初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案

这是一份初中英语人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案，共2页。教案主要包含了课 题，教学目标，学法指导，教学过程等内容，欢迎下载使用。
Unit 7 Will peple have rbts?Sectin A Grammar Fcus-3c
备注
【教学目标】
1. 语言知识目标： 1) 教学掌握下列词汇：peace, sea, sky 2) 进行一步复习巩固运用Sectin A 部分所学的生词和词组。 3) 进一步教学运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。 4) 掌握情态动词will来表达一般将来时态这一语法知识；
2. 情感态度价值观目标： 通过引导学生展望未来，及对未来生活的设计，来达到前景教育的目的，同时也通过对前景的设想，让学生在潜移默化中反省自己的现状，使之对目前的教学、生活习惯作适当的调整，并不断的改善自己的现状，使学生的理想观和价值观更为科学，更具发展价值。
【教学重点
难点】
进一步教学运用所学的知识来陈述自己对将来的看法；学会谈论自己的对将来的预言。
【学法指导】
1、在谈论对未来的预测时，动词应用 ，
2、一般疑问句，把_______提到句首，否定句用 。
【教学过程】
【教学过程】
Revisin
What’s yur predictin abut the future? S1: There will be less free time. S2：There will be mre pllutin. 3. Rle-play the cnversatin in 2d.
Ⅱ. Grammar Fcus. 1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。 ① 将来会是什么样子？ What ______the ____ be _____? 城市污染将会更多。且树木将会更少。 Cities ____ ___ _____ plluted. And there ____ _____ _______. ③ 一百年后，人们会使用钱币吗？ ____ peple ____ mney ___ 100 years? ④ 不会的。一切东西将会免费。 N, they ______. Everything ____ ___ _____. ⑤ 世界将会有和平吗？ ______ ____ _____ wrld peace? ⑥ 是的，我希望如此。 Yes, I ______ _____. ⑦ 孩子们将会在家中在电脑上教学。 Kids _____ ______ at hme _____ _______. ⑧ 他们将不会去上学？ They ______ _______ t schl. 2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。 3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try t Find 一、一般将来时态 肯定式：主语+ will + 动词原形 Kids will study at hme n cmputers. 孩子们将会在家里的电脑上教学。 否定式：主语 + wn’t + 动词原形 Peple wn’t use mney in 100 years. 一百年后人们将不再使用钱币。 一般疑问句式： Will + 主语 + 其他？ 肯定回答：Yes , 主语 + will. 否定回答： N, 主语 + wn’t. 人们将会有更多的空闲时间吗？ 是的，会。/ 不，不会。 Will peple have mre free time? Yes, they will. /N, they wn’t. There be 句型： 1. there be 句型表示客观存在的“有”（所有者不明确）。例如： 有湖边有很多树。 _____ _______ many trees near the lake. be 动词有 ______ _______ 两种形式。 2. be 动词形式的确定要根据其后面的名词 单复数形式来确定。 _____ _____ an apple tree in the park. _____ ______ many peple in the park tday. 3. There be 句型的一般将来时结构： 肯定式：There + ________ + 其他 否定式： There + ___________ + 其他 一般疑问句：____________ + be + 其他? 答语： Yes, there will. / N, there wn’t. 三、 可数名词 1. mre + 不可数名词 2. less + 不可数名词 3. fewer + 可数名词
Ⅳ. Practice Wrk n 3a: 1. Tell Ss t read the cnversatin in 3a and try t fill in the blanks with mre/ less r fewer. 2. 方法指导：应通读整个对话，掌握对话大意； 然后，根据空格后的名词是可数名词还是不可数名词来确定是用mre, less 还是fewer。 注意，有些名词前有形容词来修饰。 3. 最后，教师与同学们一起校对答案，并对学生们有疑问的地方进行解释。 4. 学生们阅读这些句子并试着记住这些句子。 Wrk n 3b: 1. 让学生们阅读句子的开头，明白每个句子的意思。 2. 让学生们思考一下针对这一情况，在将来会发生什么样的情况。 3. 让学生们互相检查自己所写的句子，发现并改正错误。 4. 让部分学生说一说自己所写的句子。大家一起改正句子中的错误。
Ⅴ. Grup wrk 1. 小组中的同学们对未来的城市进行讨论。 2. 每个成员发表自己的想法，小组长进行记录，并进行汇总。 3. 最后，同学们根据小组 成员的想法，然后，展开想象，试着每名同学们画一幅未来城市的画。 4. 最后，比较一下每个小组的画，看哪个小组画得较好。 5. 试着对自己小组里的情况用英语做成一个报告。 Ⅵ. Exercises If time is enugh, d sme mre exercises n big screen. 根据下列表格的内容完成后面的句子： Garden City nw In 100 years 600 huses 1000 huses A lt f pllutin Almst n pllutin Seven schls Tw schls 2400 peple 3500 peple A lt f snw A little snw Six mvie theaters Tw mvie theaters 根据上面的表格用mre, less, fewer填空。 There will be __________ huse There will be __________ pllutin There will be __________ schls There will be _________ peple There will be ___________ snw There will be ________ mvie theaters
Hmewrk 1. 复习Grammar Fcus 中的内容。 展开你想象的翅膀，想一下50年后，你的生活将会怎么样？并写六个句子来描述一下。 In fifty years, …
六、作业
《全品》26