人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案

这是一份人教新目标 (Go for it) 版八年级上册Section A教案，共2页。教案主要包含了课 题等内容，欢迎下载使用。
【课 题】
Unit 9 Can yu cme t my party？
教师复备栏或
学生笔记栏
【教学
目标】
教学掌握下列词汇：invite, accept, refuse
进行一步复习巩固运用Sectin A 部分所学的生词和词组。
进一步教学运用所学的知识来表达邀请；学会如何回答别人对自己的邀请，以及学会如何有礼貌地拒绝他人的邀请，并陈述理由。
【教学
重点
难点】
1) 能熟练进行邀请及应答。
2) 运用情态动词have t, must, might等有礼貌地说明拒绝他人邀请的理由。
【学法
指导】
【教学
过程】
【教学
过程】

Ⅰ. Warming- up and revisin
1. Have a dictatin f the new wrds learned in the last class.
2. Ask sme Ss t invite sme Ss t his/her party. The partners give sme answers.
S1: Can yu cme t my party?
S2：Sure. I’d lve t.
S3: Srry, I can’t. I have t lk after my sister at hme.
S4: …
3. Rle-play the cnversatin in 2d.
Ⅱ. Grammar Fcus.
1. 学生阅读Grammar Fcus中的句子，然后做填空练习。
① ─星期六你能来我的聚会吗？
─____ yu _____ t my party n Saturday?
─当然，我乐意来。Sure. ____ _____ _____.
─对不起，我必须为数学考试而教学。
Srry, I _____ _____ _____ a math test.
② ─ 明天晚上你能去看影剧院吗？
─ _____ yu ____ t the mvie ___________ night?
─当然可以，听起来很棒。
─ ______, that _______ ________.
─ 恐怕不行，我得了流感。
─ I’m ______ nt. I have the ______.
③ ─ 他能去聚会吗？
─ _____ he ______ t the party？
─ 不能。他必须帮助他的父母亲。
─ N, he ____. He _____ t help his parents.
④ ─ 她能参加棒球比赛吗？
─ ____ she g t the baseball _______?
─ 不，她没有空。她必须去看医生。
─ N, she’s _______ ________. She ______ t ____ t the ______.
⑤ ─ 他们能去看电影吗？
─ _____ they____ t the _______？
─ 不，他们没有空。他们可能必须去见朋友。
─ N, they’re nt __________. They _____ ______ ____ meet their
2. 学生们根据记忆，看大屏幕来完成填空练习。
3. 学生们完成填空试题后，可以打开课本检查答案，对错误的句子，单独进行强化记忆。
Ⅲ. Try t Find
如何表达邀请与答复别人的邀请：
1. can 用于表示 “____________”，如：
汤姆会骑马。 ___________________
2. “Can yu…?”表达 “______________”，
答语：同意用____________________.
不同意用__________________________.
如：恐怕不行，我要去探望我的姑姑。
_______________________________
Ⅳ. Practice
Wrk n 3a:
1. Tell Ss t read the cnversatin in 3a and try t cmplete the answers with might and ne f the phrases in the bx.
2. 方法指导：
Wrk n 3b:
1. 告诉学生们本题的要求：根据括号中所给的提示词来补全问句，并做出恰当地答复。
2. 让学生们重点看答复提示中所要求是“接受”的还是“拒绝”的，并做答复。如果是拒绝，还应根据括号中的提示词给出一个恰当的理由。
3. 让学生们互相检查自己所写的小对话，发现并改正错误。
4. 让部分学生与自己的伙伴说一说自己所写的小对话。大家一起改正句子中的错误。
Ⅴ. Grup wrk
Ⅵ. Exercise
【教学
反思】