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2020-2021学年吉林省松原市乾安县九年级（上）期末化学试卷人教版
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这是一份2020-2021学年吉林省松原市乾安县九年级（上）期末化学试卷人教版，共7页。试卷主要包含了单项选择题，填空题，简答题，实验与探究题，计算题等内容，欢迎下载使用。
1. 下列各项中不属于化学研究的范畴是（ ）
A.生产化肥B.合成药物C.电脑程序D.开发能源
2. 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（ ）
A.B.
C.D.
3. 用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）
A.八月桂花飘香说明分子总是在不断运动
B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C.汽油挥发说明汽油分子的体积增大
D.过氧化氢分子和水分子都含有氢原子和氧原子，所以它们的化学性质相同
4. 根据图中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A.氟元素的相对原子质量为19.00
B.氟元素位于周期表第二周期
C.在化学反应中，氟原子较易得到电子
D.当x=8时，该微粒为阳离子
5. 下列化学用语与含义不相符的是（ ）
A.O2−−氧离子B.3H−3 个氢元素
C.Fe3O4−四氧化三铁D.2N2−2 个氮气分子
6. 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）
A.碳具有还原性，可冶炼金属
B.氧气具有氧化性，可作燃料
C.氮气的化学性质稳定，可作保护气
D.金刚石硬度大，可以裁玻璃
7. 在“新型冠状病毒”的疫情防控过程中，场室常用“84消毒液”进行消毒。但如果将洁厕灵和“84消毒液”同时使用，则会发生如图所示的化学反应2HCl+NaClO=X+NaCl+H2O。下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中，属于氧化物的有2种
C.生成的有毒气体是Cl2
D.生成的有毒气体是ClO
8. 如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是（ ）
A.纸篓着火用水浇灭B.电器着火用水扑灭
C.夜晚液化气泄露开灯检查D.室内起火打开门窗通风
9. 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是（ ）
A.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
B.反应生成的Z、W两物质质量比为28:17
C.W中碳元素的质量分数为75%
D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
10. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（ ）
A.W可能是单质B.Y可能是催化剂
C.该反应生成物是两种D.反应后Z物质的质量为86.4g
二、填空题（每空1分，共10分）
用化学用语填空：
（1）硝酸银中的阴离子________；
（2）氦气________；
（3）甲烷________；
（4）标出FeO中铁元素的化合价________。
乾安县人杰地灵，地下有丰富的淡水资源和蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题：
（1）若想知道地下水是硬水还是软水，可加入________来检验。
（2）石油和天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）日常生活中可以采取________的方法将硬水变成软水。
（4）爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议：________。
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）从微观上看，氧气和二氧化碳都由________构成。
（2）碳燃烧不充分时，与氧气反应生成________。
三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
用微观粒子的观点解释下列现象：
（1）100mL水与100mL酒精混合后，溶液体积约为198mL，微观解释为________；
（2）用手触摸纯金饰品没有触电的感觉，是因为金是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质，该粒子中________和________所带的电，电量相等，电性相反，故对外不显电性。
请你用所学化学知识，回答下列问题。
（1）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状（如图）这样做的目的是________。
（2）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与________隔绝以防腐。
化学与生活密切相关。
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（ ）。
A.节约使用纸张B.分类回收处理垃圾
C.减少使用塑料袋D.减少使用一次性纸杯
（2）上海世博会使用的LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将________转化为电能。
（3）含硫的煤燃烧产生的气体会对空气造成污染，也会产生酸雨。硫燃烧反应的化学方程式为________。
我们每天生活在不断变化的物质世界里，化学变化无处不在。
（1）请写出一个化学变化的实例________。
（2）化学反应的实质是________。
四、实验与探究题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
请根据下列实验图回答问题。
（1）仪器a的名称是________。
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是________（填字母）。
（3）A实验中插入锥形瓶中的导管不易过长的原因是________。
（4）在B实验中，红磷燃烧的主要现象是________，此实验验证空气中氧气的体积约占空气总体积的________。
（5）写出C装置中发生反应的化学方程式________。
化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：________。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思与评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在________中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是________。
同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。
五、计算题（6分）
化学兴趣小组的同学们为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，将12.5g石灰石样品放入烧杯中，再将100g稀盐酸加入烧杯中，恰好完全反应，烧杯中的质量减少了4.4g，请计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
参考答案与试题解析
2020-2021学年吉林省松原市乾安县九年级（上）期末化学试卷
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1.
【答案】
C
【考点】
化学的研究领域
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
C
【考点】
酒精灯的使用
液体药品的取用
固体药品的取用
实验操作规范
【解析】
A．根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；
B．根据酒精灯的使用注意事项分析；
C．根据试管使用后的放置方法分析；
D．根据滴管使用后的处理方法分析。
【解答】
A．取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；
B．酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；
C．试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；
D．胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误；
故选C。
3.
【答案】
A
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
D
【考点】
元素周期表的特点及其应用
原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】
A、图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．
B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断．
C、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子．
【解答】
解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为19.00，故选项说法正确．
B、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，第二层上应有7个电子，核外有2个电子层；周期数=原子核外电子层数，则氟元素位于周期表第二周期，故选项说法正确．
C、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，最外层上应有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．
D、当x=8时，质子数=9，核外电子数=2+8=10，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项说法错误．
故选：D．
5.
【答案】
B
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
【解析】
A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。。
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”。
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
【解答】
A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。O2−可表示氧离子，故选项化学用语与含义相符。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3H可表示3个氢原子，故选项化学用语与含义不相符。
C、Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁，故选项化学用语与含义相符。
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2N2可表示2 个氮气分子，故选项化学用语与含义相符。
故选：B。
6.
【答案】
B
【考点】
碳的化学性质
常见气体的用途
碳单质的物理性质及用途
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
C
【考点】
氧化物的概念
氧化物、酸、碱和盐的概念
反应类型的判定
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
A
【考点】
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
【解析】
根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断。
【解答】
A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；
B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；
C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；
D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误。
9.
【答案】
B
【考点】
元素的质量分数计算
微粒观点及模型图的应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
D
【考点】
催化剂的特点与催化作用
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、填空题（每空1分，共10分）
【答案】
NO3−
He
CH4
O
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
肥皂水
不可再生
煮沸
用淘米水浇花（答案合理即可）
【考点】
保护水资源和节约用水
硬水与软水
常见能源的种类、能源的分类
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
分子
一氧化碳（或CO）
【考点】
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
碳的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
【答案】
分子间有间隔
原子,质子,电子
【考点】
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
利用分子与原子的性质分析和解决问题
原子的定义与构成
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
增大与氧气接触面积
氧气（或O2）
【考点】
完全燃烧与不完全燃烧
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
A,B,C,D
太阳能
S+O2SO2
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
自然界中的碳循环
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
蜡烛燃烧（其他答案合理均给分）
原子重新组合成新物质
【考点】
化学反应的实质
化学变化的基本特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、实验与探究题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
【答案】
集气瓶
C
便于产生的氧气排出
产生大量的白烟,五分之一
3Fe+202Fe3O4
【考点】
空气组成的测定
制取氧气的操作步骤和注意点
氧气的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
相等,Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4,密闭装置,氢氧化钠可与二氧化碳反应
【考点】
质量守恒定律的实验探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、计算题（6分）
【答案】
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。
【考点】
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
甲组
乙组
实验方案
（反应后略）
实验现象
有气泡产生，天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转
结论
猜想1正确
猜想2正确，反应的化学方程式：________
1. 下列各项中不属于化学研究的范畴是（ ）
A.生产化肥B.合成药物C.电脑程序D.开发能源
2. 实验结束后，图中仪器的处理方式正确的是（ ）
A.B.
C.D.
3. 用分子的知识解释生活中的现象，其中合理的是（ ）
A.八月桂花飘香说明分子总是在不断运动
B.水结成冰，是因为温度降低，分子停止运动
C.汽油挥发说明汽油分子的体积增大
D.过氧化氢分子和水分子都含有氢原子和氧原子，所以它们的化学性质相同
4. 根据图中的信息判断，下列说法错误的是（ ）
A.氟元素的相对原子质量为19.00
B.氟元素位于周期表第二周期
C.在化学反应中，氟原子较易得到电子
D.当x=8时，该微粒为阳离子
5. 下列化学用语与含义不相符的是（ ）
A.O2−−氧离子B.3H−3 个氢元素
C.Fe3O4−四氧化三铁D.2N2−2 个氮气分子
6. 下列关于物质性质及用途的描述中，错误的是（ ）
A.碳具有还原性，可冶炼金属
B.氧气具有氧化性，可作燃料
C.氮气的化学性质稳定，可作保护气
D.金刚石硬度大，可以裁玻璃
7. 在“新型冠状病毒”的疫情防控过程中，场室常用“84消毒液”进行消毒。但如果将洁厕灵和“84消毒液”同时使用，则会发生如图所示的化学反应2HCl+NaClO=X+NaCl+H2O。下列说法正确的是（ ）
A.该反应属于分解反应
B.反应物和生成物中，属于氧化物的有2种
C.生成的有毒气体是Cl2
D.生成的有毒气体是ClO
8. 如果发现火险或遭遇火灾，要沉着应对。你认为下列做法正确的是（ ）
A.纸篓着火用水浇灭B.电器着火用水扑灭
C.夜晚液化气泄露开灯检查D.室内起火打开门窗通风
9. 科学家最新发现，通过简单的化学反应，可以将树木纤维素转变成超级储能装置，如图是该反应的微观示意图。下列说法错误的是（ ）
A.参加反应的X、Y两物质的粒子个数比为3:4
B.反应生成的Z、W两物质质量比为28:17
C.W中碳元素的质量分数为75%
D.化学反应前后原子的种类、个数、质量均保持不变
10. 一定条件下，在一个密闭容器内发生某反应，测得反应过程中各物质的质量如表所示，下列说法不正确的是（ ）
A.W可能是单质B.Y可能是催化剂
C.该反应生成物是两种D.反应后Z物质的质量为86.4g
二、填空题（每空1分，共10分）
用化学用语填空：
（1）硝酸银中的阴离子________；
（2）氦气________；
（3）甲烷________；
（4）标出FeO中铁元素的化合价________。
乾安县人杰地灵，地下有丰富的淡水资源和蕴藏着大量的石油和天然气。请你回答下列问题：
（1）若想知道地下水是硬水还是软水，可加入________来检验。
（2）石油和天然气属于________（填“可再生”或“不可再生”）能源。
（3）日常生活中可以采取________的方法将硬水变成软水。
（4）爱护水资源是每个公民应尽的责任和义务。请你列举一条节约用水的合理建议：________。
多角度认识物质，能帮助我们更全面了解物质世界。以氧气和二氧化碳为例，回答下列问题：
（1）从微观上看，氧气和二氧化碳都由________构成。
（2）碳燃烧不充分时，与氧气反应生成________。
三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
用微观粒子的观点解释下列现象：
（1）100mL水与100mL酒精混合后，溶液体积约为198mL，微观解释为________；
（2）用手触摸纯金饰品没有触电的感觉，是因为金是由________（填“分子”、“原子”或“离子”）构成的物质，该粒子中________和________所带的电，电量相等，电性相反，故对外不显电性。
请你用所学化学知识，回答下列问题。
（1）日常生活中，人们常把煤做成蜂窝状（如图）这样做的目的是________。
（2）干果类食品常采用真空包装，目的是将食品与________隔绝以防腐。
化学与生活密切相关。
（1）下列日常生活中的做法，符合“低碳生活”理念的是（ ）。
A.节约使用纸张B.分类回收处理垃圾
C.减少使用塑料袋D.减少使用一次性纸杯
（2）上海世博会使用的LED灯，为其提供电的装置接受阳光照射后，便可将________转化为电能。
（3）含硫的煤燃烧产生的气体会对空气造成污染，也会产生酸雨。硫燃烧反应的化学方程式为________。
我们每天生活在不断变化的物质世界里，化学变化无处不在。
（1）请写出一个化学变化的实例________。
（2）化学反应的实质是________。
四、实验与探究题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
请根据下列实验图回答问题。
（1）仪器a的名称是________。
（2）上述三个实验中，水对实验仪器起到安全保护作用的是________（填字母）。
（3）A实验中插入锥形瓶中的导管不易过长的原因是________。
（4）在B实验中，红磷燃烧的主要现象是________，此实验验证空气中氧气的体积约占空气总体积的________。
（5）写出C装置中发生反应的化学方程式________。
化学实验技能是学习化学和进行探究活动的基础和保证。以下是老师引导学生探究“质量守恒定律”的教学片段，请你参与探究：
【提出问题】化学反应前后各物质的质量总和是否相等？
【猜想与假设】猜想1：不相等；猜想2：________。
【实验探究】甲、乙两组同学用托盘天平分别称量反应前后物质的质量。
【反思与评价】究竟哪种猜想正确？通过讨论，同学们发现甲组中有气体逸出，导致指针向右偏转。得到启示：在探究化学反应前后各物质的质量总和是否相等时，凡有气体生成或参加的反应一定要在________中进行。
【优化装置】同学们对甲组左盘中的反应装置进行了如下三种改进，查阅资料后发现最佳装置是B，则猜想B中氢氧化钠具有的化学性质是________。
同学们利用改进后的最佳装置进行再次探究，均得出猜想2正确。
五、计算题（6分）
化学兴趣小组的同学们为了测定石灰石样品中碳酸钙的质量分数，将12.5g石灰石样品放入烧杯中，再将100g稀盐酸加入烧杯中，恰好完全反应，烧杯中的质量减少了4.4g，请计算：该石灰石样品中碳酸钙的质量分数？
参考答案与试题解析
2020-2021学年吉林省松原市乾安县九年级（上）期末化学试卷
一、单项选择题（每小题1分，共10分）
1.
【答案】
C
【考点】
化学的研究领域
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
2.
【答案】
C
【考点】
酒精灯的使用
液体药品的取用
固体药品的取用
实验操作规范
【解析】
A．根据固体药品的取用方法及药品的保存方法分析；
B．根据酒精灯的使用注意事项分析；
C．根据试管使用后的放置方法分析；
D．根据滴管使用后的处理方法分析。
【解答】
A．取用固体药品时，瓶塞取下后要倒放，取用完毕后，要把试剂瓶盖好，故A错误；
B．酒精灯用完后，要立即用灯帽盖灭，并稳妥放置，故B错误；
C．试管使用完后，要及时清洗并放到试管架上，故C正确；
D．胶头滴管用完后、不能平放在桌面上，以免沾污了胶头滴管，故D错误；
故选C。
3.
【答案】
A
【考点】
利用分子与原子的性质分析和解决问题
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
4.
【答案】
D
【考点】
元素周期表的特点及其应用
原子结构示意图与离子结构示意图
【解析】
A、图中元素周期表可以获得的信息：汉字下面的数字表示相对原子质量，据此进行分析判断．
B、根据周期数=原子核外电子层数，进行分析判断．
C、若原子的最外层电子数≥4，在化学反应中易得电子，若最外层电子数<4，在化学反应中易失去电子．
D、当质子数=核外电子数，为原子；当质子数>核外电子数，为阳离子；当质子数<核外电子数，为阴离子．
【解答】
解：A、根据元素周期表中的一格可知，汉字下面的数字表示相对原子质量，元素的相对原子质量为19.00，故选项说法正确．
B、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，第二层上应有7个电子，核外有2个电子层；周期数=原子核外电子层数，则氟元素位于周期表第二周期，故选项说法正确．
C、由氟的结构示意图，原子核内有9个质子，第一层上有2个电子，最外层上应有7个电子，在化学反应中易得到1个电子而形成阴离子，故选项说法正确．
D、当x=8时，质子数=9，核外电子数=2+8=10，质子数<核外电子数，为阴离子，故选项说法错误．
故选：D．
5.
【答案】
B
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
【解析】
A、离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。。
B、原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字。
C、化合物化学式的读法：一般是从右向左读，读作“某化某”。
D、分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字。
【解答】
A、由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略。O2−可表示氧离子，故选项化学用语与含义相符。
B、由原子的表示方法，用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故3H可表示3个氢原子，故选项化学用语与含义不相符。
C、Fe3O4从右向左读，读作四氧化三铁，故选项化学用语与含义相符。
D、由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其分子符号前加上相应的数字，则2N2可表示2 个氮气分子，故选项化学用语与含义相符。
故选：B。
6.
【答案】
B
【考点】
碳的化学性质
常见气体的用途
碳单质的物理性质及用途
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
7.
【答案】
C
【考点】
氧化物的概念
氧化物、酸、碱和盐的概念
反应类型的判定
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
8.
【答案】
A
【考点】
灭火的原理和方法
防范爆炸的措施
【解析】
根据灭火的原理：（1）清除可燃物或使可燃物与其它物品隔离，（2）隔绝氧气或空气，（3）使温度降到可燃物的着火点以下，根据日常经验和燃烧的物质的性质作出正确的判断。
【解答】
A、纸篓着火时用水浇，可以使温度降到纸篓的着火点以下，从而达到灭火的目的，故做法正确；
B、电器着火若用水扑灭极易造成电线短路和人体触电，所以电器着火应先切断电源，再灭火，故做法错误；
C、液化气有可燃性，泄漏后与空气混合，遇电火花可能引燃发生爆炸，因此不能打开灯检查，故做法错误；
D、室内失火时，打开门窗，造成空气对流，氧气量充足，使火势加大，故做法错误。
9.
【答案】
B
【考点】
元素的质量分数计算
微粒观点及模型图的应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
10.
【答案】
D
【考点】
催化剂的特点与催化作用
质量守恒定律及其应用
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
二、填空题（每空1分，共10分）
【答案】
NO3−
He
CH4
O
【考点】
化学符号及其周围数字的意义
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
肥皂水
不可再生
煮沸
用淘米水浇花（答案合理即可）
【考点】
保护水资源和节约用水
硬水与软水
常见能源的种类、能源的分类
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
分子
一氧化碳（或CO）
【考点】
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
碳的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
三、简答题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
【答案】
分子间有间隔
原子,质子,电子
【考点】
分子、原子、离子、元素与物质之间的关系
利用分子与原子的性质分析和解决问题
原子的定义与构成
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
增大与氧气接触面积
氧气（或O2）
【考点】
完全燃烧与不完全燃烧
燃烧、爆炸、缓慢氧化与自燃
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
A,B,C,D
太阳能
S+O2SO2
【考点】
书写化学方程式、文字表达式
自然界中的碳循环
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
蜡烛燃烧（其他答案合理均给分）
原子重新组合成新物质
【考点】
化学反应的实质
化学变化的基本特征
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
四、实验与探究题（化学方程式2分，其余每空1分，共12分）
【答案】
集气瓶
C
便于产生的氧气排出
产生大量的白烟,五分之一
3Fe+202Fe3O4
【考点】
空气组成的测定
制取氧气的操作步骤和注意点
氧气的化学性质
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
【答案】
相等,Fe+CuSO4＝Cu+FeSO4,密闭装置,氢氧化钠可与二氧化碳反应
【考点】
质量守恒定律的实验探究
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答
五、计算题（6分）
【答案】
该石灰石样品中碳酸钙的质量分数为80%。
【考点】
根据化学反应方程式的计算
【解析】
此题暂无解析
【解答】
此题暂无解答物质
X
Y
Z
W
反应前质量/g
10
3
90
0
反应后质量/g
3.2
3
待测
3.2
甲组
乙组
实验方案
（反应后略）
实验现象
有气泡产生，天平指针向右偏转
铁钉表面有红色物质析出，溶液由蓝色变为浅绿色，天平指针没有偏转
结论
猜想1正确
猜想2正确，反应的化学方程式：________
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