人教部编版八年级上册13 背影习题ppt课件

这是一份人教部编版八年级上册13 背影习题ppt课件，

14 背影1. 阅读下面的语段，回答问题。 家务之事最是suǒ xiè，但母亲总能收拾得干净清爽。春节假期，我们整日都是吃喝玩乐，只有母亲，依旧忙忙碌碌。每次吃完饭，母亲就麻利收拾起那lánɡ jí一片的餐桌。这一日天气好。我号召全家去河堤公园游逛。在父母身后拍照时，我突然意识到他们走路的脚步竟然蹒跚起来。岁月催人老，老去的人大概都有这么tuí tánɡ的一面。我呆呆地望着他们，耳边簌簌的落叶，旁观我脸上冻僵的哀伤。(1)根据拼音写汉字。suǒ xiè( ) lánɡ jí( ) tuí tánɡ( )(2)给下列加点字注音。游逛( ) 蹒跚( ) 簌簌( )(3)语段最后一句运用了_______的修辞手法，“呆呆地”在句中是_______(词性)。琐屑狼藉颓唐ɡuànɡpán shānsù拟人副词2．下列句中加点成语使用有误的一项是( )A．他东奔西走地才买到了这些原料。B．读着好友寄来的贺卡，他激动得热泪盈眶，不能自已。C．他走进家门，看着满院杂草，触目伤怀，默默地流着泪。D．由于大厦的工程质量不过关，监督机构工作不到位，结果造成重大事故，真是祸不单行。D 【解析】D.“祸不单行”指不幸的事情接二连三地发生。此处看不出接连发生的事故．使用不合语境。3．中国传统文化承载了华夏儿女的智慧。传统的吉祥图案有着特定的寓意。请根据以下情境，做出选择。(1)小明的爷爷八十大寿，他应该选第____幅图案送给爷爷。(2)小明的姐姐要出嫁了，他应该选第____幅图案送给姐姐。三二4．依次填入下面横线处的句子，最恰当的一项是( ) 文化影响人的思维方式和行为习惯，调节人与世界的关系。在一个文化厚实的社会里，________；________；________。这样，人才能实现从“小我”向“大我”的转变，成为一个有文化、有教养的人。①人懂得尊重自然——他不掠夺，因为不掠夺所以有永续的生命②人懂得尊重自己——他不苟且，因为不苟且所以有品位③人懂得尊重别人——他不霸道，因为不霸道所以有道德A．②①③ B．②③① C．③②① D．③①②B【解析】此题解答可从语境中“‘小我’向‘大我’的转变”中获得思路，理清它们之间的逻辑顺序，②讲的是“小我”，③讲的是“别人”，①讲的是“大我”，所以可排序为：②③①。5．苏轼不仅是诗文大家，在对联方面也造诣颇深。下面是苏轼所作的一副对联，在横线处依次填入词语，将这副对联补充完整，正确的一项是( )舞袖翩翩，__①__摇千尺龙蛇动。歌喉宛转，__②__撼__③__风雨寒。A．①影 ②声 ③云霄 B．①影 ②声 ③半天 C．①声 ②影 ③云霄 D．①声 ②影 ③半天B【解析】根据对联的内容“舞袖翩翩”，后面一空应是“影”；下联“歌喉宛转”，应用“声”，“千尺龙蛇”中“千尺”是数量词，极言其深、高、长。下联中“风雨”应用“半天”来对。6．同学们学习了《背影》后，被其中深厚的父子情所感动，准备在班上开展“‘匆匆’而去，‘背影’长留”综合性学习活动。活动过程中，在小组配乐朗诵《匆匆》之后，是情景小品《背影》“望父买橘”的片段，请你写一段串词，不超过80字。示例：人生中有些事“匆匆”而过，但曾有那样一个蹒跚的背影，深深地印在了儿子的心中，长留在无数读者的泪眼中。今天，让我们一起走进朱自清的《背影》“望父买橘”的片段，感受这世间最美的背影。我与父亲的秘密马 德 父亲是个搓澡工，打我记事起，父亲就在城南李记澡堂给人家搓澡。 我已经长了很大了，也没有人喊我的大名。只是说，他啊，是搓澡工家的小子，学习不赖。即便是在夸我，只要别人说到我是搓澡工家的儿子，我就会远远地走开。记得有一年夏天的晚上，我在旁边冲凉，父亲在槐树底下坐着抽烟，冲到一半的时候，父亲站起来说，小子，来，我给你搓搓背。我有些不冷不热地说，你给别人搓去吧，我用不着你搓。说完后，我把剩余的水一下子兜头浇下来，一转身，就进屋去了。黑暗中，只剩下父亲一个人，呆呆地站在那里。我很为有这样一个父亲而感到丢人现眼。 上初中的时候，语文老师曾经留过一个《我的父亲》的作文题目，同学们都写了很多。整整一节课，我却只字未写。我不知道怎么去写这个每星期都到城里为人家搓澡的父亲。除了夏秋地里忙的时候，偶尔还可以看到他，冬天，几乎整整一个冬天，便很难再看到他的影子。到别的伙伴家玩，看到人家的父亲坐在炕上一家人有说有笑的温暖情状，我的心里就涩涩的，说不出的难受。 就因为那次作文，语文老师把我叫到办公室，问我的作文为什么仅仅写了那么几行文字。我半天一句话没说，我以我的沉默反抗着与老师谈父亲的事情。阳光从宽大的窗户照进来，照在老师的脸上，老师的面容在耐心中泛着慈祥的光芒。他想尽办法，想与我沟通我与父亲的情况，但任凭他怎么说，我始终沉默着，一句话也不说。 这样的父亲，没什么可说的。 然而，没有料到的是，我快上高中的时候，父亲便不再去城里了。隐约听他说，好像要和别人一块去做买卖，便辞去了为人家搓澡这个活儿。我说不出是高兴，还是解脱，总之似乎一下子轻松了许多。其实，父亲还不知道，我原本并不打算去上高中了，因为高中就在城里，我不想让同学们知道我是搓澡工的儿子，更怕哪一天，突然在大街上看到他。既然，他不去了，我便开始筹划上高中的事情。报到的那一天，父亲说，我去送送你吧，我说不用了，父亲便不作声，默默地在一边帮我拾掇。就在我跨上自行车的那一刻，他一下抓住车把，颇有些坚决地说，你没出过门，还是让我送你去吧。我一口回绝了父亲，连头也没回就走了。父亲一个人，在坡上瞭了我许久。 上高中的那一段日子是快乐的，不仅是高中的学习生活，更重要的是，父亲终于不再是一个搓澡工了，每次月休回家的时候，我都会看到父亲和母亲在家里等我回来。我兴高采烈地给他们讲学校里发生的事情，他们一边认真地听，一边不断地颔首微笑。看得出来，父母也为我在学校取得的成绩而自着。 高三的那一年冬天，我回到家已经很晚了，只有母亲一个人在。我问，父亲呢？母亲说，出去好几天了，还没有回来。我便有些怅然。睡到后半夜的时候，听到院子里沉闷的咳嗽声，父亲回来了。父亲的棉帽子上、须髯上挂着白白的霜，像一个圣诞老人一样。推门进来，他便眯眯地冲着我笑，说：“小子，看，给你买来了啥。”说完后，父亲便从挎包里倒出几本书来，我一看，竟然是一整套的《高中各科复习综合训练》，我翻着崭新的书，心里有说不出的高兴。父亲抚摸着我的头，不断地重复着，好好学吧，好好学吧。那一刻，我的心里突然间涌动着一种从来没有过的异样感觉。 高中毕业后，我考上了大学，然后，又分配到另一座城市。一次，我看到了初中的语文老师，他说：“你还不知道你父亲为你付出了多少吧。”见我愣在那里，他接着说：“那年，我把你作文中的情况反映给你父亲后，他便以做买卖为名义，偷偷地躲着你和别人到邻县的澡堂里搓澡去了。为了不让你知道，估摸着你什么时候放假，他就什么时候提前等在家里，就连你们村里的人，也不知道你父亲那几年到底在忙什么……” 这就是一个父亲为孩子的成长所付出的！ 若干年之后，我理解了父亲，我也知道了一个孩子的虚荣给父亲带来了什么。是的，卑微的父亲没有别的手艺，为了养家糊口，他有的只是劳作和承受。 后来，我一直没有问过父亲这件事，我不想把它捅破，我想珍藏起来，用一生的时间去体味饱含于其中的辛酸。前些日子，我洗澡，父亲正坐在沙发里看电视，我说：“爸爸，给我搓搓背吧。”就在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸。7．文中，当老师询问我作文为什么仅仅写了那么几行文字时，“我半天一句话没说”的原因最不可能的一项是( )A．觉得父亲的工作很丢人现眼 B．父亲总不在家而怨恨他C．不希望老师怜悯自己 D．自己当时虚荣心很强C 8．结合作品语境，完成下面的对话。9．选文结尾写到我主动请求父亲给我搓澡这个事情有什么作用？结构上，与开头对我拒绝父亲的搓澡一事相呼应；内容上，通过这个场景反映“我”愧疚的心情，体现了“我”对父亲的理解、感激。10．“就在父亲给我搓下去的那一刹，我发现，我哭了，父亲也泪流满脸”，为什么“我”和“父亲”都哭了？请结合全文探究原因。示例：我原本以为我上高中时父亲是换了工作，为父亲不再是搓澡工而感到轻松，也为放假回家就能看到父亲而感到幸福，后来才知道父亲默默忍受了我对他的轻视，尽他所能地关爱着我，这让我感到愧疚，所以我哭了。而父亲的泪流满面一是为儿子现在终于理解自己过去的搓澡工作而感到高兴，二是为过去的自己因无手艺而遭受的辛酸而落泪。汤敦甫[清]易宗夔 汤敦甫在京师，乘车过宣武门大街，有卖菜翁弛担坐，御者误触之，菜倾于地。翁捽①其御者，詈②且殴，索偿菜值。公启帘问曰：“值几何？我偿汝。”翁言钱一贯，公揣囊中已空，命同来家中取钱。翁不肯曰：“偿则此地偿耳。”公为之窘。适南城兵马司指挥至，起居③已，曰：“此小人，由某携回重惩可也。”翁始惶恐，叩首乞哀。公谓指挥曰：“无庸，假④贯钱足矣。”指挥如数与之。翁叩谢去。公仍停辔，与指挥言良久，意翁行已远，乃别指挥，叱驭去。(选自《新世说》)【注释】 ①捽(zuó)：揪。 ②詈(lì)：骂。 ③起居：问安。 ④假：借。11．解释下列句子中加点的词。(1)有卖菜翁弛担坐( ) (2)公启帘问( )(3)适南城兵马司指挥至( ) (4)指挥如数与之( )放下打开，掀开适逢，恰好遇上给12．下列加点词的意思不同的一项是( )A．菜倾于地/欲得饮，饮于河、渭 B．偿则此地偿耳/山不在高，有仙则名C．公为之窘/岂能为暴涨携之去 D．乃别指挥/太丘舍去，去后乃至C 13．请用现代汉语翻译下列句子。(1)公揣囊中已空，命同来家中取钱。(2)翁始惶恐，叩首乞哀。 14．读了上文，你认为汤敦甫是一个怎样的人？汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁才害怕起来，磕着头哀声求饶。汤敦甫是个替他人着想、善良、真诚、宽容、乐于助人、不仗势欺人、为人正直的人。 【参考译文】汤敦甫在京师的时候，坐车经过宣武门大街，有个卖菜的老翁放下担子坐在路旁，赶车人不小心碰上了，把菜都打翻在地上。老翁抓住赶车人不放，责骂并且殴打他，叫赔菜钱。汤敦甫掀开帘子问：“值多少钱？我赔你。”老翁要一贯钱，汤敦甫摸了摸袋子，里边没钱，就叫他一块儿到家里拿钱。老翁不肯，说：“要赔就在这儿赔。”弄得汤敦甫很是窘迫。正好南城兵马司指挥到了，相互行完了礼，就说：“这纯属小人，让我抓回去重重治罪就行了。”老翁才害怕起来，磕着头哀声求饶。汤敦甫对指挥说：“不用了，借我一贯钱就行了。”指挥把钱给了他。老翁磕头道谢走了。汤敦甫停着车与指挥讲了好一会儿话，算着老翁已经走远，这才告别指挥，叫车子离开。