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    2021学年写作 论证要合理教学课件ppt

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    这是一份2021学年写作 论证要合理教学课件ppt,共12页。PPT课件主要包含了学习目标,导入新课,不合理,写作指导,写作练笔,片段写作,写作实践等内容,欢迎下载使用。

    明确议论文论证合理 的重要性。学会恰当运用议论文 的论证方法。寻找写作实例,进行 比较,总结议论文的结构特点。
    在前面的写作实践中,我们已经明白:写议论文 观点要明确,议论要言之有据。除此两点外,写议论 文,不管是立论还是驳论,都要摆事实、讲道理,使 人信服你的观点,也就是要进行论证。合理的论证要求选用恰切的论证方法,准确阐发论 据与观点见的逻辑关联。论证的主要任务:就是分析问题,解决问题。分析问题主要解决“为 什么”,解决问题是回答“怎么样”。
    好奇心是促进人们不断探索、不 断进取的动力。对世界充满好奇,并 努力探索,可以使梦想生根发芽,开 出美丽的花朵。面对这个神奇美妙而
    得过且过,不思进取;有的人充满幻 想,鼓足干劲、孜孜进取。无数的历 史事实证明,前者将一无所有,后者 将根植梦想,创造出辉煌灿烂的明天。
    右边 这段 话的 论证 合理 吗? 为什 么?
    论题是“好奇 心”,但后边的论证 中,无论是举反面了 例子,还是举正面例
    又复杂多变的世界,有的人漠不关心, 子,都强调“进取”
    完全脱离了“好奇心 这一中心,犯了偷换 概念的逻辑错误。
    “论证合理”体现在什么地方呢? 1.论证要符合逻辑,观点要一致,概念要统一。论证是用道理和事实对观点进行证明和推理,必须符合逻辑 规律。在论证时,尽量避免出现如前面示例类似的逻辑错误。
    2.使用的材料要能支持论点,避免出现论据不相干或 论据不足的情况。论据是用来证明论点的,要和论点之间 有必然、合理、充分的联系。还要通过必要的分析、阐释, 使读者明白二者之间的联系。例如《敬业与乐业》中,作者提出“凡职业都是有趣味的,只要你肯继续做下去,趣味自然会发生”的观点,从四个方面进行论 证。其中引用孔子的两句话,都分别做了阐释,以贴合论证的需要。
    贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心灵;司 马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光;一代体操王子李 宁泪洒汉城后黯然退出体坛,却又另辟天地,让“李宁牌”系列运动用品风靡中 国的体育用品市场。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光彩。:贝多芬双耳失聪,却能在这样的磨难下创造出不朽的交响曲,撼人心 灵,那是因为他不屈服命运的压打,顽强抗拒厄运,才谱出了人类的心灵之歌; 司马迁遭受腐刑,却能在这样的耻辱中写成《史记》,汗青溢光,那是因为他有 坚定如山的信念、刚毅如铁的意志,于诽谤讥嘲中坚持自己的志向,才突围成为 “史圣”;一代体操王子李宁泪洒汉城黯然退出体坛后,却又另辟天地,让“李 宁牌”系列运动用品风靡中国的体育用品市场,那是因为他懂得承受失败,不为 失败所吓倒,才能在失败中开拓出一条新路。磨难,能带领人冲破黑暗,绽放光 彩。语段经过修改后,结合不同人物的不同背景,加以适当的分析,加强了论据与 论点之间的联系,有力地论证了论点。
    3.要选择适当的论证方法。初学写作议论文,常常简单地采用观点加例子的论证 方式,方法较为单一。实际上,除了讲道理和摆事实外, 还有对比论证、比喻论证、类比论证等多种方法。
    比如在《怀疑与学问》中,作者从国难危机时各地的 口头消息不一定可靠,不应当随便相信,推导出做学问也 是如此,要对书本上的知识有怀疑精神。这样从生活中的 事例出发,采用类比论证的方式,更容易让人信服。
    4.论证结构要合理,思路要清晰。
    可以先写提纲,采取设置分论点的形式,从多方面、多角度展开论 证;也可以采用“提出问题—分析问题—解决问题”的结构,层层深入 展开论证。
    《怀疑与学问》一文中指出,做学问不要 盲从或迷信,要有怀疑的精神。请你也写一段 文字论证这个观点。200字左右。可以用相关事例、名言等材料作为论据,论 证题目中的观点。要对所用的材料进行具体分析,不要只是简 单的“观点+材料”。
    一、俗话说:“知足常乐。”有的人却说:“知足 未必常乐。”试围绕“知足与快乐”这一话题,自定立 意,自拟标题,写一篇议论文。不少于600字。
    在标题或者文章的开头,明确表达自己的观点。恰当安排论证的结构,注意层次清晰,逻辑严密。注意对运用的材料进行分析,突出材料对观点的 支撑或证明作用。
    二、中国有句古话,叫“近朱者赤,近墨者黑”,强 调环境对人成长的影响。对此,你怎么看?请自定立意, 自拟题目,写一篇驳论文。不少于600字。
    梳理驳论的写法,选择一个合适的角度来批驳, 同时要表明自己的观点,言之有理。选择与观点一致的材料,最好有事实论据,也有 道理论据。根据你的观点和材料列一个提纲,与同学交流, 互相补充论据,在此基础上完成作文。
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