小学英语闽教版三年级上册Unit 7 School Things Part B教学设计

Unit 7 School Things Part B

【教学目标】

1．知识目标:

a 能听、说，读单词bag、pen、ruler、book、pencil、pencil-box

b 能听懂会说 May I use…? Sure. Here you are. 做到模仿正确,语音语调自然,准确。

c 学习认读、书写字母Uu、Vv、Ww 并会辨认书写体与印刷体。

2．能力目标：

能正确运用表示请求的问句进行交际，并作出相应回答。

3．情感态度：

通过学习使学生养成有礼貌、乐于助人的品质，增强学习英语的信心，运用所学英语进行简单交际。

【教学重难点】

1．在单词pencil、pencil-box、book教学中巩固字母认读与书写。

2．能听懂会说May I use…? Sure. Here you are.

3．单词sure、umbrella 发音。

【教学用具】

录音机、单词卡片、实物

【教学过程】

Warm-up

1．字母操

2．Sing the song can sing a rainbow.”

Presentation

1．师板书，带读课题Unit 8 School Things Lesson16

2．复习旧词，导入新词教学

A．师出示各种实物bag、pen、ruler

T：What’s this in English? Can you spell? (生说出单词，并拼读bag、pen)

T: What color is it?

Ss’: It’s….

B．老师出示单词卡片教读book，pencil，学生拼读并书空，one by one 操练。（老师评价）

C．老师出示实物同理教学pencil-box。（强调区分pencil-box与pencil case）

D．老师向学生借实物（book，pencil） T：My book and pencil are all cards. I can’t use them. May I use your book? May I use your pencil? (老师创设情境,为新课教学铺垫。)

S1：Here you are.

3．听、做、唱

A．运用实物TPR教学use your…并通过听做巩固新单词。

    T: Listen and show me your school things.

    T: Show me your pen.

    Ss: my pen, my pen (说单词,举起钢笔)

    T: use your pen (师通过动作解释含义)

    Ss: use your pen (生跟读,做动作)

同理教学use your ruler/book/pencil/pencil-box

B．Chant:

Pen, pen, pen

Use your pen

Pencil, pencil, pencil

Use your pencil

Ruler, ruler, ruler

Use your ruler

Book, book, book

Use your book

老师放录音chant，师生齐做动作演，唱chant, 复习巩固单词并操练词组 use your …

4．呈现情景,教学句型May I use…?

A．老放录音, 学生听音找新句子表达，个别生反馈。

B．老师板书句子May I use your pencil？带读句子，全班—小组（高低调）操练句型。（师评价）

C．老师呈现不同人物借学习用品的画面，请个别生说句子，全班, 男女生跟读操练句型May I use your …?

5教学Sure. Here you are.

A．T: Where is my book? I can’t find my book. May I use your book? (师创设情境)

    S1: Here you are.

    T: Are you sure?

(老师放课文录音，听音学习应答。)

B．师板书句子Sure. Here you are.以表情、动作及语调引导学生表达Sure. Here you are.全班---个别生说单词sure,注意语气,语调。（师评价）

C．T：I have a pencil-box. There’s nothing in it. May I use your pencil?

    S1： Sure. Here you are.

    T: Thank you.

(老师向几名学生借物品，操练Sure. Here you are.)

小结。

老师带读板书句子，并请学生比较May I use your pencil?与Give me a pencil, please.用法的不同。（前者先征询对方同意，同时在说法上比后者更有礼貌，更委婉。）

字母教学

1．听音认读字母Uu，生区别Uu字母的印刷体，老师板书，学生书写字母。

2．老师出示单词卡片umbrella，教读an umbrella并两两操练。

3．同理教学字母Vv，Ww及单词 a vase，a window

4．听音跟读课文录音1遍。

5．老师出示字母卡片，学生抽查读字母。师介绍五个元音字母及字母组合ou，ow，au，aw，ur，our，学生认读。

6．生书写字母，请个别生上台演示师讲评。

7．再次听音跟读课文录音1遍。

Homework

运用所学句型向好友借一样学习用品。