初中沪科版4.4 角课文ppt课件

这是一份初中沪科版4.4 角课文ppt课件，共22页。PPT课件主要包含了生活中的角，合作探究，角的定义，活学活用，角的表示方法，你会表示角了吗，例题讲解，小试牛刀，角的分类，角的实际运用等内容，欢迎下载使用。

教学目标 1.经历从实际物品中找角、识别角的过程,鼓励学生积极参与数学活动，获得良好的情感体验。 2.使学生能正确地识、读、写角。 3.丰富对角以及锐角，直角，钝角，平角，周角及其大小关系的认识；时钟、方位等角的有关知识运用。。
它们给我们怎样的图形印象？
生活中有许多与角有关的实例,观察下图,你能指出图中的角吗?
你能举出生活中的其它的角的例子吗？
请同学们在纸上画一个角。
结合所画的角，你认为什么样的图形可以叫做角？
静态定义：角是由两条具有公共端点的射线组成的图形。这个公共端点叫做这个角的顶点。两条射线分别为角的两条边
判断题： （1）两条射线组成的图形叫角。（ ）（2）角的大小与边的长短无关。（ ）（3）角的两边可以一样长，也可以一长一短。（ ） （4）角的两边是两条射线。（ ）
动态定义：角也可以看做一条射线绕端点旋转所组成的图形。注意始边、终边
1、用三个大写的字母表示
表示顶点的字母要写在中间
2、用一个顶点的字母来表示
3、用一个数字或希腊字母表示
提醒：“∠”读做“角”，要区别与“<”（小于号）。
例1、请用适当的方式分别表示下图中的每一个角
　例2、将图中的角用不同的方法表示出来，并填写下表：
1、你能用不同的方法 表示图（1）的各个角吗？
2、图2中，下列表示角的方法错误的为（ ）
(A)∠AOB (B) ∠BOC (C) ∠a (D) ∠O
3、把图3中的角表示成下列形式：(1)∠APO，(2)∠AOP ,(3) ∠OPC ，(4)∠O，(5)∠COP (6)∠P,(7) ∠a
其中正确的 。
(1)、(3)、(6)、(7)
射线 OA绕点O 旋转360度后，回到原来的位置时,所成的角叫做 。
射线 OA绕点O旋转180度后，终边OB和始边 OA 成一直线时，所成的角叫做 ;
射线 OA绕点O 旋转90度后,终边OB和始边 OA垂直时,所成的角叫做 。
锐角（0°<α<90°）直角（α= 90°）钝角（90°<α<180°）平角（α= 180°）周角（α= 360°）
想一想：图中有几个小于平角的角？请分别表示出来。
你能分别说出它们的顶点、边吗？
A、确定相应钟表上时针与分针所成的角度
B、如图，OA是表示北偏东30º方向的一条射线。 画出表示下列方向的射线：南偏东25º；北偏西60º。
课外作业课本第145页1,2