2021学年Module 3Unit 1 Today is Halloween教案设计

教材分析

本课是小学新标准英语一年级起点五年级上册第三模块第一单元。本课的教学内容是Amy 和Sam 向Lingling 介绍万圣节前夕（Halloween）。他们告诉Lingling，在英国这是一个秋天的节日。晚上孩子们会穿上吓人的衣服，戴上可怕的面具，到邻居家索要糖果。本课时重点是了解和介绍西方的节日。以此来培养学生的语言运用能力，以激发学生的学习兴趣为主，从学生的生活经验和认知水平出发，来逐步提高学生运用英语的能力并形成良好的学习英语的习惯。

学情分析

学生进入到五年级，在英语语言积累方面已经有一些基础，能够理解课文中的语句。这个年纪的学生对于新鲜事物充满着好奇和兴趣，为本文的学习奠定了良好的基础。但是由于中西方文化的差异，对于万圣节了解不多，所以对文章深层内容的理解不到位，需要老师引导。

教学目标

知识目标

1. 认读新词： 

Halloween, trick or treat, festival, scary, neighbour. 

2. 理解并掌握句子： 

⑴ It’s an autumn festival in the UK.

 ⑵Children wear scary clothes.

⑶ They go to their neighbours’ houses. 

能力目标

能用所学单词和句型简单描述西方节日—万圣节前夕。

情感目标

了解西方国家的风俗习惯；激发学生对英语的学习兴趣。

教学重、难点

教学重点

了解并介绍Halloween这个节日。

教学难点

深入了解西方文化，进一步感知中西方文化的不同。

教学准备

 卡片，PPT，面具，帽子，糖果

环节与时间

教学过程

设计意图

课前活动/

热身

（2分钟）

  Enjoy and sing an English song “Trick or Treat ”.

英语歌曲活跃气氛，帮助学生进入学习状态，感受万圣节前夜的气氛。

导入

（8分钟）

T: What festival is this song about?

Ss: Halloween.

(教师讲授单词Halloween）

T: Please take out your preview paper.

I believe you found something about Halloween. Who wants to share with us?

 (教师在课程前一天，发放预习单，指导学生查找有关万圣节前夜的知识。)

 T：You did a great job and knew so much about Halloween. Today, We’re going to learn more about Halloween. Look at the picture of Part 1. What are these children doing? 

 Ss:…

 T: What did they say?

 Ss:

T: Let’s listen and say.

Ss:

T: Look! I’ve got a mask. Now I’m going to ask for sweets.

(教师带着准备好的面具，到学生中间要糖果。)

T: Look! I’ve got some sweets. Who wants to come here to ask for sweets? Come with your hats and masks!

(鼓励学生带着做好的面具和帽子到教师这要糖果，练习第一部分，感受节日气氛。)

学生通过课前查资料，完成任务单， 了解万圣节前夕，即为课堂学习做准备，又培养了搜集资料，整理资料的能力。

通过情景表演，感受节日氛围，活用知识。

任务呈现

（1分钟）

T: Today, we are going to learn more about Halloween.  And at the end of this lesson, let’s introduce Halloween in groups.

   (教师告诉学生:“今天我们来学习西方一个有趣的节日——万圣节前夕。通过学习，我们可以知道西方的小朋友是怎样过这个节日的。学习后，请大家分小组完成任务，讨论并向大家介绍万圣节前夕的传统习俗。现在我们先来学习课文吧。”)

教师呈现学习任务，使学生学习有的放矢。

课文学习

（15分钟）

 T: Amy and her friends are talking about Halloween. Let’s watch the cartoon together and find when is Halloween.

Ss: Halloween is an autumn festival.

T: (教师板书autumn festival，并讲解festival.)

T: I have another two questions.

(教师在幻灯片上出示两个问题：

1. What do children wear at Halloween?
2. Where do children go at Halloween? )

Let’s listen, read and find the answers.

T: What do children wear at Halloween?

Ss: Children wear scary clothes.

T: (幻灯片出示第一题答案，教师板书Children wear scary clothes, 并讲解scary. 教师在幻灯片上出示万圣节前夕衣服，帽子，面具的图片，让学生感受节日氛围。)

T: Where do children go at Halloween? )

Ss : They go to their neighbours’ houses.

T: (幻灯片出示第一题答案，教师板书 They go to their neighbours’ houses， 并讲解neighbour.

Let’s listen and read sentence by sentence.

T: (教师在学生跟读过程中，注重单词发音和句子语调。发音较难的句子，指导学生重点跟读。）

课文讲解部分通过回答关于万圣节的三个问题：when, what, where， 帮助学生进一步了解西方万圣节的习俗同时理解，掌握关键句。

训练巩固/

任务完成

（12分钟）

1. Act out

T: let’s have a group work, read and try to act the dialogue out。

(教师指导学生先个人朗读，再小组合作表演对话，鼓励学生用道具，活跃气氛， ppt出示小组合作规范。）

2. Summary, fill in the blanks and read.

   T: Let’s look at the blackboard and talk about Halloween.

   (教师指导学生根据板书内容整理万圣节相关内容。）

   T: Finish exercises of Part 6 on the exercise book.

(学生填空，教师强调单词的正确拼写和书写规范。）

   T： Who can show your answer and read?

（教师请一名同学，通过投影机投视答案，并朗读）

学生通过自读，小组合作朗读、表演对话，运用语言，感受万圣节氛围。

教师引导学生总结关键句，完成填空练习，学生帮助学生完成本课学习任务。

小结与布置

作业

（2 分钟）

1. Summary

    让学生来说本节课学到了什么，由教师进行总结。

2. Homework

      1. 熟读课文一，二部分，注意语音语调。

      2. 向家人介绍Halloween。

      3. 收集更多关于万圣节和复活节的资料。

学生回顾本课所学知识印象深刻。

作业设计包括听，说， 查，学生巩固知识同时拓展知识。

板书设计:         Module 3Unit1 Today is Halloween.

an autumn festival