人教部编版七年级上册11《论语》十二章学案设计

这是一份人教部编版七年级上册11《论语》十二章学案设计，共4页。学案主要包含了1.○1 学习方法12等内容，欢迎下载使用。
《论语》十二章 教学环境和教学资源  教室、多媒体、笔记本、练习本专题学习目标 （说明：描述学生在本专题学习中所要达到的学习目标，注意 与主题单元的学习目标呼应）要求能把握后六章重点词语解释，疏通文意，掌握本文的主要内容。 对这几章进行分类归纳。 掌握一词多义，词类活用，通假字，特殊句式等相关知识。 拓展孔子和孟子的相关知识。专题学生活动设计专题教材处理 学生活动设计三：文本翻译学生读注释翻译全文，分组提出疑难语句，供师生当堂解决。小组之间互相纠错补充，教师规范。 
（1）子曰：“知之者∕不如好之者， 
好之者∕不如乐之者。” （2）．子曰：“饭 疏食∕饮水，曲
（1）孔子说：“对于学习，了解怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，
肱 ∕ 而枕之，乐∕亦在∕其中矣。 又不如以学习为乐的人。” 
不义∕而∕富且贵， 于我∕如浮云。”（3）  子曰：“三人行，必有∕我师焉。择其善者∕而    从之，其不善者∕而改之。”（4）  子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”  (5).子曰：“三军∕可夺帅也，匹夫 ∕不可夺志也。” (6）子夏曰：“博学 ∕而笃志，切问∕而近思，仁在其中矣。”学生活动设计四：文本分析  师：我们课文所选的十二章之间并不是毫无关系，它们所阐述的侧重点虽有不同，但彼此之间却有着千丝万缕的联系。下面就让大家当一当小编辑，以小组为单位，给它
（2）.孔子说：“吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在这中间了。用不正当的手段得来的富贵，对于我来讲就像是天上的浮云一样。（3）孔子说：“几个人一起走路，其中必定有可以作我的老师的人。我选择他的优点向他学习，看到他不好的地方就作为借鉴，改掉自己的缺点。” （ppt）（4）.孔子在河边感叹道：“一去不复返的时光就像这河水一样，日夜不停。” 本章运用了什么修辞？比喻 用流水日夜不停、一去不返比喻时间的飞逝，指明时间的宝贵。(5).孔子说：“军队的主帅可以改变，普通人的志气却不可改变。” （ppt）（6）子夏说：“广泛地学习，坚守自己的志向，遇不明事能恳切地向别人发问，多考虑当前的问题，仁德就在其中了。”
们分分类吧。 （同学归纳，同学互相补充，教师指导规范。）找出文章中的通假字和古今异义字词，一词多义词，词类活用，特殊句式。          练习 背诵并默写课文 课下搜集孟子和孔子的故事，下节课讲给同学们听。
四、1.○1 学习方法 12○2 学习态度 7、9、10○3 道德修养和为人处世之道 8、11 2.通假字（PPT） 不亦说乎说：同悦，喜悦、愉快吾十有五而志于学有：同又，放在整数与零数之间古今异义词（ppt）不亦君子乎 古：道德上有修养的人今：泛指品德高尚的人可以为师矣 古：可以、凭借今：可能、许可匹夫不可夺志也古：普通人今：无学识、无智谋的人吾日三省吾身古：多次 今：数词，三
 词类活用 学而时习之时：名词-状语，按时吾日三省吾身日：名词-状语，每日一词多义人不知而不愠 转折而 温故而知新 顺承博学而笃志 并列仁在其中矣练习:韦编三绝，孟母三迁，孔子拜师等     评价要点（说明：设计本专题需要评价的学习环节或学习成果） 1、能积极搜集整理有关作者和课文的材料，全面实用。2、能积极参与小组交流，能主动反馈学习成果，思路清晰，表达准确。3、能进入文言文的意境，充分感受文言文的魅力。 4、可以更多的了解文化圣人的伟大的思想光辉。 教学反思