小学英语Unit 7 School Things Part A教案设计

教学目标

1.知识目标:

a 能听、说，读单词bag、pen、ruler

b 能听懂会说 Give me a…, please. Here you are. Thank you. You're welcome .做到语音、语调自然正确，并能在应用任务中灵活运用。

2．能力目标：

学会如何使用英语向别人索要东西，并强调使用礼貌用语。

3．情感态度：

让学生在使用英语进行交际的过程中，养成使用礼貌用语的习惯，并努力激发其英语学习兴趣，增强其英语学习兴趣

教学重点

在单词pencil、pen、ruler的教学过程中，有意识地复习巩固字母的读法与写法，并逐步渗透拼写习惯。

教学难点

能听懂会说Give me a…, please. Here you are. Thank you. You're welcome并灵活运用。

教学过程

旁  注

一、Warm-up

1、Greeting.

2、Review colors.

二、Presentation

1、Teach “I Can Sing a Rainbow.”Get Ss to sing the song and do the actions.

2、Show out the picture of ruler. And ask “What color is it?”Ss:“It’s blue.”T:“Yes, it’s a blue ruler.”Then teach“ruler”and say the chant“ruler, ruler, ruler,尺子就是ruler.”

3、Show out the pictures of pen and bag. Teach them and try to spell them. Now make the chant“pen, pen, pen,钢笔就是pen.”“pencil , pencil ,pencil ,铅笔就是pencil .”

4、Play a game to review.速度游戏

5、创设情境教学句型。在游戏的最后，指着学生的东西，如尺子，“你的尺子真漂亮，老师今天忘记带尺子了，Please give me your ruler.”让学生根据老师的表情来猜猜看句子的意思，并做出反映。操练该句型，请学生上台来帮老师向同学索要一些东西，并在活动过程中，逐步完善对话，教学“Here you are.”并强调礼貌用语的使用，如“Please, thank you.” You're welcome等。

6、通过要求学生用英语要回讲台上的东西的活动，进一步巩固句型。

7、听音，跟读课文两遍并进行角色扮演。

8、运用。生两两对话借用学习用品并展示。

9、复习并总结

10、规范书写字母 Y y Z z

三、Homework

1、读课文,并请家长签字。

2、书写字母

3、在课后运用今天所学的句型两两操练。