湘美版第5课 瓜果飘香教学设计及反思

这是一份湘美版第5课 瓜果飘香教学设计及反思，共2页。教案主要包含了猜谜导入，回忆水果的味，尝试画出单个水果，观察 ，师示范，欣赏同龄孩子有故事情节的画，完成作业，完善画面等内容，欢迎下载使用。
《瓜果飘香》教学设计1、通过回忆，学生能画出瓜果的基本形状。     2、通过老师的简单引导，学生能画出属于自己的水果故事。     3、增强学生亲近生活的热烈情感。教学重、难点：基于学生对水果形和色的认识，对基本型进行简单变化，以故事情节表现水果，从而上升到对人文情怀的关怀，体会造型·表现的乐趣！教学过程：一、猜谜导入：2分钟师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？生：喜欢？师：好，看谁猜得准？ 生：西瓜师：对吗？（出示ppt）再来（ppt出示下一个）生：香蕉身穿绿衣裳，肚里水汪汪，生的子儿多，个个黑脸膛。（西瓜）兄弟几个挤着躺，弯弯身子软心肠，看去个个像弯月，吃到嘴里甜又香。（香蕉）师：今天我们就从水果开始来学习瓜果飘香（板书：瓜果飘香）。二、回忆水果的味、形和色（2个）4分钟师：现在正是瓜果飘香的时候我们这节课就来开一个水果大会，好不好？生：好师：那你最喜欢吃的水果是什么呢？你呢？你呢？ 生：苹果  香蕉…… 师：你呢？它是什么味道的？什么形状的？什么颜色的？生：酸  甜  香 ……师：根据孩子说的进行表扬！ 师：你最喜欢的是什么，什么形状的？什么颜色的？生：。。。。。。。师：语言激励 三、尝试画出单个水果（4分钟）师：每一个孩子都有自己喜欢的水果，有圆形的、船型的、心形的，等等，等等。。。。。现在请你画出自己喜欢的一个水果的外形！（时间4分钟）（期间请2个孩子上黑板画）评价：师：孩子们，现在能放下手中的笔，一起来看看这两个同学画的吗？你们猜一猜，他画的什么？ 猜的对吗？师：很好，看来你抓住了水果的外形！四、观察 、发现表现方法（5分钟）师：同学们，要参加盛大的水果大会，就一个水果能不能行呢？生：不行师：跟老师想到一块去了。要多画一些水果才行！那你们知道摆放更美观的秘诀吗？生：不知道（ppt多个石榴）师：这几个石榴是怎么摆放的呢？生：后面的石榴被前面的遮住了师：对！说的真好！你真是火眼金睛啊！ 老师看出来了，你特别喜欢美术。像这种一个把另一个遮住了，就有了遮挡关系（师举起让学生读出来）。（板书：有遮挡）（PPT草莓）师：来，我们再来比一比，谁能最先看出这里面的秘密呢？生：一个大，一个小   师：你真是和老师心有灵犀呀！板书（有大小）（师举起让学生读出来）。（ppt葡萄）师：那这个呢？生：有的很多有的很少师：有的地方多而密，有的地方疏而稀，我们叫做有疏密。（板书：有疏密）四、画组合水果（时间5分钟）师：你们能画出有这些摆放的水果吗？开始吧！（刚才的两个学生在上黑板上来画）评价： 你做到了有大小  你做到了有疏密  你做到了有遮挡！ 五、师示范（3分钟）师：同学们，放下手中的笔，看到老师这里来吧，我这里更精彩！（边讲解边画，添加水果故事）六、欣赏同龄孩子有故事情节的画（1分钟）师：多么活泼可爱的水果，我们同龄的孩子又会怎么去表现呢？七、完成作业，完善画面（10分钟）师：你们画的水果又会有怎样的故事发生呢？开始吧！八：评价（5分钟）画完的贴上上黑板师：大会就要开始了，我们一起来参观把！自评：这是谁的，能介绍一下你的水果故事吗？师：恩，我感受到了！互评：你喜欢谁的，为什么？老师适当进行评价！九：总结总结：孩子们，你们都能认真的完成自己的作品，还有属于自己的水果故事和特色，已经是非常牛了。我们的水果大会圆满完成！为了庆祝我们的胜利，欢呼一下吧，耶！坐正，下课！