科粤版九年级下册7.4 结晶现象获奖教学设计

这是一份科粤版九年级下册7.4 结晶现象获奖教学设计，共8页。

知识与技能
1.认识晶体及其形成过程。
2.了解结晶现象。
3.体验较大晶体的制作过程与方法。
4.初步学习分离混合物的方法。
过程与方法
（1）学习观察、分析实验现象，并能归纳出相应的概念。
（2）学习通过实验解决问题。
教学重点
晶体与结晶、混合物的分离。
教学难点
结晶法分离混合物的原理和操作。
新课引入
[复习提问]1.对于50 ℃的硝酸钾饱和溶液50 mL，下列操作后的溶液是否饱和？
①取出10 mL后 ② 加热至80 ℃ ③ 冷却至10 ℃
④ 恒温下加水 ⑤ 恒温下蒸发水 ⑥ 恒温下加入KNO3固体
2.已知KNO3的溶解度20 ℃为32 g，40 ℃为64 g。现有100 g水与32 g KNO3组成的20 ℃的饱和溶液，当加热至40 ℃时，需加入多少克KNO3才能达到饱和？
[引入新课]将上述第2题得到的40℃的饱和溶液，又冷却回20℃，大家猜想一下可能出现什么现象？
教学过程
[板 书]一.晶体：具有一定规则形状的固体。
[阅 读]P212图7-14美丽奇特的晶体
[设 问]晶体是怎样形成的？
[板 书]二.晶体的形成
[观察活动]【实验7-10】晶体可由饱和溶液形成（完成课本空白）
[板 书]形成晶体的过程叫做结晶。
[讲 解]在实际生产中，常常需要是物质从溶液中结晶析出，如从蔗汁中提
取砂糖，从海水中提取精盐。
[设 问]【实验7-10】中制得的晶体很小，如何才能值得较大的晶体呢？
[板 书]三.制造较大的晶体
[探究活动]怎样制造较大的晶体？
[讲 解]晶体析出后剩下的溶液叫母液，母液是该温度下的饱和溶液。
[设 问]1.氯化钠与沙子混合在一起，有什么方法使它们分离而得到纯净的
氯化钠？（讨论、交流，归纳出“溶解→过滤→蒸发）
2.氯化钠与硝酸钾两种可溶性固体混合，还能用上述方法吗？
[板 书]四.怎样分离混合物
[探究活动]分离硝酸钾与氯化钠的混合物
[板 书]1.过滤法：分离不溶性固体和液体的混合物或除去混合物中不溶性
杂质。
2.结晶法：从溶液中得到固体溶质或分离几种可溶性固体混合物。
[讲 解]用结晶法提纯固体物质
操作指引——过滤操作
[补 充]结晶法的应用——两种方法四种情况
两种方法：冷却热饱和溶液法和蒸发溶剂法
四种情况与两种方法的关系：
1.将溶解度受温度影响变化大得固体溶质从其水溶液中析出（如将
KNO3从其水溶液中析出），一般采用冷却热饱和溶液法。
2.将溶解度受温度影响变化不大的固体溶质从其水溶液中析出（如
将NaCl从其水溶液中析出），一般采用蒸发溶剂法。
3.溶解度受温度影响很大的固体中，混有少量溶解度受温度影响小
的固体（如KNO3中混有NaCl），采用冷却热饱和溶液法。
4.溶解度受温度影响不大的固体中混有少量溶解度受温度影响很大
的固体（如NaCl中混有KNO3），采用蒸发溶剂法。
课堂小结
1.有规则形状的固体称为晶体，形成晶体的过程称为结晶。
2.两种固体混合后的分离方法：
过滤法——分离不溶性固体和液体的混合物或除去混合物中不溶
性杂质。结晶法——从溶液中得到固体溶质或分离几种可溶性固体混合物。
板书设计
1.过滤法：分离不溶性固体和液体的混合物或除去混合物中不溶性
杂质。
2.结晶法：从溶液中得到固体溶质或分离几种可溶性固体混合物。
教学反思
本节课从学生易于感知的现象加以研究，教学中充分体现了学生的主体地位，让学生自己从实验现象中总结发现金属材料的物理特性。本节课实验非常重要，是学生理解本节知识的关键。
课后作业
一、当堂反馈
1．下列说法正确的是（ ）
A．一定温度下饱和溶液不一定是浓溶液
B．洗涤剂去餐具油污的原理是溶解
C．硝酸铵溶于水会发生放热
D．植物油加入水中可形成溶液
2．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
①溶液中的溶剂一定是水
②溶液一定是均一、稳定的
③溶液一定是无色的
④增加溶质可以将不饱和溶液变成饱和溶液
⑤溶液是纯净物
⑥饱和溶液一定是浓溶液
A．①②③⑤⑥B．①④⑥C．②④⑥D．②④
3．关于溶液的说法正确的是（ ）
A．溶液中一定含有水
B．稀溶液一定是不饱和溶液
C．溶液中只能有一种溶质
D．溶液都是均一、稳定的混合物
4．如图中曲线为KNO3饱和溶液的质量分数（W）随温度（T）变化的曲线。M、N、P三点分别表示三份KNO3溶液的质量分数和温度。当条件改变时，溶液新的状态在图中对应的点的位置可能也随之变化，下列判断不正确的是（ ）
A．M、N点代表的是饱和溶液，P点代表的是不饱和溶液
B．其它条件不变，加水稀释N点溶液可使其至M点
C．其它条件不变，将P点或N点溶液降温40℃后溶液均可至M点
D．维持溶液原温度蒸发溶剂时，M、N点均不动，P点垂直上移可至N点
5．下列图象中有关量的变化趋势正确的是（ ）
A．温度不变，向一定质量的饱和氢氧化钙溶液中加入氧化钙
B．加热等质量的两份氯酸钾，一份加入二氧化锰，一份不加入二氧化锰
C．一定量的硫粉与过量的氧气在密闭容器内点燃并充分反应
D．向一定量的氯化亚铁和氯化铜的混合溶液中，逐渐加入镁粉至过量
6．下列图象能正确反映其对应关系的是（ ）
A．等质量的锌粉和铁粉分别与等质量分数的足量稀盐酸反应
B．等质量，不同颗粒大小的碳酸钙分别与等质量分数的足量稀盐酸反应
C．常温下，烧杯中的KNO3的饱和溶液中，恒温蒸发一定质量的水
D．CO还原一定质量的氧化铁，固体质量随反应时间的变化关系
二、课后练习
7．硝酸钾可作为无土栽培的一种营养液。现将25%的硝酸钾溶液稀释成200g 10%来用于培植营养液，则需加水（ ）
A．80gB．300gC．120gD．100g
8．下列关于“相等”的说法不正确的是（ ）
A．化学反应前后分子个数一定相等
B．原子中核外电子数与核内质子数一定相等
C．浓溶液在加水稀释前后溶质的质量一定相等
D．化合物中元素化合价的正价总和与负价总和绝对值一定相等
9．下列有关溶液的说法正确的是（ ）
A．食盐水的沸点比水低
B．无色澄清均一、稳定的液体一定是溶液
C．在一定温度下，高浓度的蔗糖溶液比低浓度的蔗糖溶液所含溶质多
D．溶液加水稀释前后，溶质的质量不变
10．不同温度下KNO3的溶解度如下表所示。下列说法正确的是（ ）
A．20℃时，100g KNO3饱和溶液中溶质质量为31.6g
B．30℃时，100g KNO3饱和溶液的溶质质量分数为45.8%
C．30℃时，将50g KNO3放入100g水中得到150g溶液
D．40℃时，100g水最多溶解63.9g KNO3
11．下列图象中，坐标标示的量之间的变化关系与反应过程对应正确的是（ ）
A．电解水
B．分别加热 KNO3、Ca（OH）2 的饱和溶液（溶剂蒸发忽略不计）
C．向两份等质量、相同质量分数的稀硫酸中，分别不断加入镁粉和锌粉
D．用氯酸钾和二氧化锰混合加热制取氧气
12．t℃时，向w g饱和CuSO4溶液中加入a g无水硫酸铜，析出b g胆矾。下列说法正确的是（ ）
A．t℃时，CuSO4的溶解度为×100%
B．t℃时，CuSO4的溶解度为×100%
C．该饱和CuSO4溶液的质量分数为×100%
D．该饱和CuSO4溶液的质量分数为×100%
答案
1．【答案】A
2．【答案】D
3．【答案】D
4．【答案】B
5．【答案】D
6．【答案】B
7．【答案】C
8．【答案】A
9．【答案】D
10．【答案】D
11．【答案】B
12．【答案】C
温度/℃
20
30
40
溶解度/g
31.6
45.8
63.9