统编版三年级语文上册第八单元复习（课件26张PPT+学案）

这是一份统编版三年级语文上册第八单元复习（课件26张PPT+学案），文件包含第八单元复习pptx、第八单元复习学案doc等2份课件配套教学资源，其中PPT共23页， 欢迎下载使用。

跌倒(diē)  坚持(chí)  姿势(zī)  情况(kuànɡ)  普通话(pǔ)  联欢(lián)  胸脯(pú)   或者(zhě)  诚实(chénɡ)  血丝(xuè) 危险(xiǎn)  迅速(sù) 
庭：广字头下面是“廷”，不要写成“延”。 跌：右边是“失”，不要写成“夫”。 掌：下面是“手”，不要多写一横。 默：右边是“犬”，不要写成“大”。 
男：先写“田”，再写“力”，是分开书写的。 或：不要漏写右部的撇。雀：下面是四横，不要少写。 冷：左边是两点水；右边是“令”，不是“今”。 
没 mò 淹没 调 dià 音调 斗 dòu 争斗 弹 dàn 弹弓 méi 没有 tiá 调味 dǒu 烟斗 tán 弹性得 dé 得到 落 luò 落后 děi 得亏 là 落色 de 过得去 là 落空
司 司机 登 登山 跌 跌倒 众 观众 弃 放弃 班 班级可 可以 凳 凳子 败 失败 从 从前 异 差异 斑 斑点默 沉默 腿 前腿 调 调查 烈 热烈 勇 勇敢 雀 麻雀黑 黑暗 褪 褪色 凋 凋零 裂 裂缝 涌 汹涌 省 省心
郊 郊外 粉 粉末 粒 颗粒 冻 冷冻 惜 可惜 庭 庭院校 学校 纷 缤纷 立 站立 东 东方 借 借用 挺 挺拔持 坚持 掌 手掌 投 投入特 特殊 堂 课堂 没 没有 
立刻—马上 犹豫—迟疑  注视—凝视 热烈—热切 镇定—镇静 鼓励—激励  消灭—歼灭   激烈—猛烈   陆续—连续   淹没—吞没
仍然—依然   敏捷—迅捷   沉思—深思   恳求—请求   关心—关怀 迅速—快速   结束—终结   经常—常常本来—原本   果然—果真 气焰嚣张—肆无忌惮
犹豫—果断  持久—短暂  镇定—慌张   忧郁—开朗   激烈—平稳   陆续—中断   敏捷—笨拙   危险—安全   关心—冷落   迅速—缓慢  结束—开始   气焰嚣张—毕恭毕敬
1．填入恰当的动词 (讲述)故事  肯定地(说)   (布满)血丝   (接过)镊子   (做)手术 2．填入恰当的量词 一(个)小孩    一(位)同志    一(只)灰雀    一(棵)白桦树一(座)小庙     一(块)弹片    一(名)战士 
3．填入恰当的修饰词 (红红)的眼圈     (高大)的白桦树    (欢快)的灰雀(诚实)的小男孩(气焰嚣张)的日军    (热烈)的掌声
AABB式词语： 自言自语  糊里糊涂  无边无际  自由自在  一模一样 有声有色  百发百中 成语集锦：当头一棒  争分夺秒 
句式转换——“把"字句与“被”字句的转换。常见的考查形式有∶给出句子，将“把"字句改成“被”字句或将“被”字句改成“把”字句。
小窍门：先找出动作的发出者和动作的接受者。如果是“把”字句，则动作的发出者在前，接受者在后。如果是“被”字句，则接受者在前，发出者在后。如“小明把小强推倒了”。小明是动作的发出者，小强是接受者。原句就是“把”字句。转为“被”字句是“小强被小明推倒了”。
◎不迁怒，不贰过。—《论语》 ◎爱人若爱其身。—《墨子》◎仁者爱人，有礼者敬人。—《孟子》◎与人善言，暖于布帛;伤人以言，深于矛戟。 —《荀子》
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。硝烟滚
滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。白求恩仍然镇定地
站在手术台旁。他接过助手递来的镊子，敏捷地从伤员
的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。

“硝烟滚滚，弹片纷飞”说明形势已经十分危急，这
与“白求恩仍然镇定地站在手术台旁”形成鲜明的对比，
突出了白求恩临危不惧的精神。
手术台是医生的阵地。战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？(反问)  
第二天,列宁来到白桦树下,果然又看到那只灰雀欢蹦乱跳地在枝头歌唱。（仿写句子）
后来,当我再次回到这个动物园,那只小猴子还是会兴奋地跟我打招呼。
气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒,被我军消灭了五百多人。（仿写句子）
这些糊涂的敌人跟着王二小进入了八路军的包围圈,被全部歼灭。
陆续　　连续　　继续1.我军的伤员（ ）从火线上抬下来。2.白求恩大夫在手术台旁,（ ）工作了六十九个小时。3.白求恩低下头,（ ）给伤员做手术。