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    人教部编版四年级语文上册《26 西门豹治邺》配套教学课件PPT优秀公开课
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    人教部编版四年级上册第八单元26 西门豹治邺教学课件ppt

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    这是一份人教部编版四年级上册第八单元26 西门豹治邺教学课件ppt,共55页。PPT课件主要包含了司马光,诸葛亮,事情发展的顺序,wú荒芜,qǔxí娶媳妇,wū巫婆,shēn官绅,guà绸褂,tú徒弟,diào提心吊胆等内容,欢迎下载使用。

    同学们平时阅读过各种各样的历史故事,例如 家喻户晓的“司马光砸缸”和“三顾茅庐”。哪位 同学能给大家讲一讲这两则故事?
    我国古代有很多有才华、聪明机智的人。例 如我们刚才说的“司马光”和“诸葛亮”,他们 不仅才华出众,而且都是古代为官的楷模,都是 为国为民的仁人志士。今天我们再认识一位历史 人物——西门豹。他是战国时期的小小地方官, 却深受百姓的爱戴和尊敬,成为千百年来为官的 典范。在他的背后又有怎样的传奇故事呢?
    西门豹 战国时期魏国人。西门 是复姓。魏文侯时任邺令,曾破除当 地“河神娶媳妇”的迷信,并发动百 姓在漳河周围开凿水渠十二条,使大 片田地成为良田。
    请同学们默读课文,勾画出故事中出现 的人物,思考:人物与人物之间发生了什么 事?梳理出主要事件,并找出事件的对应段 落。
    西门豹 老大爷 巫婆 官绅 老百姓
    事件1:西门豹向老大爷调查民情、摸清底细。(1~9)
    事件2:西门豹惩治巫婆和官绅。(10~15)
    事件3:西门豹发动百姓兴修水利。(16)
    课文按照什么顺序来写的?
    说一说本文主要讲了一件什么事。本文讲述了战国时期,西门豹管理邺县这个 地方时,通过调查,了解到那里的官绅和巫婆勾 结在一起危害百姓,便巧施妙计惩治巫婆和官绅, 破除了迷信。在这之后,西门豹又发动百姓兴修 水利,从根本上解决了邺地的田地荒芜问题。
    左窄右宽。左部弯钩要有弧 度。
    “”撇画要写出不同的 长短与角度。
    上紧下松。“耳”末横变提; “女”横长托上。
    “兀”横短,撇画穿插在 “饣”的竖提下方。
    理清并简要概括课文主要内容。熟读“荒芜”、“巫婆”等词语,会 写“豹、派”等 15 个字,会写“管 理、人烟”等词语。
    读课文第1自然段,思考:西门豹初到邺 地时看到了怎样的景象?为此他做了什么?西门豹到了那个地方,看到田地荒芜,人 烟稀少,就找了位老大爷来,问他是怎么回事。
    西门豹找老大爷调查民情。
    读课文第2~9自然段,找出西门豹与老大 爷的四次对话,并将下面的表格填写完整。
    通过与老大爷的四次对话,西门豹了解到 了什么?通过与老大爷的四次对话,西门豹彻底 弄清邺地田地荒芜、人烟稀少,是因为官绅 与巫婆勾结,以给河神娶亲为由祸害百姓, 致使有钱的花钱消灾,没钱的纷纷外逃,人 祸大于天灾。
    西门豹了解到了基本情况,他打算如何 处理?西门豹说:“这样说来,河神还真灵 啊。 下一回他娶媳妇,请告诉我一声,我 也去送送新娘。”
    仔细阅读课文第10~15自然段,勾画 出描写西门豹言行的句子,提取关键词句, 思考:西门豹是如何一步步惩治恶人、破 除迷信的?他的办法妙在哪里?
    “不行,这个姑娘不漂亮,河神不
    会满意的。麻烦你去跟河神说一声,
    说我要选个漂亮的,过几天就送
    去。”说完,他叫卫士架起巫婆,
    西门豹为什么说新娘不漂亮?
    西门豹说_姑__娘__不__漂__亮__是假,_惩__治__巫__婆__ 才是真。在这里,西门豹用客气而不失威严的话语, 采取以其人之道还治其人之身的策略,巧妙地 惩治了巫婆。
    等了一会儿,西门豹对官绅的头子 说:“巫婆怎么还不回来,麻烦你
    去催一催吧。”说完,又叫卫士把
    官绅的头子投进了漳河。语言描写
    西门豹面对着漳河站了很久。……
    西门豹回过头来,看着他们说: “怎么还不回来,请你们去催催
    吧!”说着又要叫卫士把他们扔下 漳河去。动作描写语言描写
    大家想一想,西门豹惩治首犯后,还在 漳河站了很久的目的是什么?一是为了震慑官绅;二是为了给百姓留出思考的时间,让他 们明白巫婆和官绅都是骗人的。
    西门豹说:“好吧,再等一会
    儿。”过了一会儿,他才说:
    “起来吧。看样子是河神把他们 留下了。你们都回去吧。”
    西门豹为什么要过一会儿才让这些官绅 们回去呢?过了一会儿,西门豹才让官绅们回去, 是为了警告他们不要再为非作歹,起到了极 强的震慑作用。
    老百姓都明白了,巫婆和官绅都
    是骗钱害人的。从此,谁也不敢
    再提给河神娶媳妇,漳河也没有 发大水。
    他的办法妙在哪里?请你总结一下。妙计1:将计就计,救下姑娘。妙计2:以其人之道还治其人之身,惩治巫婆。妙计3:以其人之道还治其人之身,惩治官绅头子。 妙计4:假戏真做,震慑帮凶。妙计5:用有力的事实,破除迷信。
    为什么西门豹在知道了巫婆和官绅的骗 局后,不直接惩治他们,反而还去看河神娶 媳妇呢?
    因为当时科学不发达,许多人对不给河 神娶媳妇,漳河就会发大水,把田地全淹了 的说法深信不疑,西门豹去看河神娶媳妇, 是想用事实说话,让老百姓亲眼目睹首恶的 下场、官绅们的丑态,然后从迷信中觉醒, 这比直接劝说、强制命令更有效。
    结尾:西门豹发动老百姓开凿了十二条 渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉, 年年都获得好收成。
    开头:田地荒芜,人烟稀少。
    进一步说明西门豹心 系百姓,治邺有功。
    西门豹是一个怎样的人? 结合课文内容谈一谈。西门豹是一个有勇 有谋、敢作敢为、为民 除害的好官。
    学完课文后,你能 复述一下课文吗?
    摸清底细。(造成邺地田地荒芜、人烟 稀少的主要原因不可省略,新娘顺着水 漂的过程可删减)惩治巫婆和官绅。(惩治恶人的步骤、 相关人物的表现都要详细复述)兴修水利。(次要情节,简要复述)
    本文讲述了战国时期政治家西门豹管理 邺地时,惩治恶人、破除迷信、造福百姓的 故事,赞颂了西门豹一心为民、敢于破除迷 信、除暴安良的品质及其非凡的智慧。
    起因——邺县田地荒芜,人烟稀少
    结果——兴修水利,改变面貌
    调查原因,掌握证据发展思考计策,成竹在胸
    兴建水利造福多体察民情惩首恶
    惩治首恶高潮震慑帮凶破除迷信
    西门豹罢官西门豹为官清廉,刚正不阿,从不巴结魏文侯的左右亲信。这 些亲信便怀恨在心,向魏文侯说了许多西门豹的坏话。年底,西门 豹向魏文侯述职时被罢了官。西门豹心里明白自己被罢官的原因, 便向魏文侯申请再干一年,魏文侯答应了。西门豹回到任所后,开 始疏于实事,而去极力巴结魏文侯的左右亲信。又一年过去了,他 去述职,魏文侯对他赞赏有加,可西门豹执意辞官。魏文侯醒悟过 来,连忙向西门豹表示歉意,希望他能继续做官,为百姓造福。
    ( 摸清底细 )兴修水利
    默读课文,根据课文内容填空,并简要复 述课文。
    参考答案:战国时,魏国的国君派西门豹去管理邺县。 来到邺县,西门豹发现那里田地荒芜,人烟稀少。通过询 问一个老大爷他得知当地的巫婆和官绅勾结,每年都通过 给河神娶媳妇来搜刮百姓的钱财。西门豹为了破除这个迷 信,故意说自己也要去看河神娶媳妇。
    到了河神娶媳妇那天,西门豹以新娘不漂亮为借口,把巫 婆和官绅头子先后扔进了漳河。其他官绅都吓坏了,赶紧 向他求饶,西门豹等了一会儿后,放过了那些官绅。就这 样,西门豹当众拆穿了巫婆和官绅的骗局。最后,西门豹 发动老百姓兴修水利,使田地年年都获得了好收成。
    找出第10~14自然段中描写西门豹言行的 句子,说说西门豹惩治巫婆和官绅的办法 好在哪里。
    参考答案:描写西门豹言行的句子有:①西门豹说:“把新娘领来让我看看。”②他回过头来对巫婆说:“不行,这个姑娘不漂亮,河 神不会满意的。麻烦你去跟河神说一声,说我要选个漂 亮的,过几天就送去。”说完,他叫卫士架起巫婆,把 她投进了漳河。
    ③等了一会儿,西门豹对官绅的头子说:“巫婆怎么还不回 来,麻烦你去催一催吧。”说完,又叫卫士把官绅的头子投 进了漳河。④西门豹面对着漳河站了很久。⑤西门豹回过头来,看着他们说:“怎么还不回来,请你们 去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。⑥西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说: “起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”
    惩治的办法好在:①将计就计,救下姑娘。西门豹以“这个姑娘不漂亮,河 神不会满意的”为由,顺利救下了姑娘。②以其人之道还治其人之身,惩治首恶。根据调查,西门 豹知晓罪魁祸首是巫婆和官绅头子。既然巫婆说每年要给 河神娶媳妇,换一个漂亮的新娘就应该“麻烦”她去“说 一声”,把她投进漳河合情合理;巫婆久久不归,“麻烦” 官绅头子“去催一催”也合情合理。
    ③假戏真做,震慑帮凶。西门豹以巫婆和官绅头子很久不 回为由,又要把官绅们投进漳河去催催,吓得他们“面如 土色,跪下来磕头求饶”,起到了极强的震慑作用。④用有力的事实,破除迷信。故事发生在科学不发达的两 千多年前,许多人对不给河神娶媳妇,漳河就会发大水, 把田地全淹了的说法深信不疑。老百姓亲眼目睹首恶的下 场、官绅们的丑态,终于明白“巫婆和官绅都是骗钱害人 的”。西门豹用事实说话,比直接劝说、强制命令更有效。
    选 做剧本主要依靠人物对话来推动情节,刻 画人物。在老师的指导下,试着根据“阅读 链接”中的剧本开头改编课文,并演一演这 个故事。(“阅读链接”略,见教材第114页)
    解题指导::①注意剧本的特点以及行文格式。②根 据需要对课文进行适当改编。如,将叙述性的人物语言转 换为人物之间的对话,设计相应的动作、表情来表现人物 的内心或突显其性格。参考答案:老巫大人,还有半个时辰。西门豹看来时间还很充裕,把新娘领来让我看看吧!(巫婆让徒弟把打扮好的姑娘领了来)新娘(泪流满面)大人,我不想嫁给河神。西门豹(皱着眉头)这哭哭啼啼的,像什么样?而
    且这个姑娘也不漂亮,河神不会满意的,要不,回头我给河神 选个漂亮的送去?老巫哎呀!大人,今天可是良辰吉日,错过了时辰,河神 怪罪下来,你我可担待不起呀!西门豹哦,是吗?要不这样吧,麻烦你去告诉河神一声, 让他再宽限几日,到时我一定给他送一个更漂亮的!老巫这……不……不要啊,我……我……
    来啊!把老巫架起来,送
    西门豹(目光坚定,手臂一挥) 进漳河,去通报河神!(两个卫士将老巫拖下场)
    老巫(凄厉哀求)大人,饶命啊!饶命啊!
    (过了一会儿)西门豹(对着官绅头子) 烦你去催一催吧!
    官绅头子(惊恐)这……不要啊…… 西门豹来人呀!把他给我扔进漳河!官绅头子大人饶命啊……(被卫士拖下场)(其余官绅一个个提心吊胆,大气也不敢出)(西门豹面对漳河站了很久)西门豹(一脸不耐烦)他们俩怎么还不回来,要 不你们也去催催?
    其余官绅不要啊!大人饶命啊……(一个个吓得面如土色, 跪下来磕头求饶)西门豹好吧,再等一会儿。
    起来吧,看样子是河神把他们留下了。
    (又过了一会儿)西门豹(一脸无奈) 你们都回去吧。
    (其余官绅如获大赦,赶紧磕头,然后连滚带爬走了)〔老百姓都明白了,巫婆和官绅都是骗钱害人的。从此,再也 没有人提给河神娶媳妇,漳河也没有发大水。西门豹发动老百姓 开凿了十二条渠道,把漳河的水引到田里。庄稼得到灌溉,年年 都获得好收成。〕
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