2020-2021学年江西省赣州市大余县九年级（上）期末化学试卷人教版

这是一份2020-2021学年江西省赣州市大余县九年级（上）期末化学试卷人教版，共9页。试卷主要包含了单项选择题，选择填充题，填空与说明题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。

1. 下列变化属于化学变化的是（ ）
A.矿石粉碎B.湿衣晒干C.粮食酿酒D.石蜡熔化

2. 下列实验现象的描述中，正确的是（ ）
A.铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体
B.硫在氧气中燃烧，发出淡蓝色火焰
C.红磷在空气中燃烧产生大量的白雾
D.木炭在氧气中燃烧，生成有刺激性气味的气体

3. 考古学家通过测定碳14的含量等方法将人类生活在黄土高原的历史推前至距今212万年。碳14原子的核电荷数为6，相对原子质量为14，则该原子核外电子数为（ ）
A.6B.8C.14D.20

4. 由电解水的有关实验可得到的结论是（ ）
①水由氢、氧两种元素组成
②水中有氢气和氧气
③电解1体积的水可以得到2体积的氢气和1体积的氧气
④化学反应里分子可以再分成原子，而原子不可以再分．
A.①②B.③④C.②③D.①④

5. 下列实验操作不正确的是（ ）
A.过滤食盐水B.氧气的验满
C.试管的洗涤D.液体的加热

6. 图为某化学反应的微观示意图，图中“”表示硫原子，“”表示氧原子。下列说法中错误的是（ ）

A.甲是SO2
B.该反应属于化合反应
C.参加反应的甲、乙两种物质的分子个数比为1:1
D.化学反应前后，原子种类、数目均不变

7. 关于如图所示微粒结构示意图的说法，正确的是（ ）

A.③属于金属元素B.①②属于同种元素
C.④是稀有气体元素D.①是阴离子

8. “高钙奶”、“加碘食盐”，这里提到的钙、碘是指（ ）
A.原子B.元素C.分子D.单质

9. 为预防新冠肺炎的传播，学校经常要进行杀菌消毒。过氧乙酸(CH3COOOH)是一种常用的消毒剂，下列有关过氧乙酸说法正确的是（ ）
A.属于氧化物B.由9个原子构成
C.含有三种元素D.氢元素和碳元素的质量比为2:1

10. 下列曲线图能正确反映对应变化关系的是 （ ）
A. 将水通电电解一段时间
B. 加热等质量的氯酸钾
C. 加热一定量高锰酸钾固体
D. 向一定量的二氧化锰中加入过氧化氢溶液
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）

下列物质用途与性质对应关系合理的是________
A．金刚石用于裁玻璃-------硬度大
B．一氧化碳用于冶炼金属--------氧化性
C．二氧化碳用于灭火------能与水反应
D．活性炭用于净水-------________．

既能表示一种物质，一个分子，又能表示该物质由同种元素组成，其化学式是________
A．Fe B．Cl2 C．H2O D．________．

下列做法能达到实验目的是________
A．鉴别木炭粉和二氧化锰粉末：滴加少量双氧水
B．粗略地测定空气中氧气的含量：用铁丝代替红磷进行实验
C．除去CO2中少量的CO：将气体通入足量澄清的石灰水中
D．玻璃棒在过滤操作中的作用是________．

如图是工业上制备氢气的微观示意图，其中不同的“球”代表不同的原子．下列说法正确的是________．
A．反应前后，分子个数不变
B．反应前后，原子的种类、数目不变
C．该反应中共涉及三种单质和三种化合物
D．该反应中参加反应的两种物质的分子个数比为________．

下列对宏观事实的微观解释正确的是________．
三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）

赣南脐橙名扬四海，被成为“中华名果”，它富含铁、钙、磷等元素，同时含有葡萄糖、柠檬酸、维生素C、氨基酸、水等。请用恰当的化学符号表示加点的部分：
（1）氨基酸中含有氮元素________。

（2）一个葡萄糖分子中含有12个氢原子________。

（3）亚铁离子________。

（4）水中氧元素的化合价为−2价________。

联合国气候变化框架公约《京都议定书》要求发达国家限制二氧化碳等温室气体排量，以控制日趋严重的温室效应。
（1）绿色植物的光合作用属于________（填“物理变化”或“化学变化”）。

（2）科学家采取“组合转化”技术，将CO2和H2以一定比例混合，在一定条件下反应，生成一种重要的化工原料乙烯(C2H4)和水，则该反应的化学方程式为________。

（3）为了减缓大气中CO2含量的增加，以下建议可行的是________（填序号）。
①大力开发太阳能、水能、风能、地热等新能源
②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料
③大量植树造林，严禁乱砍滥伐

化学与生活密切相关。
（1）目前使用的能源多为化石燃料，如煤、石油和________，它们属于不可再生资源。

（2）地球上的总水储量虽然很大，但淡水很少。爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。爱护水资源，一方面要________，另一方面要防治水体污染。

（3）水的净化方法有吸附、沉淀、过滤和________。区别硬水和软水通常可用________，生活中可以通过________方法降低水的硬度。

氢气可以由甲醇(CH3OH)转化获得，甲醇转化为氢气的流程如图：

（1）甲醇(CH3OH)中碳、氢元素质量比________；甲醇中氧元素的质量分数________。

（2）在反应器内发生两个反应：①CH3OHCO+2H2；②CO+H2OCO2+H2，则反应①的基本类型为________。

（3）氢气还可以通过煤的气化得到，其主要反应的微观示意图如图，该反应的化学方程式是________。

（4）人们正在开发和利用新能源，除了氢能源外，还有（任举一种）________。

A∼G是初中化学中常见的物质，其转化关系如图所示，部分反应物、生成物和反应条件已略去。其中A、B为无色气体且组成元素相同，C是大理石的主要成分，D为黑色固体，E为红色固体，F是澄清石灰水的主要成分。试回答下列问题：

（1）写化学式：A________；E________。

（2）反应②的化学方程式为：________，该反应属于________（填“吸热”或“放热”）反应。

（3）物质B的用途是：________。

（4）写出图中属于分解反应的化学方程式：________。
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）

某兴趣小组根据下列装置进行实验，请你参与并回答：

（1）②仪器的名称是________。

（2）实验室用高锰酸钾制取氧气，应选用发生装置________（填字母序号），反应的化学方程式为________，若用E装置收集气体，观察到________时才能开始收集。

（3）实验室用石灰石和稀盐酸制取二氧化碳，若选用C作发生装置，你认为选用C的优点是________。

（4）已知一氧化氮气体难溶于水，在空气中易与氧气发生反应，则收集一氧化氮气体时应选用图中装置________（填字母序号）。

（5）欲使用图F装置用排水法收集氧气，先将瓶中装满水，再将气体从________（填“a”或“b”）端通入。

已知木炭还原氧化铜实验中发生的主要反应：C+2CuO=​=​=​=​=​=高温2Cu+CO2↑．化学兴趣小组对该实验产物（假设反应物已完全反应）作如下探究：
探究一：检验产物的成份
提出问题：实验产物是暗红色固体，很难观察到紫红色固体．暗红色固体是什么？
查阅资料：氧化亚铜(Cu2O)为红色固体；Cu2O+H2SO4=CuSO4+Cu+H2O．
猜想与假设：暗红色固体除铜外还可能含有Cu2O．
设计实验：取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到现象：________，说明暗红色固体含有Cu2O．
探究二：测定产物中Cu2O的含量
原理：Cu2O+H2=​=​=​=​=​=△2Cu+H2O，称取一定质量的固体样品，用如图装置进行实验（固定装置略去，碱石灰为氧化钙和氢氧化钠的混合物，可吸收水和酸性物质），通过测定反应前后装置d的质量达到实验目的．
（1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是________；

（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是________；

（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是________
①打开K2，关闭K1 ②检查装置的气密性 ③连接仪器 ④关闭K2，打开K1，通氢气一段时间

（4）还可通过测定反应前后装置________（填“a”、“b”或“c”）的质量达到实验目的．

类比法是化学研究物质的重要方法之一，草酸(H2C2O2)的化学性质与碳酸相似，受热分解后得到三种氧化物．某兴趣小组对草酸的有关性质进行了探究．
【提出猜想】
猜想一：草酸也能使紫色石蕊试液变________色；
猜想二：三种氧化物可能是CO2、CO和________（填化学式）．该猜想的依据是________．
【阅读资料】
1．无水硫酸铜是一种白色粉末，遇水变成蓝色．
2．向氯化钯溶液中通入CO，会产生黑色沉淀．
【实验探究】兴趣小组为验证猜想二，将草酸受热后得到的气体，依次通过如图的A、B、C装置．
【实验结论】当观察到装置A中变蓝、B中变浑浊、C中________的实验现象时，证明猜想二是正确的．写出B中发生反应的化学方程式________．
【实验反思】
①根据实验结论，从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是________．
②草酸受热分解化学方程式为________．
五、计算题（本题包括1小题，共10分）

某补钙剂说明书的部分信息如图(1)所示。现取50片该药剂制成粉末置于反应容器中，将100g盐酸分成5等份逐次加入（其他成分不含钙也不与盐酸反应）与其充分反应，所得数据如图(2)所示。
计算：
（1）反应共生成CO2气体________g。

（2）100g该补钙剂中含CaCO3的质量是多少？

（3）该补钙剂含钙元素________%。
参考答案与试题解析
2020-2021学年江西省赣州市大余县九年级（上）期末化学试卷
一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分，每小题有四个选项，其中只有一个选项符合题意）
1.
【答案】
C
【考点】
化学变化和物理变化的判别
【解析】
本题考查学生对物理变化和化学变化的确定。判断一个变化是物理变化还是化学变化，要依据在变化过程中有没有生成其他物质，生成其他物质的是化学变化，没有生成其他物质的是物理变化。
【解答】
A．矿石粉碎只是形状发生了变化，没有新物质生成，属于物理变化，故A错误；
B．湿衣晒干是水分蒸发过程，没有新物质生成，属于物理变化，故B错误；
C．粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，故C正确；
D．石蜡熔化是由固态变为液态，属于物理变化，故D错误；
故选C。
2.
【答案】
A
【考点】
氧气与碳、磷、硫、铁的反应
【解析】
A、根据铁丝在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
B、根据硫粉在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
C、根据红磷燃烧的现象进行分析判断。
D、根据木炭在氧气中燃烧的现象进行分析判断。
【解答】
A．铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，生成黑色固体，故A正确;
B．硫粉在氧气中燃烧，发出明亮的蓝紫色火焰，故B错误;
C．红磷燃烧时，产生大量的白烟，而不是白雾，故C错误;
D．木炭在氧气中燃烧，生成无色无味的气体，故D错误;
故选：A。
3.
【答案】
A
【考点】
原子的有关数量计算
【解析】
根据质子数与电子数的关系分析，核电荷数＝核内质子数＝核外电子数。
【解答】
在原子中：核电荷数＝核内质子数＝核外电子数，由题知核电荷数为6，则核外电子数为6，故选A。
4.
【答案】
D
【考点】
电解水实验
【解析】
通过电解水实验，可以得知：电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气和氧气的体积比为2:1．实验结论为：水是由氢元素和氧元素组成的．通过实验还可以说明：在化学变化中，分子可分，原子不可分．
【解答】
在电解水实验中，电源正极产生氧气，负极产生氢气，氢气与氧气体积比为2:1．通过实验现象和验证，可以得知：水是由氢元素和氧元素组成；在化学变化中，分子可以分为原子，而原子不可以再分。
5.
【答案】
B
【考点】
氧气的检验和验满
过滤的原理、方法及其应用
玻璃仪器的洗涤
给试管里的液体加热
【解析】
A、过滤液体时，注意“一贴、二低、三靠”的原则。
B、根据氧气的验满方法进行分析判断。
C、根据振荡试管的方法，进行分析判断即可。
D、根据给试管中的液体加热的方法进行分析判断。
【解答】
A、过滤液体时，要注意“一贴、二低、三靠”的原则，图中所示操作正确。
B、检验氧气是否收集满时，应将带火星的木条放在集气瓶口，不能伸入瓶中，图中所示操作错误。
C、振荡试管时，振荡试管中的液体的正确方法是手指拿住试管，用手腕的力量左右摆动，图中所示操作正确。
D、给试管中的液体加热时，用酒精灯的外焰加热试管里的液体，且液体体积不能超过试管容积的13，图中所示操作正确。
6.
【答案】
C
【考点】
微粒观点及模型图的应用
反应类型的判定
【解析】
观察化学反应的微观示意图，分析反应物、生成物，写出化学式及化学方程式，根据其意义分析判断。
【解答】
由化学反应的微观示意图可知，各物质反应的微粒个数关系是：
由上图可知，该反应是二氧化硫和氧气在一定条件下反应生成了三氧化硫，反应的化学方程式是：2SO2+O2​​​2SO3。
A．由上述可知，甲是SO2，故正确；
B．该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，故正确；
C．由上图可知，反应中，甲、乙物质的分子个数比为2:1：，故错误；
D．由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类没有改变，原子的数目没有改变，故正确。
7.
【答案】
B
【考点】
原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】
A．根据质子数确定元素的名称与种类；
B．根据元素的概念来分析；
C．根据质子数确定元素的名称与种类；
D．根据粒子中，质子数与电子数的关系来分析。
【解答】
A．粒子③的质子数为10，是氖元素，属于稀有气体元素，故错误；
B．粒子①和②的质子数相同，属于同种元素，故正确；
C．粒子④是8号元素，即氧元素，属于非金属元素，故错误；
D．粒子①中，质子数>电子数，是带有正电荷的阳离子，故错误。
8.
【答案】
B
【考点】
元素的概念
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
9.
【答案】
C
【考点】
氧化物的概念
化学式的书写及意义
氧化物、酸、碱和盐的概念
元素质量比的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
D
【考点】
氧气的实验室制取
电解水实验
实验与图像的综合应用
【解析】
A、根据电解水的现象和结论分析；
B、根据氯酸钾在二氧化锰的催化作用下在加热条件下生成氯化钾和氧气，进行分析判断。
C、根据加热高锰酸钾能分解放出氧气分析；
D、过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，进行分析判断。
【解答】
A．电解水生成的氢气和氧气的体积比是2:1，质量比不是2:1，故A错误；
B．两份等质量的氯酸钾在有、无MnO2的情况下加热产生氧气，不影响生成氧气的质量，最终生成氧气的质量应相等，故B错误；
C．加热一定量的高锰酸钾固体，高锰酸钾分解放出氧气，固体中氧元素的质量减小最终不变，故C错误；
D．过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，二氧化锰作催化剂，反应前后质量不变，加入的过氧化氢溶液越多，产生的氧气越多，故D正确；
故选D。
二、选择填充题（本大题包括5小题，每小题3分，共15分。先在A、B、C中选择一个正确选项，将正确选项的代号填涂在答题卡的相应位置上，然后在D处补充一个符合题意的答案。每小题的选择2分，填充1分）
【答案】
A,吸附性
【考点】
碳单质的物理性质及用途
二氧化碳的用途
一氧化碳的化学性质
【解析】
A、根据金刚石是天然存在的最硬的物质，进行分析判断．
B、根据一氧化碳具有还原性，进行分析判断．
C、根据二氧化碳的性质与用途进行分析判断．
D、活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素．
【解答】
解：A、金刚石是天然存在的最硬的物质，可用于裁玻璃，故选项说法正确．
B、一氧化碳用于冶炼金属，是利用了一氧化碳的还原性，故选项说法错误．
C、二氧化碳用于灭火，是利用了二氧化碳不能燃烧、不能支持燃烧、密度比空气大的性质，故选项说法错误．
D、活性炭用于净水，是利用了活性炭具有吸附性，能吸附异味和色素的性质．
故答案为：A；吸附性．
【答案】
B,N2
【考点】
化学式的书写及意义
元素的符号及其意义
【解析】
根据化学式的意义进行分析：①宏观意义：a．表示一种物质； b．表示该物质的元素组成； ②微观意义：a．表示该物质的一个分子； b．表示该物质的分子构成；据此进行分析判断．
【解答】
解：A．Fe不能表示一个分子，故错误；
B．Cl2既能表示氯气，一个氯分子，又能表示氯气由氯元素组成，故正确；
C．H2O是由氢元素与氧元素组成的，故错误；
D．N2既能表示氮气，一个氮分子，又能表示氮气由氮元素组成的．
故选：B；D答案为：N2．
【答案】
A,引流
【考点】
实验方案的评价
过滤的原理、方法及其应用
常见气体的检验与除杂方法
空气组成的测定
【解析】
A、根据二氧化锰能加快过氧化氢的分解分析；
B、根据铁丝在空气中不能燃烧，进行分析判断；
C、根据二氧化碳能与澄清的石灰水反应，一氧化碳不能，进行分析；
D、根据过滤中玻璃棒起到引流作用分析．
【解答】
解：A、二氧化锰能加快过氧化氢的分解，而木炭不能，故选项做法能达到实验目的；
B、铁丝在空气中不能燃烧，不能用铁丝代替红磷测定空气中氧气的含量，故选项做法不能达到实验目的；
C、二氧化碳能与澄清的石灰水反应，一氧化碳不能，反而会把原物质除去，不符合除杂原则，故选项做法不能达到实验目的；
D、过滤中玻璃棒起到引流作用；
故答案为：A；引流．
【答案】
B,1:1
【考点】
微粒观点及模型图的应用
单质和化合物的概念及判别
【解析】
观察工业上制备氢气的微观示意图，根据微粒的变化分析分子，原子的变化，参加反应的两种物质的分子个数比；根据微粒的构成分析物质的类别等．
【解答】
解：A、由微粒的变化可知，反应前后，分子个数发生了变化，故A不正确；
B、由微粒的变化可知，反应前后，原子的种类、数目不变，故B正确；
C、反应前的图示表示两种分子的构成是不同的，为两种不同物质的分子，每种分子由不同的原子构成，属于化合物；反应后，生成了四个分子，但其中有三个分子的构成完全相同，每个分子都是由两个相同的原子构成的，属于单质，另一个分子由两个不同种类的原子构成，属于化合物，因此该反应中共涉及一种单质和三种化合物；故C说法错误；
D、根据题目所给示意图可知：反应中反应物的两种分子个数分别为1个和1个，因此个数比为1:1．
故选：B，D填入：1:1．
【答案】
B,碳原子排列方式不同
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
【解析】
根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可．
【解答】
解：A、水电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释错误．
B、CO和CO2化学性质不同，是因为它们分子的构成不同，不同种物质的分子性质不同，故选项解释正确．
C、湿衣服在阳光下晾晒变干，是因为是因为温度升高，分子运动的速率加快，故选项解释错误．
D、金刚石和石墨性质差异很大，是因为金刚石和石墨中碳原子排列方式不同．
故答案为：B；碳原子排列方式不同．
三、填空与说明题（本大题包括5小题，共30分）
【答案】
H
12H
Fe2+
H2
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
化学变化
2CO2+6H2C2H4+4H2O
①③
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
化学变化和物理变化的判别
二氧化碳对环境的影响
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
天然气
节约用水
蒸馏,肥皂水,煮沸
【考点】
水的净化
硬水与软水
化石燃料及其综合利用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
1:3,50%
分解反应
C+H2OCO+H2
太阳能
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
反应类型的判定
元素质量比的计算
物质的相互转化和制备
元素的质量分数计算
资源综合利用和新能源开发
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
CO,Cu
CaO+H2O＝Ca(OH)2,放热
灭火（合理即可）
CaCO3CaO+CO2↑
【考点】
物质的鉴别、推断的综合应用
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、实验与探究题（本大题包括3小题，共25分）
【答案】
长颈漏斗
A,2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑,气泡均匀连续冒出
能使反应随时进行或停止
E
b
【考点】
常见制取气体的选取方法
常见气体的发生装置与选取方法
制取氧气的操作步骤和注意点
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
固体部分溶解，溶液变成蓝色．
探究二：（1）装置a中用稀硫酸而不用稀盐酸，原因是盐酸易挥发，挥发出的氯化氢能被碱石灰吸收，影响测定结果．
故填：盐酸挥发出氯化氢气体，与d中的物质反应，影响测定结果．
（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳，从而使测定的水的质量偏高，会导致计算的Cu2O的质量偏高，从而导致实验结果会偏高．
故填：d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳．
（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是：先连接仪器，检查装置的气密性，再关闭K2，打开K1，通氢气一段时间，把装置中的水蒸气和二氧化碳排出，再打开K2，关闭K1，点燃酒精灯．
故填：③②④①．
（4）还可通过测定反应前后装置c的质量达到实验目的，反应前后装置c的质量差即为Cu2O中氧元素的质量，根据氧元素的质量可以计算Cu2O的质量，进一步可以计算产物中Cu2O的含量．
故填：c．
【考点】
实验探究物质的组成成分以及含量
常见气体的检验与除杂方法
氢气的实验室制取和检验
酸的化学性质
碳的化学性质
氢气的性质
【解析】
探究一：
如果暗红色固体中含有Cu2O，加入稀硫酸时，Cu2O和稀硫酸反应生成硫酸铜，硫酸铜溶液是蓝色的；
探究二：（1）盐酸易挥发，容易挥发出氯化氢气体；
（2）空气中含有水蒸气和二氧化碳，能够被碱石灰吸收；
（3）正确的顺序是：先连接仪器，检查装置的气密性，再关闭K2，打开K1，通氢气一段时间，把装置中的水蒸气和二氧化碳排出，再打开K2，关闭K1，点燃酒精灯；
（4）通过测定反应前后c装置的质量也可以达到实验目的．
【解答】
解：探究一：
【设计实验】取少量暗红色固体，加入稀硫酸，如果观察到固体部分溶解，溶液变成蓝色，说明暗红色固体含有Cu2O．
（2）若不加装置e，实验结果会偏高，原因是d中的碱石灰能够吸收空气中的水和二氧化碳，从而使测定的水的质量偏高，会导致计算的Cu2O的质量偏高，从而导致实验结果会偏高．
（3）点燃酒精灯前涉及的部分操作如下，正确的顺序是：先连接仪器，检查装置的气密性，再关闭K2，打开K1，通氢气一段时间，把装置中的水蒸气和二氧化碳排出，再打开K2，关闭K1，点燃酒精灯．
（4）还可通过测定反应前后装置c的质量达到实验目的，反应前后装置c的质量差即为Cu2O中氧元素的质量，根据氧元素的质量可以计算Cu2O的质量，进一步可以计算产物中Cu2O的含量．
【答案】
红,H2O,质量守恒定律,出现黑色沉淀,Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O,将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）,H2C2O4=​=​=​=​=​=△H2O+CO↑+CO2↑
【考点】
实验探究物质的性质或变化规律
常见气体的检验与除杂方法
书写化学方程式、文字表达式
【解析】
【提出猜想】猜想一：根据题中的信息进行分析；
猜想二：根据质量守恒定律进行分析；
【实验结论】根据题中信息结合水、二氧化碳、一氧化碳的检验方法分析；
【实验反思】①根据一氧化碳有毒，会污染环境进行分析；
②根据草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳进行解答．
【解答】
解：【提出猜想】猜想一：草酸(C2H204)的化学性质与碳酸相似，因此草酸能够使紫色石蕊试液变为红色；
猜想二：草酸受热会分解得到三种氧化物，根据质量守恒定律，三种氧化物可能是CO2、H2O、CO；
【实验结论】根据资料提供的信息可知：A种白色固体变为蓝色，证明产物中有水；B中澄清石灰水变浑浊，证明产物中有二氧化碳，反应的化学方程式为Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；C中出现黑色沉淀，证明产物中有一氧化碳；
【实验反思】①因为一氧化碳有毒，扩散到空气中会造成环境污染，因此从环保角度考虑，实验中应对尾气进行处理，处理方法是将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）；
②草酸分解生成水、二氧化碳和一氧化碳，化学方程式为H2C2O4=​=​=​=​=​=△H2O+CO↑+CO2↑．
故答案为：
【提出猜想】猜想一：红；
猜想二：H2O；质量守恒定律；
【实验结论】出现黑色沉淀；Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O；
【实验反思】①将尾气收集到气囊中（或将尾气点燃）；
②H2C2O4=​=​=​=​=​=△H2O+CO↑+CO2↑
五、计算题（本题包括1小题，共10分）
【答案】
8.8
100g补钙剂中含CaCO6的质量为40g。
16
【考点】
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答事 实
解 释
A
水电解生成氢气和氧气
反应前后瓶中分子总数不变
B
CO和CO2化学性质不同
它们的分子构成不同
C
湿衣服在阳光下晾晒变干
水分子受热变成了氧气分子和氢气分子
D
金刚石和石墨性质差异很大
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