初中语文人教部编版七年级上册1 春图片课件ppt

这是一份初中语文人教部编版七年级上册1 春图片课件ppt，共30页。PPT课件主要包含了一盼春，2总绘春天，3春草图，4春花图，5春风图，6春雨图，7迎春图，8“新”，9“美”，10“力”等内容，欢迎下载使用。
1．正确、流利、有感情地朗读课文。2．学习作者抓住特点多角度、按顺序描写景物的写法。3．培养学生观察自然、热爱自然、珍惜青春的情感。 
朱自清，字佩弦，江苏扬州人。散文家，诗人，学者，民主战士。作品收在《朱自清全集》里。著有诗文集《踪迹》，散文集《欧游杂记》《背影》，文艺论著《诗言志辨》《论雅俗共赏》。散文代表作有《背影》《绿》《荷塘月色》等。
朗润（ ） 嫩叶（ ）蓑衣（ ） 抚摸（ ） 稀shū（ ） yùn（ ）酿wǎn（ ）转 鸟chá( )
听读课文，把课文分成三部分，思考主体部分写了哪五幅图画？
（总领全文，开启下文）
1.第一段表达了作者怎样的心情？ 2.第二段总写了哪几种景物？用了什么修辞手法？用简洁的话概括大意。
一、学习春草图： 从哪两个方面写春草？写出了春草的什么特点？你觉得哪几个词用得好，找出来说说好在哪里。
坐、躺、滚、踢、跑、捉——人（喜悦、高兴）
嫩、绿、满、软——草（生机勃勃）
二、学习春花图：文中从哪几个方面写春花？抓住了春花的什么特点？按什么顺序观察的？找出本段用得较好的修辞句。
红的像火,粉的像霞,白的像雪
作者如何全方位的描写春花？
三、研读春风图：本段从人的哪几种感觉来写春风的？举例说明本段用了哪几种修辞手法。写出了春风的什么特点？
作者从哪些感觉来写春风？
泥土的气息、草味、花香
运用各种感觉描绘春风柔、暖
四、学习春雨图：1.用了哪些修辞手法？举例说明。2.抓住了春雨的什么特点？3.按什么顺序来写景的？
作者抓住了春雨什么特点？
像牛毛、像花针、像细丝
抓住特点描绘春雨的“润”
树叶儿绿、小草儿青、灯、人、房屋
—雨中屋、树、草、人
五、学习迎春图：1.本段是概写还是具体描写？2.突出了春天人们什么样的心情？3.解释“一年之计在于春”。记住:一天之计在于晨；一生之计在于勤。
城乡、老小、舒活、抖擞
六、学习第三部分：背诵三个比喻句，它们各突出了春天的什么特点？找出比喻中的喻体、本体和比喻词。你还能举出一些赞美春天的比喻句吗？
天像刚落地的娃娃，从头到脚都是
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和
腰脚，领着我们上前去。
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。
读示例，以秋为话题作文
春间二三月，轻风微微地吹拂着，如毛的细雨无声洒落着，千条万条的柔柳，齐舒了它们的黄绿的眼，红的花，散发着清香；绿的草，也有一种沁人心脾的青草味儿。那些伶俐可爱的小燕子，“唧”的一声便由南方飞回来，加入了这个隽妙无比的春景中，为春光平添了无限的乐趣。这美丽的春天,给人以新的开始,新的生命,新的希望……