河南省南阳市宛城区2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题（2）含答案和解析

这是一份河南省南阳市宛城区2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题（2）含答案和解析，共15页。试卷主要包含了单选题，填空题，实验题，综合应用题，计算题等内容，欢迎下载使用。
河南省南阳市宛城区2021-2022学年九年级上学期期末模拟化学试题（二）
学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________


一、单选题
1．下列哪种仪器可以用酒精灯直接加热（ ）
A．试管 B．温度计 C．量筒 D．烧杯
2．下列叙述错误的是
A．分子、原子、离子都是可以直接构成物质
B．原子得到电子形成阳离子
C．化学反应中，分子可分，原子不能再分
D．原子的质量主要集中在原子核上
3．不同种元素最本质的区别是
A．质子数不同
B．中子数不同
C．相对原子质量不同
D．中子数与核外电子数之和不同
4．下列做法存在安全隐患的是
A．炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖
B．厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风
C．电器着火赶紧用水扑灭
D．手持燃着的蜡烛进入溶洞游览，发现烛光变弱或熄灭立即退出
5．下列各组物质中，①是单质，②是混合物的是
A．①空气，②氮气 B．①水银，②新鲜洁净的空气
C．①氧气，②硫粉 D．①冰，②粗盐
6．下列气体与空气混合后遇明火不会发生爆炸的是（　　）
A．氢气 B．一氧化碳 C．氮气 D．甲烷
7．如图所示是某化学反应的微观示意图。下列关于该反应的分析正确的是

A．生成物中有单质 B．反应前后原子种类发生改变
C．该反应属于化合反应 D．反应化学方程式是：3A2+B2==2A2B+A2
8．下列关于灭火的叙述中错误的是
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖—使可燃物与空气隔绝
B．木材着火用水泼灭—降低了可燃物的着火点
C．扑灭森林火灾开辟隔离带—清除和隔离可燃物
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖—隔氧又降温
9．水结冰后体积变大，从微观上看，其原因是
A．水分子质量增大
B．水分子个数增多
C．水分子运动变慢
D．水分子间的间隔增大
10．在元素周期表中硅元素的某些信息如图所示，下列有关硅的说法错误的是

A．元素符号为Si B．属于金属元素
C．原子序数为14 D．相对原子质量为28.09
11．下列灭火方法中，不正确的是
A．油锅着火用水浇灭 B．实验桌上酒精着火用湿布盖灭
C．白磷着火用沙土盖灭 D．电器着火切断电源后用湿棉被盖灭
12．化学反应前后一定不改变的是
①原子数目 ②分子数目 ③物质种类 ④物质质量总和 ⑤原子质量 ⑥元素种类 ⑦相对原子质量
A．①②③ B．②③④ C．①④⑤⑥⑦ D．①②③④⑤⑥⑦
13．下列方法能区分一氧化碳、氢气和甲烷的是
A．闻气味 B．观察颜色
C．将燃着的木条伸入集气瓶中 D．检验它们燃烧后的产物
14．学以致用,请用所学知识判断下列做法安全可行的是
A．在加油站拨打或接听移动电话 B．遇火灾时打开所有门窗
C．档案资料着火,可用液态二氧化碳扑火 D．启用闲置的沼气池前先进行火把实验
15．下列实验基本操作的叙述正确的是
A．用滴管滴加液体时，将滴管伸入试管中
B．用量筒量取7mL液体时，最好选用10mL量筒
C．检验一集气瓶中是否集满氧气，可以将带火星的木条伸入集气瓶中
D．给试管里的液体加热时，试管底部要与酒精灯芯接触

二、填空题
16．如图是甲、乙两种固体物质的溶解度曲线，试回答下列相关问题.

(1)t1℃时，100g水中溶解20g甲，溶液刚好饱和；那么，50g水中溶解 ____ g乙，溶液达到饱和.
(2)t2℃时，比较两物质的溶解度大小 _____ .
(3)t1℃时，若要将甲物质的饱和溶液变为不饱和溶液，可采用的方法是 ___ (写出一种即可)
(4)若要从甲中含有少量乙的混合溶液中提纯甲，可用的方法是 ___
17．水是一种重要的资源。

（1）电解水实验揭示了水的组成，如图实验中得到氢气的试管是____（填“1”或“2”），实验揭示了水是有____两种元素（元素符号）组成的。
（2）自来水厂净水过程中用到活性炭，其作用是____。
18．试用化学方程式解释：
（1）用H2做“零污染汽车”的燃料：______。
（2）灯泡里放极少量的红磷来延长白炽灯泡的寿命______。
（3）在使用体温计测量体温时，若不慎将体温计打破，散落出来的汞产生的汞蒸气会对人体产生危害。此时可以撒一些硫粉在上面，使硫与汞发生化合反应生成固体硫化汞（HgS）。
①写出硫与汞反应的化学方程式______；
②用分子、原子的观点解释体温计测量体温时汞柱上升的现象______。
19．用化学符号表示：
（1）2个铝原子___________
（2）3个水分子___________
（3）2个碳酸根离子___________
（4）氧化铁中铁元素显+3价___________。
20．请用化学符号填空．
（1）2个氧分子__（2）3个碳酸根离子__（3）人体中含量最多的金属元素__．
21．某化学式为HnXO2m，则X元素的化合价是_____。有一种元素X，它的化合价为+n，写出该元素与氧元素组成化合物的化学式_____。

三、实验题
22．某同学用如图所示的装置和药品．制取并收集气体．清回答下列问题：

（1）装置中标注仪器①的名称是______________；
（2）若用A、C装置制取并收氧气．需要在①中加入二氧化锰，二氧化锰起的作用是___________，该反应的化学反应的化学方程式为_________________；
（3）若用A、B组合制取并收集二氧化碳，A装置的导气管a端应该与B装置导气管的__________（b或c）瑞连接；
（4）连接好装置，加入药品前，必须首先检查装置的_________．

四、综合应用题
23．联合国气候变化框架公约要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排放以控制日趋严重的温室效应．
（1）绿色植物通过 ________ 作用吸收二氧化碳．
（2）科学家采用”组合转化“技术将二氧化碳和氢气以一定比例混合在一定条件下反应生成一种重要的化工原料X和水，2CO2+6H2═X+4H2O请写出该化工原料X的化学式 __________
（3）为了研究二氧化碳的性质，康康用干燥的紫色石蕊小花进行了如图的实验．

观察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不变色，Ⅲ中的小花变为红色，请回答：
①此实验得出的结论是什么？ __________
②老师认为此实验还不足以证明二氧化碳与水反应生成了酸，请补充实验加以证明． ______________
（4）为了减少CO2的排放，某同学依据所学知识，设计了如下方案．CaO+H2O═Ca（OH）2；Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O你认为该同学的思路能减少CO2的排放吗？请简述理由． __________
（5）为减缓温室效应对环境的影响，你能做些什么 ______ ？（列举一条具体措施）
（6）10gCu和CuO的混合物在加热情况下通入CO充分反应后，冷却得固体质量为8.4g，求原混合物中CuO质量分数 ______ ．
24．碳及碳的化合物在人类生产生活中应用广泛，随着科技的发展，含碳元素的新材料不断涌现，根据所学知识回答下列问题：
（1）请从碳及碳的化合物中各举一例证明下列观点成立：
物质的结构决定物质的用途_____；
物质的性质决定物质的用途_____。
（2）科学家利用精密的仪器把石墨拆成只有一个或几个原子层厚的“碳片”，碳片是世界上最薄的材料，下列说法正确的是_____。
①碳片是一种单质 ②碳片和C60是同一种物质 ③碳片在氧气中完全燃烧的产物时CO2④在一定条件下，碳片可还原氧化铜
（3）碳和部分碳的化合物间的转化关系如图所示，物质X的化学式为_____，写出图中转化关系中属于化合反应的一个化学方程式_____。

（4）倡导“低碳”生活，让我们积极行动起来，请举一例在日常生活中符合这一主题的做法___。
（5）①根据实验室提供的实验用品，组装一套制取并收集二氧化碳的实验装置____(写出标号即可)

②250g碳酸钙与足量的盐酸反应，生成二氧化碳的质量是_____？

五、计算题
25．如图为某补钙剂标签上的文字，请仔细阅读后回答下列问题：

（1）图中补钙指的是钙__________（填“原子”、“分子”或“元素”）
（2）某成年人每天需补钙1.2g，则每天需要服用________片。
（3）碳酸钙的化学式为____________，已知钙全部来自于碳酸钙，求每片含碳酸钙的质量是多少_________？（写出计算过程）


参考答案
1．A
【分析】
本题主要考查实验室常见仪器的使用规范
【详解】
A选项，试管可以用酒精灯直接加热
B选项，温度计用来测量温度，可以水域加热，不能直接加热
C选项，量筒只能用来量取液体体积，不能加热
D选项，烧杯加热时需要垫石棉网加热，不能直接加热，故选A。
【点睛】
注意：直接加热和间接加热的区别
2．B
【详解】
A、分子、原子、离子都是可以直接构成物质，故A正确；
B、原子得到电子形成阴离子，原子失去电子形成阳离子，故B错误；
C、化学反应中，分子可分，原子不能再分，故C正确；
D、原子的质量主要集中在原子核上，而电子的质量可以忽略，故D正确．
故选B．
【点评】本题难度不大，主要考查了构成物质的微观粒子方面的知识，掌握常见物质的粒子构成是正确解答本题的关键．
3．A
【详解】
元素是具有相同核电荷数 ( 即核内质子数 ) 的一类原子的总称，不同种元素之间的本质区别是质子数不同，故选A。
4．C
【分析】
根据灭火的方法考虑：隔绝氧气，降低温度到可燃物的着火点以下，隔离可燃物．
【详解】
A、炒菜时油锅着火，立即盖上锅盖是隔绝了空气，能够灭火，故A正确；
B、厨房内闻到较浓的燃气味，立即关闭阀门并开窗通风，千万不要开灯、打开换气扇、不要用电，燃气具有可燃性，一旦用电容易产生电火花，容易发生爆炸，故B正确；
C、电器着火要先切断电源，再灭火，不要用水扑灭，因为水可以使电器内部零件生锈或损坏容易使电器发生短路，故C错误；
D、发现烛光变弱或熄灭说明里面的二氧化碳太多，由于二氧化碳不供给呼吸，所以要立即退出，故D正确．
故选C．
5．B
【详解】
由两种或两种以上物质组成的物质属于混合物．由一种元素组成的纯净物属于单质。
A、空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质属于混合物；氮气由一种物质组成，属于纯净物，由氮元素一种元素组成，属于单质，故A错；
B、水银由一种物质组成，属于纯净物，由汞元素一种元素组成，属于单质；新鲜洁净的空气中含有氧气、氮气、二氧化碳等物质属于混合物，故B正确；
C、氧气由一种物质组成，属于纯净物，由氧元素一种元素组成，属于单质；硫粉由一种物质组成，属于纯净物，由硫元素一种元素组成，属于单质，故C错误；
D、冰由一种物质组成，属于纯净物，由氧元素和氢元素组成，属于化合物；粗盐中含有不溶性杂质和可溶性杂质，属于混合物，故D错。
故本题选B。
点睛：混合物与纯净物的区别；单质与化合物的区别。
6．C
【详解】
A、氢气是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；
B、一氧化碳是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误；
C、氮气是不可燃性气体，与空气混合后，遇明火不会引起爆炸；故正确；
D、甲烷是可燃性气体，与空气混合后，遇明火可能引起爆炸；故错误。
点睛：爆炸是可燃物在有限的空间内急剧地燃烧，就会在短时间内聚集大量的热，使气体的体积迅速膨胀而引起的现象；这种爆炸是化学变化。但是，还有一种爆炸不是由于化学反应引起，而仅仅是由于气体的受热膨胀或压强增大而导致的现象；这种爆炸就是物理变化。
7．C
【详解】
A、由一种元素组成的纯净物叫单质；由不同元素组成的纯净物叫化合物；由图中信息可知，反应的分子都是由相同的原子的构成，都是单质；B. 反应前后分子种类发生改变，原子的种类没有改变；C. 由两种或两种以上物质生成一种物质的反应叫化合反应，该反应属于化合反应；D. 由题中信息可知，该反应的分子个数比为2:1:2，反应化学方程式是：2A2+B2==2A2B。选C
8．B
【详解】
A．炒菜时油锅着火立即盖上锅盖——使可燃物与空气隔绝。故A正确。
B．木材着火用水泼灭——降低了可燃物周围环境的稳定使温度低于可燃物的着火点。故B错误。
C．扑灭森林火灾开辟隔离带——清除和隔离可燃物。故C正确。
D．不慎将酒精洒到桌面燃烧，用湿布覆盖——隔氧又降温。故D正确。
9．D
【详解】
试题分析：水结冰为物理变化，构成的微粒是不会变的，AB错误；分子运动与体积无明显关系，C错误；那么体积变大只能是水分子间的间隔增大，D正确
考点：物理变化的微观解释
10．B
【详解】
A、根据元素周期表中的一格可知，字母表示该元素的元素符号，元素符号为“Si”，故A正确；B、根据元素周期表中的一格可知，中间的汉字表示元素名称，该元素的名称是硅，带“石”字旁，属于非金属元素，故B 错误；C、根据元素周期表中的一格可知，左上角的数字为14，该元素的原子序数为14，故C正确；D、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，该元素的相对原子质量为28.09，故D正确。故选B。
【点睛】
元素周期表可以获得的信息：左上角的数字表示原子序数；字母表示该元素的元素符号；中间的汉字表示元素名称；汉字下面的数字表示相对原子质量
11．A
【详解】
A、油锅着火用水浇灭会使滚烫是油飞溅，造成事故，故A错误；
B、实验桌上酒精着火用湿布盖灭，采用隔绝空气的方法，故B正确；
C、白磷着火用沙土盖灭，采用隔绝空气的方法，故C正确．
D、电器着火切断电源后用湿棉被盖灭，采用隔绝空气的方法，故D正确．
故选A．
【点评】灭火的方法有移走可燃物、隔绝氧气、降低温度等方法，灭火时要隔绝具体的情况选择有效的灭火方法．
12．C
【详解】
化学反应前后，物质的总质量不变，元素的种类不变，原子的数目和质量不变，相对原子质量不变，化学变化有新物质生成，故物质种类一定改变，分子的种类一定改变，分子的数目可能改变，也可能不变。故不变的是①④⑤⑥⑦。故选C。
13．D
【详解】
根据三种气体的性质的差异性进行分析。三种气体均有可燃性，均为无色气体，难溶于水，燃烧时火焰颜色差异不大，但其产物不同。
A、三种气体均为无味气体，故无法鉴别；
B、三种气体均为无色气体，故无法鉴别；
C、将燃着的木条伸入集气瓶中，三种气体均能燃烧。氢气在空气中燃烧时火焰是淡蓝色，一氧化碳在空气中燃烧时火焰是蓝色，甲烷在空气中燃烧时火焰是明亮的蓝色，但其界限不明显，故无法鉴别；
D、一氧化碳燃烧生成二氧化碳，氢气燃烧生成水，甲烷燃烧生成二氧化碳和水，故可检验其生成物来进行鉴别，正确。
故选D。
点睛：了解三种气体的性质，并能根据题意进行分析解答，出现不同且明显的现象才能鉴别。
14．C
【详解】
A、由于移动电话在接打的过程中会产生微小的电火花，故在加油站内拨打或接听移动电话，有可能引发爆炸，错误；
B、当遇火灾时，不要打开所有门窗，否则会增加空气对流，使燃烧更剧烈，错误；
C、由于用液态二氧化碳灭火后不会留下任何痕迹，故当档案资料着火时，可用液态二氧化碳灭火，这样不会对图书档案造成二次损坏，正确；
D、由于沼气具有可燃性，遇明火可能引发爆炸，故启用闲置的沼气池前，不能先进行火把实验，否则可能引发爆炸，错误。
故选C


15．B
【详解】
A、胶头滴管加液时，既不能伸入容器，更不能接触容器，应垂直悬空于容器上方，操作错误，不符合题意；
B、量筒量程的选择，应遵循“大而近”的原则，故用量筒量取7mL液体时，最好选用10mL量筒，符合题意；
C、氧气具有助燃性，检验一集气瓶中是否集满氧气，可以将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，说明已经集满，不能伸入集气瓶中，不符合题意；
D、给试管里的液体加热时，试管底部不能与酒精灯芯接触，防止试管受热不均，炸裂，不符合题意。
故选B。
16．（1）10 （2）甲＞乙 （3）升温（或增加溶剂） （4）冷却结晶
【详解】
（1）由于在t1℃时，甲乙两物质的溶解度相等，100克水中最多能溶解20克甲，说明在该温度下，甲乙的溶解度都是20克，因此在50克水中最多溶解10克乙，故答案为10；
（2）从溶解度曲线不难看出，在t2℃时，甲的溶解度比乙大，故答案为甲＞乙
（3）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，因此可以通过升温、增加溶剂的方法使甲的饱和溶液变为不饱和溶液，故答案为升温（或增加溶剂）
（4）由于甲的溶解度随温度的升高而增大，而且受温度的影响较大，而乙的溶解度受温度的影响很小，因此提纯甲，可采取降温洁净的方法，故答案为降温结晶（或冷却热饱和溶液）
17．
（1） 1 H、O
（2）吸附异味和色素等
【解析】
（1）
如图实验中，试管1与电源的负极相连，试管1中的气体是氢气，电解水生成氢气和氧气，反应的化学方程式为：，实验揭示了水是由氢、氧两种元素组成的；
（2）
活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素，故自来水厂净水过程用到活性炭，其主要作用是附异味和色素等。
18．
（1）2H2+O22H2O
（2）4P+5O22P2O5
（3） Hg+S=HgS 温度升高，汞原子间的间隔变大
【解析】
（1）
氢气燃烧生成水，反应的化学方程式为：；
（2）
红磷与氧气反应生成五氧化二磷，反应的化学方程式为：；
（3）
①硫与汞反应生成固体硫化汞（HgS)，反应的化学方程式为：Hg+S=HgS；
②体温计测量体温时汞柱上升，是因为温度升高，汞原子间的间隔变大。
19．
（1）2Al
（2）3H2O
（3）

（4）
【分析】
（1）
原子用元素符号表示，多个原子就是在元素符号前面加上相应的数字，故2个铝原子表示为：2Al；
（2）
分子用化学式表示，多个分子就是在化学式前面加上相应的数字，故3个水分子表示为：3H2O；
（3）
离子的表示方法：在该离子元素符号的右上角标上该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负号在后，带一个电荷时，1通常省略，多个离子，就是在元素符号前面加上相应的数字；故2个碳酸根离子表示为：；
（4）
元素化合价的表示方法是在化学式该元素的上方用正负号和数字表示，正负号标在数字前面。故氧化铁中铁元素显+3价表示为：。
20．2O2 3CO32- Ca
【详解】
（1）化学式前边的数字表示分子的个数。单质的化学式的书写：在元素符号右下角标上一个分子中原子的个数。2个氧分子：2O2 ；（2）离子符号书写：元素（或根）符号右上角的数字表示一个离子带电荷的数值，数字在左，正负号在右；离子符号前加数字，表示离子的个数。3个碳酸根离子：3CO32-；（3）人体中含量最多的金属元素钙，元素符号的书写：一个字母大写，两个字母第一个字母大写，第二个字母小写。
21．+(4m-n) X2On
【详解】
HnXO2m中氢元素显+1价，氧元素显-2价，设X的化合价为a，根据化合物中，正、负化合价的代数和为零，可得：（+1）n+a+（-2）×2m=0，a=+(4m-n)；
X的化合价为+n，氧元素显-2价，故它们组成化合物的化学式为：X2On。
22．锥形瓶 催化作用 2H2O22H2O+O2↑ b 气密性
【详解】
（1）仪器①是锥形瓶；故填：锥形瓶；
（2）装置A适用于固体与液体在常温下制取气体，即过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气；故填：催化作用；2H2O22H2O+O2↑；
（3）二氧化碳的密度比空气大，所以气体应从长管进入，故填：b；
（4）根据实验的步骤，在加药品前需要检查装置的气密性，否则装置漏气而收集不到气体；故填：气密性．
【点评】
本考点主要考查氧气的制法和收集方法，同时也考查了化学方程式的书写，还考查了制取氧气的操作步骤等基础知识．二氧化碳、氧气等气体的制取和收集装置的选择，实验步骤和验满方法等都是中考的重要考点之一，要熟练掌握．
23．光合作用 C2H4 H2O和CO2,均不能使（干燥的）石蕊小花变色，水和二氧化碳反应生成的碳酸能使石蕊小花变为红色（或变色）（合理即可） 将干燥石蕊小花喷稀醋酸做对比实验（合理即可） 不能，因为碳酸钙高温产生CaO时产生气体CO2 合理即可 80%
【详解】
(1). 植物的光合作用的反应物是二氧化碳和水，生成物是氧气和有机物； (2). 据质量守恒定律可知，化学反应前后原子的种类、个数不变，反应前有4个氧原子、2个碳原子、 12个氢原子，反应后有8个氢原子、4个氧原子，所以一个X的分子中有2个碳原子、4个氢原子；X的化学式为C2H4 (3). 观察到Ⅰ、Ⅱ中的小花均不变色，说明H2O和CO2,均不能使（干燥的）石蕊小花变色，水和二氧化碳反应生成的碳酸能使石蕊小花变为红色（或变色） (4). 将干燥石蕊小花喷酸的溶液，观察到能使石蕊小花变为红色，向放在二氧化碳中的小花喷水，也变红，能说明二氧化碳和水反应，且产物是酸。 (5). 该方案不能减缓温室效应，因为氧化钙的制取是碳酸钙在高温下分解，分解产生CaO时产生气体CO2 （5）为减缓温室效应对环境的影响，可以减少化石燃料的使用，或者多植树造林，提高对二氧化碳的吸收能力。(7).一氧化碳和氧化铜在高温下反应生成铜和二氧化碳，所以固体减少的量就是氧化铜中氧元素的质量，所以氧化铜中氧元素的质量为：10g-8.4g =1.6g,氧化铜的质量为1.6g÷（16÷80×100%）=8g, 原混合物中CuO质量分数8g÷10g×100%=80%
24．
（1） 金刚石和石墨碳原子的排列方式不同，结构不同，用途不同，金刚石可用于切割玻璃，石墨用于制铅笔芯等
二氧化碳不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大，可用于灭火或一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属

（2）①③④

（3） CO2

（4）骑自行车上学
（5） acef或bcdef 解：设生成二氧化碳的质量为x


x=110g
答：生成二氧化碳的质量是110g
【分析】
（1）
物质的结构决定物质的用途，如金刚石和石墨碳原子的排列方式不同，物理性质差异很大，金刚石硬度大，可用于切割玻璃，石墨质软，可作铅笔芯等；
物质的性质决定物质的用途，如二氧化碳不燃烧、不支持燃烧，且密度比空气大，可用于灭火；一氧化碳具有还原性，可用于冶炼金属；
（2）
①碳片是由碳元素组成的纯净物，是一种单质，正确；
②碳片由碳原子构成，C60由C60分子构成，不是同一种物质，错误；
③碳片由碳元素组成，在氧气中完全燃烧的产物是CO2，正确；
④碳片具有还原性，在一定条件下，碳片可还原氧化铜，正确。
故正确的是①③④；
（3）
X能与碳酸相互转化，X能与一氧化碳相互转化，C能转化为X，可推出X为二氧化碳，化学式为CO2；
碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
碳不完全燃烧生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
一氧化碳燃烧生成二氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
二氧化碳与碳在高温下反应生成一氧化碳，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
二氧化碳和水反应生成碳酸，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，该反应的化学方程式为：；
（4）
倡导“低碳”生活，日常生活中，我们可以骑自行车上学，乘坐公共交通工具出行等；
（5）
①实验室通常用石灰石（或大理石）与稀盐酸反应制取二氧化碳，该反应属于固液不加热反应，二氧化碳溶于水，密度比空气大，可用向上排空气法收集，制取装置可选acef或bcdef；
②见答案。
25．（1）元素（2）2（3）CaCO3；1.5g（详见解析）
【详解】
（1）图中补钙指的是钙元素；
（2）由题意可知，600mg＝0.6g，成年人每天需补钙1.2g，则每天需要服用1.2g÷0.6g/片＝2片该钙片；
（3）碳酸钙的化学式为CaCO3，已知钙全部来自于碳酸钙，每片含碳酸钙的质量=。