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    6.4 珍惜和保护金属资源 课后作业-2020-2021学年九年级化学下册(科粤版)

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    化学九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源精品达标测试

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    这是一份化学九年级下册6.4 珍惜和保护金属资源精品达标测试,共5页。试卷主要包含了选择题,填空题等内容,欢迎下载使用。
    一、选择题(本题包括6小题,每小题2分,共12分。每小题只有1个选项符合题意)
    1.埋在地下的铸铁管道在下列哪种情况下腐蚀得最慢( )
    A.在干燥、致密的土壤中B.在干燥、疏松的土壤中
    C.在潮湿、致密的土壤中D.在潮湿、疏松的土壤中
    2.下列做法容易造成铁制品生锈的是( )
    A.表面喷漆B.置于潮湿的空气中
    C.镀铬D.涂上油
    3.“绿箱子环保计划——废弃手机及配件回收联合行动”已在全国40个重点城市开展了近两年。下列有关废弃手机中的金属材料回收利用的说法不正确是( )
    A.可以节约金属资源B.可以节约冶炼相关金属所消耗的能源
    C.可以减少对环境的污染D.回收废弃手机中的金属材料没有任何价值
    4.生产生活中的以下想法或做法科学合理的是( )
    A.循环用水以节约水资源B.CO2会污染环境,溶于雨水形成酸雨
    C.锈蚀的钢铁不值得回收利用D.生活废水不会造成污染,可直接排放
    5.化学电池在通信、交通和日常生活中有着广泛的应用。但是,废弃电池中含有铅、镍、镉、汞等所带来的环境污染问题也日益突出。为了解决这一问题,江苏移动“绿箱子计划”全新升级,以此呼唤人们在享受手机带来便利的同时,共同关注环保问题。下图是某营业厅里放置的回收废手机及电池等配件的“绿箱子”。关于回收废电池的说法,不正确的是( )
    A.回收废电池主要是为了利用废电池外壳的金属材料
    B.废电池中含有铅、镍、镉、汞等,一旦渗漏出来就会对土壤造成严重污染
    C.回收废电池不仅可以节约金属资源,而且可以减少环境污染,有利于人类健康
    D.图中“绿箱子”上的“”是回收标志

    6.金属钛(Ti)抗腐蚀性能好,露置于空气中数年,仍光亮如初。以金红石(主要成分是TiO2)为原料生产金属钛的步骤主要有:①在高温下,向金红石与焦炭的混合物中通入氯气(Cl2),得到TiCl4和一种可燃性气体;②在稀有气体环境和加热条件下,用Mg和TiCl4反应得到Ti和MgCl2。下列说法不正确的是( )
    A.①中的反应TiO2+C+2Cl2eq \(=====,\s\up7(高温))TiCl4+CO2
    B.②中的稀有气体的作用是隔绝空气
    C.②中发生的反应为置换反应
    D.金属钛在常温下不与O2反应
    二、填空题(本题包括5小题,共18分)
    7.据有关资料报道,现在世界上每年因锈蚀而报废的金属设备和材料高达年产量的20%~40%。小雄同学为探究铁的锈蚀条件,他将一枚洁净的铁钉,放入置于空气中盛有少量水的试管中(如下图所示),一段时间后,发现铁钉________(填A或B或C)处最先出现铁锈。该实验说明,钢铁常温下接触________和__________时容易生锈。
    8.在学习了金属资源保护内容以后,兴趣小组同学对金属的锈蚀做了观察,发现残留水的铁锅在与水面接触的部位最易生锈;家用的铜质水龙头也生了一层绿色的铜锈。回忆已有的知识,铁生锈的原因是______________________________。那么铜生锈的原因是什么?查阅有关资料:铜锈的主要成分是Cu2(OH)2CO3。他们除依照铁钉锈蚀条件的探究方法进行实验外,还补充做了铜锈蚀与______________有关系的实验。请写出一种防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法________________________________________。
    9.小明拆开某种食品包装袋时,发现其中有一小袋抗氧化剂,撕开后发现袋内有板结的铁锈。试推测该抗氧化剂的有效成分是什么?它除了有延缓食品被氧化变质的作用外,还有什么作用?简述原理。
    10.小寒发现他的铜制眼镜框表面出现绿色物质。查阅资料后,他知道了该物质为铜锈[主要成分是Cu2(OH)2CO3]。铜是在什么条件下锈蚀的?根据铜锈的化学式,小寒猜想铜生锈可能是铜与水、氧气及二氧化碳共同作用的结果。借鉴“铁钉锈蚀条件的探究”实验,小寒设计并进行了如图所示的实验(图中试管内条形物为铜片)。半个月后,他发现只有B试管中的铜片生锈了。请根据实验回答:
    (1)D试管中的铜片不会生锈,可能是因为试管中缺少________(填化学式)的缘故。
    (2)从控制变量的角度分析,该实验还缺少若干对照组,请你补充其中的一组(可图示)。
    11.在研究“铁生锈的条件”的实验中,某兴趣小组对实验进行了创新设计,请把实验报告补充完整。
    【实验目的】铁生锈条件的探究。
    【实验内容】取3段光亮无锈的细铁丝,绕成螺旋状,放入3支干燥洁净的试管底部,进行下列实验,实验要保证有足够长的时间来观察现象。
    【实验现象】实验①②无明显现象,实验③中铁丝生锈,且试管内空气体积减小。
    【实验结论】(1)铁生锈实际上是铁与空气中的_______________(填名称)发生反应的结果。
    【实验思考】(2)当铁丝足量,时间足够长,实验③进入试管内的水的体积约占试管体积的__________。
    (3)该实验创新之处在于:可根据铁丝表面的铁锈和______________两种现象来判断铁丝反应进行的情况。
    (4)用完的菜刀要擦干存放,理由是____________________。
    (5)铝比铁活泼,但铝难腐蚀,原因是__________________________。
    参考答案
    1.A 2.B 3.D 4.A 5.A 6.A
    7.C 氧气(或空气) 水
    8.与空气中的O2、H2O同时接触 CO2 保持金属及金属表面的洁净与干燥
    9.该抗氧化剂的有效成分是铁粉。它除了有延缓食品氧化变质的作用外,还有吸水(干燥)的作用。原理是铁生锈时可以吸收水分和氧气,产生的铁锈也可以吸水。
    10.(1)H2O(或水) (2)铜片与二氧化碳、水共同作用的实验(或铜片与二氧化碳作用的实验,或铜片与氧气作用的实验)
    11.(1)氧气、水分
    (2)eq \f(1,5)
    (3)试管内液面上升
    (4)除去水,防止生锈
    (5)铝表面易生成一层致密的氧化物保护膜,阻止铝进一步反应

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