部编版五语上期中专项复习：课外阅读专项训练 习题+答案

这是一份部编版五语上期中专项复习：课外阅读专项训练 习题+答案，文件包含部编版五语上期中专项复习课外阅读专项训练习题doc、部编版五语上期中专项复习课外阅读专项训练答案doc等2份试卷配套教学资源，其中试卷共9页， 欢迎下载使用。

《母亲的“存折”》
一次，女儿问我家有多少钱？我想了想，把房子、家具、存款都算上，应该够50万吧。女儿脸上立即绽开笑容，说她是班上第三有钱的人了。我无奈地摇摇头。
那年春节，我回家过年。因为兴奋，加上连日来操劳，母亲起夜时突然晕倒了！幸亏及时送去医院，最后总算安然无恙，但精神大不如前。时常神情恍惚，丢三落四。所以，尽管假期已过，我却不放心走。母亲强打精神，装出一副精力充沛的样子，说自己完全好了，催促我早点走。我拗不过母亲，只好去订机票。
行前，母亲把我叫到床前，我一眼就看见她枕头旁放着一个首饰盒，用一块红绸缎布包着，不禁一愣。我猜里面一定装着母亲最心爱的宝贝。会是什么呢？
我正猜测不解，母亲已解开外面的红绸缎布，露出里面暗红丝面的首饰盒。母亲从里面拿出一个小绸布包，深深地看了一会儿，像是看什么宝物，然后，慢慢抬起头，看着我，缓缓道：“妈这一辈子也没钱留给你，这里面装着你出生时的胎发，5岁时掉的乳牙，还有一张百日照，照片背面记着你的出生时辰。我一直替你留着，现在，我年纪大了，你拿去自己保留吧。”
我接过来，小心翼翼地打开。一瞬间，我泪眼模糊。我意识到：这就是母亲的“存折”，里面装着母亲的全部财产，没有一样贵重的东西，但是对我，每一样都珍贵无比。
带着母亲的“存折”，我踏上归程。一路上，感慨万千。和我相比，女儿是富有的，她一出生就拥有的东西，是我拼搏多年才得到的。但是，女儿却永远也不可能像我一样，拥有自己的胎发、乳牙了。这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！
文章的题目“母亲的存折”具体指什么？用“ ”画出来。
2.为什么说母亲的“存折”没有一样贵重的东西，但是对“我”每一样都珍贵无比？


3.读第4自然段，判断正误，对的打“√”，错的打“×”。
（1）“深深”“慢慢”“缓缓”几个叠词可见母亲舍不得把“存折”给我。（ ）
（2）包装的用心尽心突出了母亲对“我”细而深挚的爱。 （ ）
4.母亲“强打精神，装出一副精力充沛的样子”是因为( )
A.母亲不需要我们的照顾。
B.虽然舍不得“我”走，但是母亲不愿意耽误“我”的工作。
5.“这些记载她生命的收据，被一路奔波的我遗失在逝去的岁月里，再也找不回来了！”对该句正确的理解是( )
A.表达了“我”对女儿深深的愧疚之情。
B.表达了“我”对自己已逝岁月的遗憾。
6.作者感慨“和我相比，女儿是富有的,……”请结合短文谈谈你对“富有”的理解。（3分）


读这篇长文章时，你是怎么提高阅读速度的？分享一下你的好方法。


《棉花糖》
那年，老家的炊烟像云朵一样悠悠地飘着。
晌午，父亲拖着一身的泥巴吭哧吭哧地走回家。这日头！父亲心里一阵嘀咕。“嗯，先喝口水。”父亲走到水缸边，用勺满满地盛了一碗凉水，咕噜一声灌进肚里。
“丫头，又看我喝水。”父亲滴着汗珠朝我笑。
“甜吗？爹。”我两手搭着缸沿，咯咯地笑弯着头。
“甜，很甜，像吃棉花糖。”父亲又笑。
于是那天起我记住了棉花糖的滋味，做梦也想吃棉花糖。后来我上学了，看到学校的门口有流动的商贩卖好看的棉花团一样的东西。同学们说那是棉花糖，我禁不住诱惑，用零碎的硬币买了一小团吃。真的很甜，还带着香味。回家的路上，我一直想着父亲陶醉的样子。父亲说缸里的水是棉花糖味，这是真的吗？难道是棉花糖化了之后变的？
我推开家门，扔下书包就蹿到院里的水缸边。我个子矮，踮着脚看不到水的影子。我端来一把椅子站上去，才终于看见那一汪被父亲快喝光了的“棉花糖水”，却“咕咚”一声掉进缸里。
正巧父亲回来了，惊慌地把我湿漉漉地从缸里拎了出来，嘴里咕噜噜地想说什么。惊魂未定的母亲给我换干衣服后去了堂屋，我根本没想到她会去找那根赶鸭的竹杆来打我。
“你这是做啥？放下！”父亲吼道。
“今天不打她一下，明天还会掉进缸去。”母亲气着说。
我受了太大的惊吓，在两个水缸缝隙里躲藏。
“出来！”父亲朝我喊。我从缸缝里看见父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。“不出来我要砸缸了！”父亲嗓门特别大。
我只好出来，我想父亲一定不会打我，因为他从来没打过我，刚才还阻止了我母亲的竹杆。但我很快感到不妙了，父亲的眼睛转来转去显然是在寻找打我的家伙。
果然父亲在堆满农具的墙角一顿乱翻，第一次他拿起一根粗大的竹棍子走到我跟前，把我吓得半死。第二次他换成扁担又走到我跟前，我哭着求饶。第三次他拿起一顶草帽，我破涕为笑。然而父亲还是没打下来。而这时让我惊奇的是父亲蹲在地上拼命地在拔一根草。拔草作啥？我呆呆地看着父亲。
“站好了！”父亲站起身命令我。我很听话，毕恭毕敬地站着。
随着一阵风吹过颈部，父亲说惩罚结束。原来父亲用那根草在我脸上打了一下。我用手摸了摸自己的脸。有点痒。
父亲走的那年我正读大学。有一天，我接到加急电报，告知父亲病危的消息，我连夜乘火车赶回老家。
父亲一直等着我，在病床上他老泪纵横地捏紧着我的手。可父亲的手冰冷。“爹……这辈子……只打过你……一次。”父亲喘着气说。
“您……一次……也没打过。”我感动得泣不成声。
“爹，还记得这个吗？我把它带回来了。”我从书包里取出一个小布包，一层层地打开。
“一根草”周围的人全惊讶万分。
我把那根草轻轻地放到父亲的手心上，然后我把自己的手放上去，再把父亲的五指合起来……
1.晌午，父亲同来就用勺子满满地盛了一碗凉水，是因为（ ）
A.父亲爱喝凉水 B.“我”爱看父亲喝凉水
C.缸里的水很甜 D.日头大，父亲干完活，口渴
2.母亲给“我”换了干衣服后，去堂屋做什么？（ ）
A.煮姜汤，让“我”驱寒。 B.拿脏衣服去洗。
C.安顿那群鸭子 D.找那根赶鸭的竹竿来打“我”
3.父亲“嘴里咕噜噜地想说什么”，此时父亲的心情是怎样的？（ ）
A.为“我”捣蛋而生气。 B.为欺骗“我”而痛苦
C.为“我”掉进水里而惊慌 D.为要不要教训“我”而犹豫
4.“父亲的脸铁青，筋脉一根根在颤抖。”这一细节描写在表情达意上有什么作用？（ ）
A.表现了父亲的愤怒，为了突出父亲对“我”的严格要求。
B.表现了父亲又气又急的心情，侧面烘托父亲对“我”的爱。
C.因为“我”犯了错，还躲着不出来，这一行为激怒了父亲。
D.看到“我”的狼狈样，父亲又好气又好笑。
5.文章主要叙述了哪三件事？请简要概括。
（1）
（2）
（3）
6.水缸里的凉水明明不甜，父亲为什么要说“甜，很甜，像吃棉花糖”？


7.为什么“我”把那“一根草”一层层地包着，上大学还一直带在身边？


8.联系上下文，想象“我”掉进水缸那一刻的神态、动作等，把细节写具体。



《动物的奇特语言》
①人类的信息交流离不开语言。那么，动物有没有“语言”呢?常言说：“人有人言，兽有兽语。”所谓动物的“语言”，一般是指同一种动物之间为了种群的生存和发展传递信息的动作、气味和声音。
②动物的动作是一种常见的“语言”。例如，鹿科动物的小尾巴反面是白色的，当它们遇到危险时，就会把尾巴撅起，露出反面的白色，像摇动着白色的“信号”，在绿色丛林地带非常的显眼。它可以告诉自己的同类：跟我来，快逃跑。工蜂发现蜜源后，会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的距离和方向告诉自己的同伴。
③气味是一种特殊的“语言”。昆虫体表的腺体能分泌信息激素，这是一类挥发性的有独特气味的化学物质。在昆虫释放的信息激素中，最普遍、最灵敏、最专一的，是吸引异性的“性引诱素”。例如，一种雌蛾在交配产卵前，能分泌只有0.1微克的“性引诱素”，但雄蛾依靠头部的触觉，甚至在1公里外都能收到这种信号，几乎只要一个气味分子作用于雄蛾的触角，就足以引诱雄蛾与雌蛾“约会”。蚁、蜂、蚜虫等受到伤害或惊扰时，会放出一种“警戒素”，以告诉同类赶快逃避或奋起自卫。
④高等脊椎动物也有气味“语言”。例如，人们在小狗身上抹上母猪的尿液，母猪凭着这种体味信号，会把小狗当作自己的孩子进行哺乳。雄羚羊求偶时，也要靠嗅觉来识别雌羚羊。
⑤当然，动物的声音更是一种重要的“语言”。根椐动物学家研究，猪有23种声音信号，狐狸有36种声音信号，而阿拉伯的狒狒放出的声音信号竟然不少于40种。在模拟声音能力方面，一种叫库科尼亚的鹦鹉会“说”上百个单词和几十句话。
1.“激素”这个词，在我们的日常生活中不常见，读到这儿我们可以通过联系上下句，猜测它是一种 。
2.文章的标题给我们在阅读时带来了重要的提示，阅读标题后，我猜测文章的主题是 。进一步跳读文章的每一个自然段的第一句，我知道了动物的奇特语言有 。
3.快速浏览文章，根据文章内容，下列各项中陈述有误的一项是（ ）。
A.不仅昆虫有“气味语言”，高等脊椎动物也有。
B.根据动物学家研究，阿拉伯狒狒发出的声音信号至少有40种。
C.“警戒素”在昆虫释放的信息激素中是最普遍、最灵敏、最专一的。
D.发现蜜源后，工蜂会通过圆形舞和“8”字摆尾舞把蜜源的位置告诉自己的同伴。
4.边读边思考能提高我们的阅读效率，边读边思考是一种很好的读书方法，请带着“动物的‘语言’有什么作用”这个问题默读文章，并回答这个问题。

5.在默读文章的过程中，你有什么问题产生吗？请写出一个问题，并作简要回答。
问题：
回答：
（四）《家乡的小河》
在我家院子的后面，流淌着一条清澈的小河。
小河是娴静的，宛如明镜一般，倒映着红色的花，绿色的树；她又是活泼可爱的，层层鳞浪随风而起，伴着跳跃的阳光在舞蹈，舞姿优美得就像天空的七彩绸。
小河的早晨是迷人的。绚丽的晨曦中，刚刚苏醒的小河揉了揉眼睛，好奇地张望她周围的新鲜东西。这时水绿得像玉，霞红得似胭脂，袅袅上升的雾气像洁白的羽纱，轻掩着小河姑娘那羞涩的脸蛋。
太阳爬上了树梢。一群白鹅开始了“曲项向天歌”“红掌拨轻波”的嬉戏。鱼儿欢快地跳跃着，翻起了一个个跟头，顿时河面上鳞光闪闪。
夕阳西下，太阳把余晖洒在河面上，小河里这处红，那处绿。又一阵风来，倒映着的泥岸和成排的桑树、桃树，都乱成灰暗的一片，像醉汉，可一会儿又站定了。
小河的夜晚可静啦。喧闹了一天的小河带着倦意入睡了，她像凝固了一般，躺在那里一动不动。清清的明月，悄悄爬到空中，对着小河照镜子。这时，寒风任意地扫着河岸上的小草，发出一阵窸窸窣窣的声响。远处，偶尔传来几声汪汪的狗叫声，此时的小河显得更静、更清。
家乡的小河啊，你真美！我爱家乡的小河！
1.联系上下文给下面词语中的加点字选择恰当的解释。（填序号）
凝固 ①结实，牢靠；②坚硬；③坚定，不变动；④本，原来。 （ ）
轻掩 ①遮盖；②美；③乘其不备。 （ ）
2.用“ ”画出文章的中心句。
3.用“ ”画出一个拟人句和一个比喻句，并说明这样写的好处是什么。

短文第3自然段是围绕哪句话来写的？

5.下列说法不正确的一项是（ ）
A.短文第1自然段起到了点题和引起下文的作用。
B.短文是按照空间顺序描写的。
C.短文最后一个自然段是对全文的总结与概括，表达了作者对小河的赞美和对家乡的喜爱之情。
D.短文通过对小河动态和静态的描写，突出了小河的美。