湘教版4.3向量与实数相乘学案设计
展开这是一份湘教版4.3向量与实数相乘学案设计,共4页。学案主要包含了复习引入,讲解新课,讲解范例,课堂练习,小结 向量平行的充要条件,课后作业,板书设计,课后记等内容,欢迎下载使用。
课 题:平面向量的坐标运算(2)
教学目的:
(1)理解平面向量的坐标的概念;
(2)掌握平面向量的坐标运算;
(3)会根据向量的坐标,判断向量是否共线
教学重点:平面向量的坐标运算
教学难点:向量的坐标表示的理解及运算的准确性
授课类型:新授课
课时安排:1课时
教 具:多媒体、实物投影仪
教学过程:
一、复习引入:
1向量的加法:求两个向量和的运算,叫做向量的加法
向量加法的三角形法则和平行四边形法则
2.向量加法的交换律:+=+
3.向量加法的结合律:(+) +=+ (+)
4.向量的减法向量a加上的b相反向量,叫做a与b的差即:a b = a + (b)
5.差向量的意义: = a, = b, 则= a b
即a b可以表示为从向量b的终点指向向量a的终点的向量
6.实数与向量的积:实数λ与向量的积是一个向量,记作:λ
(1)|λ|=|λ|||;(2)λ>0时λ与方向相同;λ<0时λ与方向相反;λ=0时λ=
7.运算定律 λ(μ)=(λμ),(λ+μ)=λ+μ,λ(+)=λ+λ
8. 向量共线定理 向量与非零向量共线的充要条件是:有且只有一个非零实数λ,使=λ
9.平面向量基本定理:如果,是同一平面内的两个不共线向量,那么对于这一平面内的任一向量,有且只有一对实数λ1,λ2使=λ1+λ2
(1)我们把不共线向量e1、e2叫做表示这一平面内所有向量的一组基底;
(2)基底不惟一,关键是不共线;
(3)由定理可将任一向量a在给出基底e1、e2的条件下进行分解;
(4)基底给定时,分解形式惟一λ1,λ2是被,,唯一确定的数量
10平面向量的坐标表示
分别取与轴、轴方向相同的两个单位向量、作为基底任作一个向量,由平面向量基本定理知,有且只有一对实数、,使得
把叫做向量的(直角)坐标,记作
其中叫做在轴上的坐标,叫做在轴上的坐标, 特别地,,,
11.平面向量的坐标运算
若,,
则,,
若,,则
二、讲解新课:
∥ ()的充要条件是x1y2-x2y1=0
设=(x1, y1) ,=(x2, y2) 其中
由=λ得, (x1, y1) =λ(x2, y2) 消去λ,x1y2-x2y1=0
探究:(1)消去λ时不能两式相除,∵y1, y2有可能为0,
∵ ∴x2, y2中至少有一个不为0
(2)充要条件不能写成 ∵x1, x2有可能为0
(3)从而向量共线的充要条件有两种形式:
∥ ()
三、讲解范例:
例1若向量=(-1,x)与=(-x, 2)共线且方向相同,求x
解:∵=(-1,x)与=(-x, 2) 共线 ∴(-1)×2- x•(-x)=0
∴x=± ∵与方向相同 ∴x=
例2 已知A(-1, -1), B(1,3), C(1,5) ,D(2,7) ,向量与平行吗?直线AB与平行于直线CD吗?
解:∵=(1-(-1), 3-(-1))=(2, 4) , =(2-1,7-5)=(1,2)
又 ∵2×2-4×1=0 ∴∥
又 ∵ =(1-(-1), 5-(-1))=(2,6) =(2, 4)
2×4-2×60 ∴与不平行
∴A,B,C不共线 ∴AB与CD不重合 ∴AB∥CD
四、课堂练习:
1若a=(2,3),b=(4,-1+y),且a∥b,则y=( )
A6 B5 C7 D8
2若A(x,-1),B(1,3),C(2,5)三点共线,则x的值为( )
A-3 B-1 C1 D3
3若=i+2j, =(3-x)i+(4-y)j(其中i、j的方向分别与x、y轴正方向相同且为单位向量) 与共线,则x、y的值可能分别为( )
A1,2 B2,2 C3,2 D2,4
4已知a=(4,2),b=(6,y),且a∥b,则y=
5已知a=(1,2),b=(x,1),若a+2b与2a-b平行,则x的值为
6已知□ABCD四个顶点的坐标为A(5,7),B(3,x),C(2,3),D(4,x),则x=
参考答案:1C 2B 3B 4 3 5 6 5
五、小结 向量平行的充要条件(坐标表示)
六、课后作业:
1若a=(x1,y1),b=(x2,y2),且a∥b,则坐标满足的条件为( )
Ax1x2-y1y2=0 Bx1y1-x2y2=0
Cx1y2+x2y1=0 Dx1y2-x2y1=0
2设a=(,sinα),b=(cosα,),且a∥b,则锐角α为( )
A30° B60° C45° D75°
3设k∈R,下列向量中,与向量a=(1,-1)一定不平行的向量是( )
A (k,k) B (-k,-k)
C (k2+1,k2+1) D(k2-1,k2-1)
4若A(-1,-1),B(1,3),C(x,5)三点共线,则x=
5已知a=(3,2),b=(2,-1),若λa+b与a+λb(λ∈R)平行,则λ= 6若a=(-1,x)与b=(-x,2)共线且方向相同,则x=
7已知a=(1,2),b=(-3,2),当k为何值时ka+b与a-3b平行?
8已知A、B、C、D四点坐标分别为A(1,0),B(4,3),C(2,4),D(0,2),试证明:四边形ABCD是梯形
9已知A、B、C三点坐标分别为(-1,0)、(3,-1)、(1,2),=,求证:∥
参考答案:1D 2C 3C 4 2 5±1 6 7- 8 (略) 9 (略)
七、板书设计(略)
八、课后记:
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