小学数学青岛版 (五四制)四年级下册二 生活中的多边形——多边形的面积获奖课件ppt

这是一份小学数学青岛版 (五四制)四年级下册二 生活中的多边形——多边形的面积获奖课件ppt，共17页。PPT课件主要包含了复习准备，情境导入，合作探索，自主练习，火眼金睛辨对错等内容，欢迎下载使用。

我们采用割补法，把平行四边形转化成（ ）转化后长方形的面积和平行四边形的面积（ ） 长方形的长和平行四边形的底（ ） 长方形的宽和平行四边形的高（ ）因为 长方形的面积 =所以 平行四边形的面积=
底：9分米高：7.8分米
从图中，你知道了哪些数学信息？
根据这些信息，你能提出什么问题？
制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？
1、做一做： 选取喜欢的三角形，想办法把三角形转化成学过的图形。组内交流，组长负责整理汇报。
用两个完全一样的锐角三角形拼摆。
用两个完全一样的钝角三角形拼摆。
用两个完全一样的直角三角形拼摆。
2.找一找：拼成的平行四边形和原来的三角形的面积有什么关系？它们的底和高分别有什么关系？ 3.想一想：三角形的面积该怎么求呢？
拼成的平行四边形与原来的三角形之间有怎样的关系呢？
三角形的面积等于平行四边形 的面积的一半。
平行四边形的底等于三角形的底，平行四边形的高等于三角形的高。
9×7.8÷2 = 35.1（dm2)
制作这个标志牌需要多少平方分米的铝皮？
答：制作这个标志牌需要35.1 平方分米的铝皮。
1.计算下面三角形的面积。
8×6÷2=24（cm2)
8×10÷2=40（dm2)
8×25÷2=100（m2)
两个三角形一定能拼成平行四边形。（ ）
三角形的底是5分米，高是2分米，面积是10分米。（ ）
三角形的面积是平行四边形面积的一半（ ）
做15面这样的小旗，至少要用多少平方厘米的铁皮？
在一墙角围了一块面积是27平方米的三角形菜地（如图）。它的底是4.5米，高是多少米？
运用割补法，能否把三角形变成平行四边形？两者间有什么关系？