高中数学沪教版高中二年级 第一学期8.4向量的应用教案

这是一份高中数学沪教版高中二年级 第一学期8.4向量的应用教案，共19页。PPT课件主要包含了平面的基底有多少组，无数组，解由题设，课堂总结等内容，欢迎下载使用。

1.平面内建立了直角坐标系,点A可以用什么来表示?
2.平面向量是否也有类似的表示呢?
3.复习平面向量基本定理:
如果 e1 , e2是同一平面内的两个不共线的向量，那么对于这一平面内的任一向量 a ，有且只有一对实数 λ1 , λ2 使得a= λ1 e1+ λ2 e2.
不共线的两向量 e1 , e2 叫做这一平面内所有向量的一组基底.
什么叫平面的一组基底?
其中x叫做a在x轴上的坐标，y叫做a在y轴上的坐标.
(1)取基底: 与x轴方向,y轴方向相同的两个单位向量i、j作为基底.
⑴式叫做向量的坐标表示.
注：每个向量都有唯一的坐标.
（一）平面向量坐标的概念
在直角坐标系内，我们分别
例1.用基底 i , j 分别表示向量a,b,c,d,并求出它们的坐标.
-4 -3 -2 -1 1 2 3 4
问2:什么时候向量的坐标和点的坐标统一起来？
问3:相等向量的坐标有什么关系？
结论1:一个向量的坐标等于表示此向量的有向线段终点的坐标减去始点的坐标。
向量的坐标与点的坐标关系
小结:对向量坐标表示的理解:
(1)任一平面向量都有唯一的坐标;
(2)向量的坐标等于终点坐标减去起点坐标；当向量的起点在原点时，向量终点的坐标即为向量的坐标.
(3)相等的向量有相等的坐标.
练习:在同一直角坐标系内画出下列向量.
（二）平面向量的坐标运算：
结论2：两个向量和与差的坐标分别等于这两个向量相应坐标的和与差.
结论3：实数与向量数量积的坐标等于用这个实数乘原来向量的相应坐标.
已知 ，求 的坐标.
得：(3, 4)+ (2, 5)+(x, y)=(0, 0)即：
例5：已知平行四边形ABCD的三个顶点A、B、C的坐标分别为（-2，1）、（-1，3）、（3，4），求顶点D的坐标。
例5：已知平行四边形ABCD的三个顶点的坐标分别是（- 2，1）、（- 1，3）、（3，4），求顶点D的坐标.
变式： 已知平面上三点的坐标分别为A(2, 1), B(1, 3), C(3, 4)，求点D的坐标使这四点构成平行四边形四个顶点。
当平行四边形为ACDB时，得D2=(4, 6)
当平行四边形为DACB时，得D3=(6, 0)
1.向量的坐标的概念:
2.对向量坐标表示的理解:
3.平面向量的坐标运算:
(2)向量的坐标与其起点、终点坐标的关系；
4.能初步运用向量解决平面几何问题: