小学数学沪教版 (五四制)三年级下册几分之几优秀教学设计

这是一份小学数学沪教版 (五四制)三年级下册几分之几优秀教学设计，共3页。
1．借助实物、图形，直观认识几分之几。
2．知道几个几分之一就是几分之几，发展分数的概念。
3．认识分数各部分组成名称。。
4．初步感知整体的守恒性（即分割成的所有部分合起来依然是整体。）
教具准备：长纸条、圆等。
教学过程：
复习
1．填一填：
（1）一个圆被分割成相同大小的8块。每一块是这个圆的
（2）
1
5
是长方块的
2．圈一圈：
1
4

新授
1．认识几分之几。
演示：把一个圆平均分成4份，其中一份涂上红色。
师：把一个物体平均分成几份。表示其中一份，我们已经会用分数表示，再来看看剩下的白色部分，有几个这样的 1/4
问：这儿的“3”、“4”各表示什么？
（2）出示两份红色。
师：现在红色部分是这个圆的几分之几呢？白色部分呢？你是怎么知道的？
“4”、“2”各表示什么？ 几个 1/4 是2/4
2．例题：把一米长的纸带平均分成同样长的3段，2段长多少米？
填空：1段是 1/3米 2段是 2 /3米 2/3 就是（ ）个 1/3
练习：涂色
1．涂出 3 /4米
2．涂出 2/5米
3．分数的读写及各部分名称。
师：像3/4、 2/5这样的数也是分数。每个分数的各个部分都有名称。
学生自学书P43后一段。
师：分母表示什么？分子呢？
小结：2个1 /3是2/3 、3个1 /4是3/4。几个几分之一就是几分之几。
分数的分母表示被平均分成的份数。分子表示有这样的几份。
练习：
1．把一个圆分成同样大小的4份。3份是这个圆的（ ）。
2．一盒巧克力由8块组成。5个小朋友每人吃一块，共吃了5块。他们一共吃了多少块巧克力？
整体平分成8块，这样的5份就是 5/8，每人吃1/8，5人共吃5个1/8是5/8。
巩固。
1．练一练，下面各组图中，哪个图的阴影部分是这个图形的1 /2 ？
在（ ）内打 √
（1） （2） （3）
2．判断：一副七巧板共有7块拚板，其中一块的面积是这副七巧板总面积的1/7
3．填空：甲数是乙数的5倍。乙数是甲数的（ ）。
甲数是乙数的6倍。乙数是甲、乙两数的（ ）。
小结。