小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册口语交际：推荐一部动画片精品教案及反思

这是一份小学语文人教部编版 (五四制)二年级下册口语交际：推荐一部动画片精品教案及反思，共3页。教案主要包含了教学目标，重点难点，教学准备，课时安排，教学过程等内容，欢迎下载使用。

能把自己感兴趣的内容说清楚。
能注意说话的速度，让别人听清楚讲的内容。
能认真听，了解别人讲的主要内容。
【重点难点】
重点：
1.学会合理地安排时间，愉快地学习和生活。
2.学会具体、生动地讲述故事情节，表达自己的感受。
难点：
在互动中，学会与人交流，分享快乐。
【教学准备】
多媒体课件
【课时安排】
1课时
【教学过程】
一、激发兴趣，导入话题
1.动画片竞猜，引出交际话题。课件展示各种动画图片，学生竞猜动画片的名字，激起学生兴趣。学生交流自己喜欢的动画片，并简单介绍动画片内容。
2.引出交际话题：今天我们就来学习怎样“推荐一部动画片”。（板书）
3.比较“聊聊”一词，理解“推荐”的含义：推荐与聊聊有什么不一样呢？
（推荐一部动画片就是把动画片中最吸引人的地方介绍给别人，让别人也想看）
4.明确要求：注意说话的语速，让别人听清楚；认真听，了解别人讲的内容。学生齐读，思考怎么将喜欢的动画片推荐给别人。
创设交际情境，分角色练习说话
（一）教师谈话帮助学生打开思路：动画片真好看，小朋友们都喜欢。动画片有孙悟空大闹天宫，《大闹天宫》这不动画片是中国最早的一部动画片；有凶恶的大灰狼，《灰太狼和喜羊羊》给孩子们带来许多欢乐；还有我们很熟悉的葫芦娃的故事，谁会唱这个歌呢？《冰雪奇缘》是拥有公主梦的女孩子们的最爱，男孩子喜欢的是《赛尔号》里面的小勇士赛小息。
大家聊动画片的时候都聊得可开心了，瞧，有两个小朋友，正在聊动画片呢！
（二）展示对话，创设交流情境
1.教师提出听的要求:认真听，听听它们在谈论什么？看看他们的表情，它们是怎么交流的？（课件展示）
欢欢：乐乐，你喜欢看动画片吗？
乐乐：我特别喜欢看动画片，你呢？
欢欢：我也喜欢，你看过什么动画片？你最喜欢看哪一部动画片？
乐乐：我看过很多动画片，有……
2.这两位同学是怎么和对方说话的呢？引导学生明白：说话时面带微笑，看着对方，要有礼貌地称呼别人，尊重别人。
（三）学生交流。
我们按照刚刚的要求，像那两位小朋友一样交流自己看过的动画片。课件出示交流要求：你看过什么动画片？最喜欢看哪一部动画片？
1.同桌交流，小组讨论，教师巡视指名说交流情况。
2.指导学生说话要完整，说清意思，语速快慢适中。交流后，请其他觉得想看该学生推荐的动画片的学生举手，并请人说说理由。
引导学生从说印象、说人物等方面谈自己听后的感受，教师以此来肯定评价的学生听得很清楚，推荐的学生说得很清楚。引导学生用说故事片段这个方法进行推荐。
3.请小组派代表上台交流，台下同学认真听，过后提出建议。教师相机巩固用句式交流说话：“我看过……我看过……我看过……”“我最喜欢……因为……”。你觉得他们交流得好吗？好在哪里？哪些地方需要改进？
4.下面的同学可以向推荐的同学提出感兴趣的问题，台上台下互动交流。教师指导说话，适时鼓励。
三、创设生活情境，练习推荐一部动画片。
大家表现太棒了，说的清楚，听得认真。我们都很喜欢动画片，但是爸爸妈妈不一定喜欢。你一要看动画片，妈妈就一脸不高兴。谁来像妈妈推荐一部动画片，能得到妈妈的喜欢，并答应让你看？
指名上台和老师或同学合作演出。
妈妈：宝贝儿，放学啦，今天在学校有哪些有趣的事呀？能给妈妈说说吗？
学生：——
妈妈：太好啦，老师让你推荐什么动画片，快说给妈妈听听吧。
学生：——
妈妈：宝贝在学校里的表现真棒，老师教给你的知识都学会了。你说的真清楚，妈妈接受你的推荐。等你写完作业，妈妈就陪你一起看。
四、温馨提示。
课件展示儿歌：动画片儿真好看，时间长了真麻烦。影响学习还伤眼，我们不能这样干。写完作业去锻炼，周末假日看一点。