2021学年15.面具教学设计及反思

教学程序

教师活动

学生活动

设计意图

激趣导入

请学生欣赏一段藏戏表演

（多媒体课件）

师：1、师:你从图片中联想到了什么,他们在干什么?

师:他们头上戴着什么呢?

揭示课题，板书课题《面具》

 生：面具。

吸引学生注意力

探究面具文化

 面具的起源和   作用

1、你看了这些面具有什么样的感觉?

2、师:过去人们为什么要戴着面具进行表演?

  不同面具都有着不同的特点。

那么大家想一想，最原始的面具是用来干什么的？

小结:,在古代的原始部落里,人们对一些疾病或自然现象不能做科学的解释,他们以为是妖魔鬼怪在作恶,于是他们就戴上他们认为能给人们带来神奇力量的面具,手舞足蹈,来驱妖降魔。还有些将士在打仗的时候,带上凶猛的面具,使自己显的更威武,起到威吓敌人的作用。

恐怖、狰狞、质朴等

祭祀、狩猎、表演等

拓展学生知识面，激发学生的思考能力

中外现代面具特点和功能

1、古代的人们把面具当作除魔消灾的工具,那么我们现在把面具用来干什么呢?

2、随着科学逐步发达,人们认识到世界上本来没有鬼神,但这种面具成为了一种艺术形象深受人们欢迎。（欣赏课件）

中国藏戏面具  傩戏面具      萨满面具

外国斯里兰卡面具

威尼斯面具

（介绍著名的威尼斯面具文化并出示图片）

威尼斯的面具文化在欧洲文明中独具一格。它的面具早已溶入人们的日常生活中，18世纪以前，威尼斯的居民生活完全离不开面具，人们外出，不论男女，都要戴上面具，披上斗篷，这种专属于威尼斯的面具就是那有名的“包塔”。

生：装饰,娱乐,演戏等。

不同地域不同民族有各自不同的面具文化。

了解中外文化艺术

现代面具的功能

教师：你还在哪里见过面具？

教师小结：面具从形式上基本上分为戏剧面具、舞蹈娱乐面具、工艺面具等。

玩游戏的时候，舞台上等

学习制作方法

面具的设计方法

1、看了这么多的古今中外的面具，你们知道面具是用什么材料制作的吗？

小结：利用绘画、工艺、雕刻等手法于一体，适合面部佩戴，各个国家往往都有着不同面具。

2、不管是古代的面具还是现代的面具它们都是五颜六色的,除了色彩鲜艳外,它们还有什么特点? 小结:是啊,中外各地的面具都是色彩鲜艳,造型夸张

学生：羽毛、布、树叶等

学生：造型夸张变形、面具左右对称

让学生通过观察,讨论,让学生自主寻找面具的制作方法,发现并掌握新知识点和技能点。

那么我们来比较下，真人版的五官和面具有什么区别？（课件展示）

那么下面我们共同来设计一张面具，好不好？

除了五官还要做什么？ （课件讲述制作步骤）

装饰花纹等

在真人的基础上进行脸型及五官的变形和夸张。

学习设计方法

用很多丰富的花纹做装饰

制作小窍门

1，预留眼睛的位置

2，制作头围或者支架

实践制作

布置作业：制作一个造型夸张，有特点的面具。

学生设计制作

给学生展示自我的空间,增强学生的自信心,培养学生的个性。

作业评价

面具展示，选出面具王

谈谈自己的设计心得

让学生体验成功带来的快乐

课后拓展

今天我们用了这些美术材料做了这么美的面具,回去之后我们还可以再动动脑筋,用一些废旧材料做出更美的艺术品,让我们用智慧的双手创造美好的未来