人教新目标 (Go for it) 版七年级下册Unit 5 Why do you like pandas?Section B教案
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Unit5 Why do you like pandas? 教师导学案
学科： 英语 主备人：
课题 | Unit 5 Period 3 Section A 3a—3c | 周次 |
| 总课 时数 |
| 授课 时间 |
| 课型
| New | |
教 学 目 标 | 一．知识目标：1.复习巩固why和where引导的特殊疑问句；2.because引导的句子表原因。二. 能力目标：观察能力，综合分析归纳演绎的能力。 三. 情感目标：培养学生表达自己看法意见的勇气。了解动物特点及习性。 | |||||||||
重点 难点 | 1.where、why和what引导的特殊疑问句； 2.用because表原因。
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教学 手段 | 录音机，多媒体 | |||||||||
教学 程序 | 教学内容 | 个性设计 | ||||||||
设置 提纲
引导 预习
| I、预习交流： 根据Grammar Focus, 归纳Section A部分语法重点；勾画出重点和疑惑。 II、翻译官 1. a lot________________________ 2. black and white______________ 3. you’re right __________________ 4. 你为什么不喜欢狮子？______________________________________ 5. 因为它们真的很恐怖。______________________________________ Z。X。X。K] III、完成第27页3a,3b。
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激趣 生疑
明确 目标 | 一．知识目标： 1.复习巩固why和where引导的特殊疑问句； 2.because引导的句子表原因。 二. 能力目标： 观察能力，综合分析归纳演绎的能力。
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展示 交流
| 一．回顾已知，导入新课 1.汤姆为什么想去看长颈鹿？ __________ does Tom _________ to see the giraffes? 2.因为它们有点儿可爱。 __________ they’re _______ _____ cute. 二．自主学习，边学边导 1. 自主完成3a对话。 2．与同伴进行练习并展示对话。 3. 自主完成3b，展示自己的句子 4. 与同伴一起运用所学句型谈论动物
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精讲 释疑
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三．精讲点拨，精练提升 1. 询问来自哪里用________; 询问为什么用___________; 回答原因用___________ 2. 完成句子 我不喜欢狮子因为它们懒。I ______ like ___________ they’re lazy. 你为什么喜欢老虎？__________ do you like ________?
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盘点 收获 总结 提升 | 【学习体会】 成功&收获: 失败&不足:
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巧设 练习 达标 检测 | (一)单项选择 1. _____ pandas from China? A. Are B. Is C. Do 2. Let _____ go to school by bus. A. us B. we C. he 3. The elephant is ______ big. A. kind of B. a kind of C. kinds of 4. Where ______ lions _____? A. is; from B. are; from C. do ;from (二)连词成句。 1. lions, the, let, first, see, us __________________________________________________________. 2. pandas, why, want, see, to, do, the, you ________________________________________________________? 3. they, are, ugly, because ________________________________________________________. 4. South Africa, lions, from, are, those _________________________________________________________. | |||||||||
作业布置 |
复习语法重点的句子。 完成习题。 | |||||||||
板书 设计 | Unit5 Why do you like pandas? Section A Why do you like …? Becarse they … Where are … from? They are from … | |||||||||
教学 反思 |
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