔是特别重要的。燕子的身体特别轻巧，平均重量仅为20克，堪称是最轻量级的飞行员。
15．根据文意为文中第①②段的画横线处选择最恰当的词语。
飞翔 支撑 滑翔 支持
16．根据文意，填入本文第②段括号中最恰当的关联词是( )。
A．不是……就是B．不是……而是C．既……又
17．文中画横线的句子运用了_______的表达方式，生动形象地说明了______________。
18．燕子为了克服自身的弱点，学会了一切都在飞翔中解决的本领。这些本领是：
(1)______________(2)_________________(3)________________。
19．第③段中加点的词“这些”指代的具体内容是_________________________。
20．这几段文字的说明顺序是( )。
A．从概括到具体B．从整体到部分
C．从结果到原因D．从主要到次要
四、书面表达
21．习作。
题目：感谢你，____________
提示：自从你上小学以来，有许多人给过你帮助和关爱，你要感谢的人有父母，有老师，还有同学……请你先把作文题目补充完整，再通过一件具体的事写出你感谢他（她）的原因。内容具体，语句通顺。不少于400字。
参考答案
1．B
2．A
3．B
4．C
5．B
6．后背上有珍珠似的圆圆的白点 用吊兰蒙盖在鸟笼上 很少扒开叶蔓瞧他们 决不掀开叶片往里看 添食加水时也不睁大好奇的眼睛去惊动它们 从第一句中的“生气地叫了一声”可以看出，珍珠鸟爸妈不愿意让小珍珠鸟在屋子里飞来飞去，担心作者会伤害它，逼迫小珍珠鸟飞回笼里。第二句中，可以看出珍珠鸟爸妈可以放心地让孩子在整个白天都陪伴着作者，晚上“再三地呼唤”喊孩子回笼休息了，并不是不放心作者。可见，珍珠鸟爸妈也非常信任作者了。 “居然”、“竟”这两个词都表达出作者出乎意料的惊喜，他自己也没想到，他对珍珠鸟的尊重和呵护赢得了它们的信赖，小珍珠鸟与他越来越亲密，对他完全没有戒备心。此时此刻，作者内心非常惊喜，十分幸福。 “怕人”是因为人们没有像作者那样尊重它们，呵护它们，没有取得它们的信任。像作者那样，一旦赢得它们的信任，它们就不会对人类存有戒心，就会与人类友好相处。
7．小叶 碧玉 珍珠鸟的身子 球儿
8．形容摆出一副自以为高人一等而了不起的样子 神气活现 精神抖擞 全神贯注
9．诚实 信赖 淘气 责任 故障 超出 厘米
10．人与鸟信赖就能创造出美好境界
11．跨 踮 挤 特别多 迫切读书 “我”的幻想 现实 热爱读书
12．在书店里“窃读”。因为她渴望读书，却无钱购买，所以只能这样“窃读”。
13．因为阅读给“我”带来了无尽的智慧，所以“我”很快乐，又因为“我”只读不买，害怕被老板或店员发现而遭到训斥和驱赶，所以很惧怕。
14．C
15．滑翔 支撑
16．B
17．描写 燕子具有高超的飞行特技
18．吞吃猎获物 饮水 喂孩子食物
19．身躯呈流线型；两翅窄而长，振动快；尾长
20．C
21．例文：
感谢你，陌生人
人生的道路上，需要感激的人就像繁星点点一样数也数不尽。而有一件事情让我至今难以忘怀，感谢你，陌生人。
一天下课铃响了，我伸展了一下身子，正准备回家。此时天公不作美，电闪雷鸣，不久就下起了倾盆大雨，我没带伞，现在该怎么办？这时我的心情和此时的天空一样阴郁。天空的雨仿佛在一点一滴的洒落我的心里，让我感到无奈和无助。没有办法，我只好硬着头皮冲进来大雨之中。到了红绿灯时，老天又给我开了一个玩笑，竟然是红灯。面对着瓢泼大雨，我也只能站在路口呆呆地等着，在大雨冲刷之下，我就被刷成了一只”落汤鸡”。
正在我垂头丧气之时，头顶出现了一抹鲜红。我抬头一看，那是一把大红色的大伞，站着，挡住了我头顶的风雨。我看到拿伞的是一为三十多岁的叔叔，他穿着黑色的衣服，带着和蔼可亲的面容，再加上他手中的一把伞，他仿佛就是一位天使，为我遮挡了倾盆大雨。他微笑对我说：“小朋友，没有带伞吧？我的伞借你用吧。”我心想如果我拿着这把伞，叔叔就会被淋湿的。我拒绝了叔叔的好意，“谢谢叔叔，但是我不能要。”叔叔脸上露出了一丝疑惑，似乎在猜测我为什么不拿伞。但他忽然又露出了笑容，笑眯眯地对我说：“你收下这把伞吧，我还有一把伞。”他说着，便把手中的伞塞给了我，他把手伸进包里翻找另一把伞。体会了叔叔的好意，我就收下伞连忙道谢，看了一眼前方，正好绿灯亮了。我想回头对叔叔说谢谢，可我却看到那位叔叔一包代伞冲进了暴雨之中。我的眼睛一下就湿润了。
我现在明白：感动没有大小，温暖也不计长短。
这世上，有太多太多我们不熟识的人，但他们用爱与善良帮助我们。感谢你，陌生的叔叔。