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高中数学苏教版必修13.2.2 对数函数教案
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这是一份高中数学苏教版必修13.2.2 对数函数教案,共3页。
使学生掌握对数形式复合函数的单调性的判断及证明方法,掌握对数形式复合函数的奇偶性的判断及证明方法,培养学生的数学应用意识;认识事物之间的内在联系及相互转化,用联系的观点分析问题、解决问题.
教学重点:
函数单调性、奇偶性证明通法.
教学难点:
对数运算性质、对数函数性质的应用.
教学过程:
Ⅰ.复习回顾
[师]上一节课后,我要求大家预习函数单调性,奇偶性的证明方法,现在,我们进行一下回顾.
1.判断及证明函数单调性的基本步骤:
假设——作差——变形——判断
说明:变形目的是为了易于判断;判断有两层含义:一是对差式正负的判断;二是对增减函数定义的判断.
2.判断及证明函数奇偶性的基本步骤:
①考查函数定义域是否关于原点对称;②比较f(-x)与f(x)或者-f(x)的关系;③根据函数奇偶性定义得出结论.
说明:考查函数定义域容易被学生忽视,应强调学生注意.
[师]接下来,我们一起来看例题
Ⅱ.讲授新课
[例1]判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=lg eq \f(1-x,1+x) (2)f(x)=ln( eq \r(1+x2) -x)
分析:首先要注意定义域的考查,然后严格按照奇偶性证明基本步骤进行.
解:(1)由 eq \f(1-x,1+x) >0可得-1<x<1
所以函数的定义域为:(-1,1)关于原点对称
又f(-x)=lg eq \f(1+x,1-x) =lg( eq \f(1-x,1+x) )-1=-lg eq \f(1-x,1+x) =-f(x)
即f(-x)=-f(x)
所以函数f(x)=lg eq \f(1-x,1+x) 是奇函数
评述:此题确定定义域即解简单分式不等式,函数解析式恒等变形需利用对数的运算性质,说明判断对数形式的复合函数的奇偶性,不能轻易直接下结论,而应注意对数式的恒等变形.
解:(2)由 eq \r(1+x2) -x>0可得x∈R
所以函数的定义域为R关于原点对称
又f(-x)=ln( eq \r(1+x2) +x)=ln eq \f(( eq \r(1+x2) +x) ( eq \r(1+x2) -x), eq \r(1+x2) -x)
=ln eq \f(1, eq \r(1+x2) -x) =-ln( eq \r(1+x2) -x)=-f(x)
即f(-x)=-f(x)
所以函数f(x)=ln( eq \r(1+x2) -x)是奇函数
评述:此题定义域的确定可能稍有困难,可以讲解此点,而函数解析式的变形用到了分子有理化的技巧,应要求学生掌握.
[例2](1)证明函数f(x)=lg2(x2+1)在(0,+∞)上是增函数
(2)问:函数f(x)=lg2(x2+1)在(-∞,0)上是减函数还是增函数?
分析:此题目的在于让学生熟悉函数单调性证明通法,同时熟悉上一节利用对数函数单调性比较同底数对数大小的方法.
(1)证明:设x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2
则f(x1)-f(x2)=lg2(x12+1)-lg2(x22+1)
∵0<x1<x2 ∴x12+1<x22+1
又∵y=lg2x在(0,+∞)上是增函数.
∴lg2(x12+1)<lg2(x22+1) 即f(x1)<f(x2)
∴函数f(x)=lg2(x2+1)在(0,+∞)上是增函数.
(2)是减函数,证明可以仿照上述证明过程.
评述:此题可引导学生总结函数f(x)=lg2(x2+1)的增减性与函数y=x2+1的增减性的关系,并可在课堂练习之后得出一般性的结论.
[例3]求函数y=lg(x2-2x-3)的单调区间.
解:定义域x2-2x-3>0 解得x>3或x<-1
单调减区间是(3,+∞)
[例4] 已知y=lga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,求a的取值范围.
解:∵a>0且a≠1 ∴函数t=2-ax是减函数
由y=lga(2-ax)在[0,1]上x的减函数,知y=lgat是增函数,∴a>1
由x=1时,2-ax=2-a>0,得a<2
∴1<a<2
Ⅲ.课堂练习
(1)证明函数y=lg (x2+1)在(0,+∞)上是减函数;
(2)判断函数y=lg (x2+1)在(-∞,0)上的增减性.
证明:(1)设0<x1<x2,则
f(x1)-f(x2)=lg (x12+1)-lg (x22+1)=lg eq \f(x12+1,x22+1)
∵0<x1<x2,∴0<x12<x22, ∴ eq \f(x12+1,x22+1) < eq \f(x12+1,x12+1)
而lgx是减函数 ∴lg eq \f(x12+1,x22+1) >lg eq \f(x12+1,x12+1) =lg1=0
∴f(x1)-f(x2)>0 即f(x1)>f(x2)
∴函数y= lg (x2+1)在(0,+∞)上是减函数
(2)设x1<x2<0,则f(x1)-f(x2)= lg (x12+1)-lg (x22+1)
∵x1<x2<0,∴x12>x22>0
而函数y= lgx在(0,+∞)上是减函数.
∴lg (x12+1)<lg (x22+1) 即f(x1)<f(x2)
∴y= lg (x2+1)在(-∞,0)上是增函数.
Ⅳ.课时小结
[师]通过本节学习,大家能进一步熟悉对数函数的性质应用,并掌握证明函数单调性,奇偶性的通法,提高数学应用的能力.
Ⅴ.课后作业
(一)课本P70 4,5,8
(二)补充
1.求y=lg0.3(x2-2x)的单调递减区间.
解:先求定义域:由x2-2x>0,得x(x-2)>0
∴x<0或x>2 ∵函数y=lg0.3t是减函数
故所求单调减区间即t=x2-2x在定义域内的增区间.
又t=x2-2x的对称轴为x=1
∴所求单调递减区间为(2,+∞)
2.求函数y=lg2(x2-4x)的单调递增区间
解:先求定义域:由x2-4x>0得x(x-4)>0
∴x<0或x>4 又函数y=lg2t是增函数
故所求单调递增区间为t=x2-4x在定义域内的单调递增区间.
∵t=x2-4x的对称轴为x=2
∴所求单调递增区间为:(4,+∞)
3. 已知y=lga (2-ax)在[0,1]上是x的减函数,求a的取值范围.
解:∵a>0且a≠1 当a>1时,函数t=2-ax >0是减函数
由y=lga (2-ax)在[0,1]上是x的减函数,知y=lga t是增函数,
∴a>1 由x∈[0,1]时,2-ax ≥2-a>0,得a<2, ∴1<a<2
当00是增函数
由y=lga (2-ax)在[0,1]上x的减函数,知y=lga t是减函数,
∴0综上述,0
使学生掌握对数形式复合函数的单调性的判断及证明方法,掌握对数形式复合函数的奇偶性的判断及证明方法,培养学生的数学应用意识;认识事物之间的内在联系及相互转化,用联系的观点分析问题、解决问题.
教学重点:
函数单调性、奇偶性证明通法.
教学难点:
对数运算性质、对数函数性质的应用.
教学过程:
Ⅰ.复习回顾
[师]上一节课后,我要求大家预习函数单调性,奇偶性的证明方法,现在,我们进行一下回顾.
1.判断及证明函数单调性的基本步骤:
假设——作差——变形——判断
说明:变形目的是为了易于判断;判断有两层含义:一是对差式正负的判断;二是对增减函数定义的判断.
2.判断及证明函数奇偶性的基本步骤:
①考查函数定义域是否关于原点对称;②比较f(-x)与f(x)或者-f(x)的关系;③根据函数奇偶性定义得出结论.
说明:考查函数定义域容易被学生忽视,应强调学生注意.
[师]接下来,我们一起来看例题
Ⅱ.讲授新课
[例1]判断下列函数的奇偶性:
(1)f(x)=lg eq \f(1-x,1+x) (2)f(x)=ln( eq \r(1+x2) -x)
分析:首先要注意定义域的考查,然后严格按照奇偶性证明基本步骤进行.
解:(1)由 eq \f(1-x,1+x) >0可得-1<x<1
所以函数的定义域为:(-1,1)关于原点对称
又f(-x)=lg eq \f(1+x,1-x) =lg( eq \f(1-x,1+x) )-1=-lg eq \f(1-x,1+x) =-f(x)
即f(-x)=-f(x)
所以函数f(x)=lg eq \f(1-x,1+x) 是奇函数
评述:此题确定定义域即解简单分式不等式,函数解析式恒等变形需利用对数的运算性质,说明判断对数形式的复合函数的奇偶性,不能轻易直接下结论,而应注意对数式的恒等变形.
解:(2)由 eq \r(1+x2) -x>0可得x∈R
所以函数的定义域为R关于原点对称
又f(-x)=ln( eq \r(1+x2) +x)=ln eq \f(( eq \r(1+x2) +x) ( eq \r(1+x2) -x), eq \r(1+x2) -x)
=ln eq \f(1, eq \r(1+x2) -x) =-ln( eq \r(1+x2) -x)=-f(x)
即f(-x)=-f(x)
所以函数f(x)=ln( eq \r(1+x2) -x)是奇函数
评述:此题定义域的确定可能稍有困难,可以讲解此点,而函数解析式的变形用到了分子有理化的技巧,应要求学生掌握.
[例2](1)证明函数f(x)=lg2(x2+1)在(0,+∞)上是增函数
(2)问:函数f(x)=lg2(x2+1)在(-∞,0)上是减函数还是增函数?
分析:此题目的在于让学生熟悉函数单调性证明通法,同时熟悉上一节利用对数函数单调性比较同底数对数大小的方法.
(1)证明:设x1,x2∈(0,+∞),且x1<x2
则f(x1)-f(x2)=lg2(x12+1)-lg2(x22+1)
∵0<x1<x2 ∴x12+1<x22+1
又∵y=lg2x在(0,+∞)上是增函数.
∴lg2(x12+1)<lg2(x22+1) 即f(x1)<f(x2)
∴函数f(x)=lg2(x2+1)在(0,+∞)上是增函数.
(2)是减函数,证明可以仿照上述证明过程.
评述:此题可引导学生总结函数f(x)=lg2(x2+1)的增减性与函数y=x2+1的增减性的关系,并可在课堂练习之后得出一般性的结论.
[例3]求函数y=lg(x2-2x-3)的单调区间.
解:定义域x2-2x-3>0 解得x>3或x<-1
单调减区间是(3,+∞)
[例4] 已知y=lga(2-ax)在[0,1]上是x的减函数,求a的取值范围.
解:∵a>0且a≠1 ∴函数t=2-ax是减函数
由y=lga(2-ax)在[0,1]上x的减函数,知y=lgat是增函数,∴a>1
由x=1时,2-ax=2-a>0,得a<2
∴1<a<2
Ⅲ.课堂练习
(1)证明函数y=lg (x2+1)在(0,+∞)上是减函数;
(2)判断函数y=lg (x2+1)在(-∞,0)上的增减性.
证明:(1)设0<x1<x2,则
f(x1)-f(x2)=lg (x12+1)-lg (x22+1)=lg eq \f(x12+1,x22+1)
∵0<x1<x2,∴0<x12<x22, ∴ eq \f(x12+1,x22+1) < eq \f(x12+1,x12+1)
而lgx是减函数 ∴lg eq \f(x12+1,x22+1) >lg eq \f(x12+1,x12+1) =lg1=0
∴f(x1)-f(x2)>0 即f(x1)>f(x2)
∴函数y= lg (x2+1)在(0,+∞)上是减函数
(2)设x1<x2<0,则f(x1)-f(x2)= lg (x12+1)-lg (x22+1)
∵x1<x2<0,∴x12>x22>0
而函数y= lgx在(0,+∞)上是减函数.
∴lg (x12+1)<lg (x22+1) 即f(x1)<f(x2)
∴y= lg (x2+1)在(-∞,0)上是增函数.
Ⅳ.课时小结
[师]通过本节学习,大家能进一步熟悉对数函数的性质应用,并掌握证明函数单调性,奇偶性的通法,提高数学应用的能力.
Ⅴ.课后作业
(一)课本P70 4,5,8
(二)补充
1.求y=lg0.3(x2-2x)的单调递减区间.
解:先求定义域:由x2-2x>0,得x(x-2)>0
∴x<0或x>2 ∵函数y=lg0.3t是减函数
故所求单调减区间即t=x2-2x在定义域内的增区间.
又t=x2-2x的对称轴为x=1
∴所求单调递减区间为(2,+∞)
2.求函数y=lg2(x2-4x)的单调递增区间
解:先求定义域:由x2-4x>0得x(x-4)>0
∴x<0或x>4 又函数y=lg2t是增函数
故所求单调递增区间为t=x2-4x在定义域内的单调递增区间.
∵t=x2-4x的对称轴为x=2
∴所求单调递增区间为:(4,+∞)
3. 已知y=lga (2-ax)在[0,1]上是x的减函数,求a的取值范围.
解:∵a>0且a≠1 当a>1时,函数t=2-ax >0是减函数
由y=lga (2-ax)在[0,1]上是x的减函数,知y=lga t是增函数,
∴a>1 由x∈[0,1]时,2-ax ≥2-a>0,得a<2, ∴1<a<2
当00是增函数
由y=lga (2-ax)在[0,1]上x的减函数,知y=lga t是减函数,
∴0综上述,0
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