初中地理晋教版八年级下册6.2黄土高原——水土流失严重的地区公开课第一课时教案设计

这是一份初中地理晋教版八年级下册6.2黄土高原——水土流失严重的地区公开课第一课时教案设计，共2页。教案主要包含了知识与技能，过程与方法，情感态度价值观等内容，欢迎下载使用。
课 题
6.2黄土高原——水土流失严重的地区
审核教师
授课时间
年级科目
八年级地理
课 时
第一课时
三维目标
一、知识与技能：
1、运用地图说出黄土高原的位置、范围。
2、认识黄土高原千沟万壑的地表形态以及黄土高原的三种地貌。
3、根据资料分析造成黄土高原水土流失严重的原因、水土流失产生的后果以及如何进行综合治理。
二、过程与方法：
1、通过读图,让学生了解黄土高原的基本概况,进一步强化读图能力。
2、通过图文资料,分析该地区水土流失的原因,且认识水土流失对该地区经济发展和人民生活带来的影响。
三、情感态度价值观：
通过本节课的学习,使学生初步形成可持续发展的观念,养成保护环境的行为习惯。
教学重点
重难点：黄土高原水土流失的成因以及如何进行综合治理。
教学难点
黄土高原生态环境综合治理
学习者特征分析
初中学生对自己未知的区域，好奇心和求知欲都比较强，而且本区域又是学生家乡所在的地形区，学生对此有强烈的探究欲。教师可以利用学生的这种心理特点，引导他们回忆身边的事物，如民居窑洞、煤炭生产、交通运输、环境污染等，大胆发言，丰富教学内容。
教学方法和手段
比较法、综合归纳法、读图分析法
教
学
过
程
【新课导入】
歌曲导入，播放“我家住在黄土高坡”，情境教学
【自主学习】（这是最自信的，也是最能证明自己能力的环节，要多表现哦！）
1、自学22页图6.13“黄土高原的位置和范围”，完成下列各题：
（1）在图6.13上用笔勾画出太行山、乌鞘岭、秦岭、长城以及黄土高原轮廓。
（2）黄土高原北起 、南达 、东至 、西抵 。跨越 、 、 、 等省区。是世界上 分布最广，最厚的地区。
2、自学23-24页，然后独立完成下列各题：
（1）黄土高原的地貌表现为 ，有很多 堆积，黄土高原的景观主要有 、 、 三种类型。
【合作探究】（这是最给力，也是最容易形成能力的环节，要开动脑筋哦！）
黄土高原水土流失的原因、水土流失带来的危害、怎样进行综合治理：
（1）黄土高原水土流失的原因
自然因素
地表植被状况
黄土高原地表（______，缺少____的保护）
降雨特点
黄土高原降水（集中在______月份，多______）
土壤特性
黄土（颗粒 ，结构 ，透水性 ）
人为因素
土地利用不当
（____）、（____）、（___）等活动，使地表疏松
耕作不合理
在干旱地____，破坏了地面植被
（2）水土流失带走了地表肥沃的 ，使粮食产量 ；使沟谷 、 、
，从而导致耕地面积 ，还向黄河下游输送大量 ，给 、 发展带来巨大的影响。
（3）黄土高原以 为中心，以 为重点，以 为单元，总结出了综合治理水土流失的办法。具体措施有： 、 、 。
课
堂
小
结
位置和范围

类型：黄土塬、黄土梁、黄土峁

千沟万壑的地表形态 成因
形成原因：水土流失
危害

治理措施
课后作业布置
导学案P54基础自测1—2，巩固训练1；P59基础自测1-3
教后反思
本节课我多数采用图片引导，让学生在观察中引起兴趣，在观察中学会总结，在观察中突破难点，这样既锻炼了学生的分析、概况能力，又有意识的让学生对一些现象要有科学论证的态度。但是也存在一些不足，比方说有些知识还是自己叙述的多，学生思考的少。今后一定要渗透学生为主体的观念，把课堂交给学生。