初中物理粤沪版九年级下册2 奥斯特的发现学案

这是一份初中物理粤沪版九年级下册2 奥斯特的发现学案，共2页。学案主要包含了表示，展示反馈等内容，欢迎下载使用。

二、（右手：大拇指 电流方向 四指环绕为磁感线方向，可用箭头（圈中间一点）和箭尾（圈中间一个叉）表示。
1、发生偏转 不偏转 磁场 2、相似 磁场 相似 3、改变
四、1、C 2、B 3、S 增多 4、 A
中学 初 三 级 物理科 下册学案 主备： 上课老师： 学生姓名： 班别： 时间： 年 月 日
学习内容：16.2 奥斯特的发现
教学设计
三、展示反馈
1、根据小磁针静止时所指的方向，标出通电螺线管中的电流方向
S
N

作图（左图标出磁感线方向、中图标出电源正负极、右图画出绕线方向）

四、拓展提升
1、下列措施中能增强通电螺线管磁性的是（ ）
A．减小螺线管的电流 B．减少螺线管的匝数
C．在螺线管内插入铁芯D．改变螺线管的电流方向
2、如下图左所示，闭合开关S后，螺旋管的磁性将（ ）
A、不变； B、增强； C、减弱； D、无法确定
3、如上图右所示，闭合开关，电磁铁通电时，它的上端是_______（选填“N”或“S”）极，若将滑动变阻器的滑片向左移动，电磁铁吸引大头针的数目_________。
4、下列各图中，小磁针静止时N极指向正确的是（ ）

学习目标：
了解奥斯特实验，知道电流的磁效应。
能用右手螺旋定则判定通电螺线管的极性。
学习重点：。磁场极性的判断。
学习难点：磁场极性的判断。
一、自主学习
1、任何导体中有电流通过时，周围空间就会产生____________，这种现象叫电流的_____效应。这是丹麦的物理学家____________发现的规律，而且磁场的方向跟____________有关 。
2、 通电螺旋管外部的磁场跟_________相似，通电螺旋管的两端相当于条形磁铁的____________，它们的极性是由__________确定的。
3、通电螺线管的极性可以用右手定则来判断：用______手握住螺线管,让四指弯曲且与通电螺线管中的___________方向一致则大拇指所指的那一端就是通电螺线管的_______极。
二、小组学习（磁现象有哪些规律？）
1、奥斯特实验
如图16-14在小磁针上方平行架一根导线，给导线通电，观察小磁针是否偏转？

接通电路，导线中有电流通过，小磁针_________________；
断开电路，导线中无电流通过，小磁针_________________；
这个现象表明，通电导体周围存在着___________________。
2、通电螺线管的磁场

通电螺线管周围铁屑分布状态与条形磁铁_____________，因此可知，通电螺线管周围存在着____________，其周围的磁场与条形磁铁____________。
3、如果改变通电螺线管的电流方向，那么其周围的磁场分布状态和磁场方向是否改变？
教学反思