（最新）部编版语文一年级（下）：写话专项提升卷（含答案解析）

春天举行音乐盒
我的心愿



小乌龟找朋友



钓鱼






夏天的大雨



过马路
统编语文一 （下） 期末复习写话专项


一 、 第一单元： 识字

题目： 四季儿歌

二 、 第二单元： 心愿

题目： 爸爸 ， 我想对您说

三 、 第三单元： 伙伴

题目： 我的小花狗

四 、 第四单元： 家人

题目： 我的妈妈

五 、 第五单元： 识字
六 、 第六单元： 夏天

题目： 美丽的夏天

七 、 第七单元： 好习惯

题目： 我的好习惯

八 、 第八单元： 问号

题目： 养鱼



青的朋友多



我多想......



我的好朋友



做家务






炎热的夏天



整理书包



有趣的科学实验 蚂蚁搬家

写话专项答案

第一单元 识字

点拨： 平时你是怎么识字的？ 不认识的字该怎么记？ 联系简单的生活常识，充分
调动已有的识字经验 ， 写一写自己最喜欢 、 最习惯的识字方法。
1.点拨： 根据生活常识写儿歌 ， 通过儿歌语言环境理解字 、 词 、 句的意思， 并通过入情入境反复的读，巩固字音、理解字义、熟悉字形，达到边读边识字的 目的。
范文：

四季儿歌

春天是个美丽的花姐姐 ， 她抖抖身子 ， 地上就散满了鲜花。

夏天是个和善的大哥哥 ， 他敲敲鼓 ， 地上就洒满了绿色。

秋天是个严慈的老婆婆 ， 她吹吹气 ， 地上就落满了树叶。

冬天是个白胡子的老爷爷 ， 他剪剪胡子 ， 地上就会白白的。



2.点拨： 采用归类识字法写儿歌 ， 可以先让观察一些形声字 ， 并找出这些字 的共性和个性，比方说发现一些字旁边都有一个共同的字，其读音也都相似。在 此基础上进行拓展 ， 思考还有哪些字带有同一个字 ， 并写写识字方法。


范文：

青的朋友多

日出天气晴； 小河水清清； 有心就有情； 有目变成亮眼睛； 要人帮忙说声请。

3.点拨： 仔细观察一个字，根据字的形状或意义编成字谜 ，在猜字谜中学习
生字 ， 既识记了字音 、 字形 ， 又知道了如何做字谜。
范文：

①二木不成林 。（相）

②奇怪奇怪真奇怪 ， 有个字儿真难猜 ， 一家至少有一个 ， 全国总共才几百。

（姓）

③左边应是绿 ， 右边总是红 ， 右边怕发水 ， 左边怕来虫 。（秋）



第二单元 心愿

点拨： 心愿，泛指心中期望实现的想法,多指美好的想法,它对某一特定物或

情感的欲望 、向往或强烈倾向性。每个人都有自己美好的心愿，你是怎么样描写
自己的心愿的呢?

1.点拨： 把心里想说却又没说出口的心愿写出来 ， 要把心愿表达清楚。



范文： 爸爸 ， 我想对您说

爸爸，其实我有许多心里话想要对您说，但是我没有勇气。今天，我就在这

作文里说吧。

爸爸 ， 我看到您几乎每天都在喝酒 ， 或者吸烟 。 有时候 ，你喝酒喝多了 ， 就

躺在沙发上睡觉 ， 或者跟妈妈吵架 ， 我非常的伤心。

爸爸 ， 我劝你还是不要每天都喝酒 ， 酒是可以喝 ，但不能天天喝 。 吸烟有害

健康，也不能天天抽，偶尔抽几根没关系。还有一点，就是你的睡眠不足，你总

是很晚才睡觉。我知道你这么晚睡觉是为了我们，为了让我们家过上幸福的日子。

要是 ， 晚上没有客人 ， 你要赶快睡觉 ， 别再睡眠不足。

爸爸 ，你要是能听我劝告 ， 不天天喝酒 ， 不天天吸烟 ， 要保持睡眠充足 ， 你

要是能完成这几点 ， 儿子就很高兴了。

爸爸 ， 你对我们这么好 ， 以后 ， 我要努力学习 ， 长大后好好报答你。



2.点拨： 每个孩子心里都有自己的向往 ， 向往去自己喜欢的地方旅行 ， 向往
去得到心仪的礼物……你的向往是什么？


范文： 我多想......

妈妈告诉我 ， 坐着飞机就会走出常州 。 遥远的云南 ， 有一片美丽的洱海 ， 洱

海上的海鸥非常调皮 。 我对妈妈说 ， 我多想去看看 ， 我多想去看看！

爸爸告诉我 ， 沿着宽宽的公路就会走出云南 。 遥远的四川 ， 有美丽的九寨

沟，九寨沟上流淌着五颜六色的湖泊。我对爸爸说我多想去看看，我多想去看看！

3.点拨： 每个人都有自己美好的愿望 ， 你怎么描写自己的愿望呢？

范文： 我的心愿

自从学校开展争当小绅士、小淑女活动以来，我很注意自己的一言一行，力

争做一名老师和同学都认可的小绅士。我用我的表现换来一个个小礼品，又用一

个个小礼品换来一个个大奖杯，大奖杯换奖章，一个学期以来，我已经换来了六

个奖章。今天，我激动的把它们交给了老师，我期待着小绅士奖章的到来。我要

带给妈妈 、 爸爸一个惊喜 ， 想象着她们惊讶表情 ， 我自豪极了。

如果我的这一个心愿实现了 ， 我的另一个心愿是什么呢？ 等我想好了告诉

你！

第三单元 伙伴

点拨： 说说自己的小伙伴有哪些？ 你们在一起开心吗？ 和小伙伴之间发生过
什么事？ 写一写 ， 记录下你和小伙伴之间发生的有趣的事。

1.点拨： 你喜欢和小动物做小伙伴吗？ 观察你喜欢的小动物的样子和生活习

性 ， 并把观察到的小动物特点和给你带来的快乐写一写 。

范文： 我的小花狗

今天是我的生日。放学一 回到家，爸爸就把我叫到一个箱子旁，原来他要送

我一件特殊的礼物。我好奇地打开一看 ，呀！ 原来是一只小花狗 。 它耷拉着一双

毛茸茸的耳朵，眼睛黑溜溜地瞪着我，身上有很多玄色的小斑点。小花狗可真讨

人喜欢 ， 我非常喜欢它！ 谢谢爸爸！

小花狗很爱吃肉 。 我一拿出一块肉 ，小花狗就向我跑来 。 它伸出一只爪子来

抓肉 ， 但没有抓到 。 它又伸出另外一只爪子来抓 ， 还是没有抓到 。 小花狗急了，

两脚一蹬 ， 向人一样站了起来 ， 伸出两只爪子一抓 ， 终究抓到肉了。

小花狗也很爱玩毛线团 。 它有时把毛线弄得到处都是，有时还把毛线缠在自

己身上 。 我有这样的小花狗 ， 非常开心 ， 它和我一起度过每个快乐的时光！

2.点拨： 每个小朋友都有自己的好朋友 ， 观察他长得什么样子 ， 为什么喜欢 他？ 你们之间发生过什么印象很深的事情吗？
范文： 我的好朋友

他瘦瘦的 ， 一双幽默的大眼睛和一个能说会道的嘴巴，他很喜欢帮助人 ， 有

关他的事例很多 ， 我就举一件事来说说看吧!

那是一次数学考试 ， 我领到卷子以后 ， 习惯性地把手伸进书包里拿铅笔盒，

这时我才发现，我没有带铅笔盒，我环顾了一下四面，只见其他同学们都在认真

做题，这可怎么办！ 突然，我发现了他，于是我便用手碰了碰他，他转过头来问

我什么事。我向他作了借笔的手势，他二话不说，立马掏出一只笔给我，我顿时

感觉一股暖流涌上心头 。 下课了 ， 我交了卷 ， 把笔还给了他，他说： “怎么样 ， 我

还算是你的朋友吧！ 嘿!他还真像个幽默大师！

这时 ， 我估计你想知道他是谁了吧！ 他就是——刘文达!!

3.点拨： 好朋友之间应该怎么相处呢？ 是斤斤计较还是宽容团结？

范文： 小乌龟找朋友

小乌龟想找朋友 ， 它慢慢悠悠的在河边走着。

小乌龟第一个见到的是小猴 ，小猴说： “我和你做朋友吧！ ”但是小乌龟嫌小猴

太调皮就不想和它做朋友 ， 于是小乌龟没有答应。

小乌龟第二个见到的是河马 ，河马说： “我和你做朋友吧！ ”但是小乌龟嫌河马

模样丑 ， 怕河马一屁股把自己给压扁了 ， 所以小乌龟又不答应。

小乌龟第三个见到的是小青蛙 ，小青蛙说： “我和你做朋友吧！ ”小乌龟嫌小青

蛙呱呱叫 ， 怕小青蛙晚上吵它睡不着觉 ， 所以小乌龟又不答应。

小乌龟第四个见到的是小螃蟹 ，小螃蟹说： “我和你做朋友吧！ ”小乌龟嫌小螃

蟹不会叫 ， 横着走路 ， 总是满嘴的泡泡 ， 所以小乌龟还是没有答应。

小乌龟找来找去没朋友 ， 只好掉头往回走。

在回家的路上，小乌龟见到了乌龟妈妈，妈妈说： “你找朋友要热情一些，不

要只看别人的缺点，要看优点。”于是小乌龟照妈妈的话去做，最后小乌龟终于找

到了朋友！

第四单元 家人

点拨： 家人是我们最熟悉的人啦！ 想想和家人相处的点点滴滴 、 方方面面， 体会家人对自己无私的爱，懂得家人对自己疼是爱，严也是爱。写一写你怎么表 达对家人的感激与爱。
1.点拨： 妈妈是世界上最伟大的人，是妈妈把我们带到这个世界上来的,，是 妈妈给了我们生命； 妈妈是世界上最无私的人，她疼爱我们，照顾我们，默默地 为我们做着许多事情，可是，我们和妈妈相处的时候也会发生很多有趣的事，试
着记录下来。



范文： 我的妈妈

我有一个好妈妈 ， 但是有的时候她就像只大老虎。

吃饭的时候 ， 我的妈妈像一只大老虎 。 因为我总是吃得很慢像一只小乌龟，

妈妈就会在一旁不断地大声催我： “快吃!”

睡觉的时候 ， 我的妈妈像一只大老虎 。 因为我总是不乖乖睡觉 ， 而是想玩。

这时妈妈就会对我严肃地说： “你怎么还不睡呀?快睡!”

写作业的时候，我的妈妈像一只大老虎 。 因为，有时我会趁妈妈不注意就边

写边玩 ， 这时妈妈就会对我大叫： “专心写作业!”当然更多的时候 ， 她会像大老虎

一样非常警惕地关注着我是否认真 ， 就像老虎在自己的领地巡逻。

这下你们知道了，我的“老虎”妈妈了吧？ 我真的很害怕她。但是，细想起来，

我知道 ， 她是希望我可以有良好的习惯 ， 是为我好 。 我爱你 ， 我的“老虎”妈妈。

2.点拨： 爸爸妈妈上班很辛苦 ， 回家还要做许多家务 ， 我们是不是得力所能 及的帮助爸爸妈妈做家务？ 你会做什么？ 你做家务后爸爸妈妈会有什么表现？
会说些什么？ 要表述清楚 ， 有具体事例。





范文： 做家务

今天是星期天，吃过早饭后爸爸妈妈都上班去了，我在家里看见餐桌和地面

上，有一些吃饭时不小心掉的米粒。这些米粒多数是我掉的，为这事爸爸常常批

评我 ， 并给我讲“谁知盘中餐 ， 粒粒皆辛苦”的道理 。 爸爸妈妈上班那么辛苦 ， 我

长大了 ， 应该帮他们做点家务 ， 平时老师也要我们帮爸妈做一些力所能及的事。

我想:今天是我好好表现的时候了！ 我决定要做一次家务 ， 好好打扫一下卫

生。我先将餐桌上的米粒擦干净，又拿来吸尘器把每一个房间认认真真地打扫了

一遍，然后仔细检查了一遍，最后我又用拖把将地面拖得干干净净。看着整洁明

亮的房间和地面 ， 我非常开心！

打扫完卫生后，妈妈还没回来，我坐在沙发上看着书等着她回来。过了一会

儿，妈妈回来了 。 当她看见我将房间打扫得很干净，脸上露出惊喜的表情，夸我

是个爱劳动讲卫生的好孩子!

3.点拨： 爷爷奶奶姥姥姥爷非常疼爱我们


范文： 钓鱼

今天天气很好 ， 爷爷带我去钓鱼。

爷爷说他拿着的鱼竿，让我帮着摇鱼线。首先爷爷把鱼钩小心地放入鱼群中，

有些小鱼很机警地围着鱼饵游，游了一会儿，终于有些小鱼去吃鱼饵了，我非常

激动 ， 心想： 马上就能钓到鱼了。

爷爷把挂着鱼饵的钩沉到水底，果然有一条鱼一 口把鱼钩咬住了，爷爷马上

提起鱼竿 ， 那条鱼挣扎着被带出水面 。 我兴奋地喊了一声： “爷爷 ， 钓到鱼了!”

就这样，爷爷和我用这种办法很快钓了一小桶，围观的人说：“看，钓得真多!”

我激动地说： “爷爷 ， 钓鱼太有趣了!”爷爷笑了笑 ， 接着钓 ， 简直是“百钓百中”!

钓了满满一小桶 ， 我们兴高采烈地回家了。



第六单元 夏天

点拨： 你喜欢夏天吗？ 夏天有什么景色和让你难忘的事？ 你要怎么描述它 呢？

1.点拨： 夏天的池塘开满了荷花 ， 仔细观察下荷花 ， 写一写美丽的荷花。

范文： 美丽的夏天

一个夏天的下午 ， 有三个小朋友坐在小池边聊天 。 有个小朋友说： “荷叶圆

圆的 ，绿绿的，像一把小伞。”又有一个小朋友说： “亮晶晶的小水珠正躺在荷叶上

睡午觉呢!”还有一个小朋友说： “粉红色的荷花像一个美丽的小姑娘 ， 在池塘里跳

舞 。 青蛙蹲在荷叶上正在为她唱歌呢!”

多美的夏天啊!

2.点拨： 夏天是最热的季节，你眼中的炎热的夏天是什么样子的呢？ 要注意
观察 ， 注意细节。

范文： 炎热的夏天

夏天来了，天气一天比一天炎热，太阳像一个圆圆的大火球，我们一走出去

玩就被晒得满头大汗，花草树木低下了头，无精打采的。知了躲在树叶中间，好

像在说： “好热呀！ 好热呀！ ”小狗趴在树荫低下伸出舌头 ， 它们好像在喘气。

夏天虽然炎热，但是景色很美，树木很茂盛，一棵棵绿油油的大树像一把大

伞。雨后天空碧蓝碧蓝的，一朵一朵白云上架起一座彩虹桥 ，它的颜色，夏天的

夜晚天上有许许多多的星星一 闪一 闪的，亮晶晶的星星像宝石。夏天真美，我喜

欢夏天！

3.点拨： 夏天特别爱下雨打雷 ， 写一写夏天的大雨 ， 注意抓住特点。

范文： 夏天的大雨

我们这已经三个月没下大雨了，今天早上突然下了倾盆大雨。这场大雨伴随

着闪闪的电光、隆隆的雷声、怒吼的狂风，就像一位迟到的客人，心里觉着很抱

歉 ， 就急忙忙的献殷勤招呼大家 。 一下子全表现出来了： 把地球冲净了。

啊！ 真是“久旱遇甘霖”呀！



第七单元 好习惯

点拨： 拿破仑·希尔说： “播下一个行动 ， 你将收获一种习惯； 播下一种习惯， 你将收获一种性格； 播下一种性格 ， 你将收获一种命运”。 是呀 ， 良好的行为习 惯对人的一生起着重要的作用。一年级是基础教育的起始阶段，更是进行良好行 为习惯培养的关键时期 。 习惯的好坏，不但影响孩子的生活 、性格、行为等，还 直接关系到学习和工作的成功与否 ， 甚至会影响孩子的将来。
1.点拨： 在学习和生活中，你觉得自己有哪些好习惯呢？ 记录下来 ， 和大家

分享一下。

范文： 我的好习惯

我是一个一年级的小学生，大家都夸我是好孩子、好学生。那是因为我有好

多好习惯。

我有一个不说脏话的好习惯； 每当有人说脏话时，我就对他说： “说脏话是不

文明的 ， 我们要做讲文明的好孩子。”

我有一个爱帮长辈做家务的好习惯； 每天我写完作业以后，都会帮家长扫地、

擦地，吃完饭还去捡碗擦桌子。只要是我力所能及的家务我都会去做，每当我做

完了这些 ， 妈妈都会夸我懂事。

我有一个爱学习的好习惯； 我上课认真听讲、积极发言、回到家就先写作业，

同学叫我出去玩捉迷藏我都不去 。 妈妈叫我先吃点好吃的 ， 我也不着急去吃。

......
有了这些好习惯 ， 我的学习成绩很优秀 。 还总能受到长辈的夸奖 。 老师说：

好习惯越多，抗拒引诱的力量就会越强 。 以后我会让我的好习惯越来越多，做一

个更优秀的好孩子 ， 好学生。

2.点拨： 整理文具 、 收拾书包是孩子自己的事情 ，你是自己做的吗？ 怎么做 呢？
范文： 整理书包

每天晚上作业做完后 ， 我就开始整理书包 。 我首先找出课程表 ， 看看明天

要上什么课，再按课程表把要用的书整理出来，放进书包里，如果第二天有美术

课，就要带美术材料和水粉颜料 。书包里的书要分类放整齐，大书住大房间，小

书住小房间。我可是个好主人，不会让我心爱的书迷路的。然后我把铅笔一枝枝

削尖 ， 和其它文具一起放进笔袋里 ， 接着我会一一检查小黄帽 、 红领巾 、 水壶、

手帕有没有各就各位。最后，我会在书包里放一本我喜欢的课外书 ， 因为我是一

条小书虫。

3.俗话说：“没有规矩，不成方圆。”过马路的时候一定要有遵守交通规则，不 能闯红灯。你有没有闯过红灯呢？ 有没有看到别人闯红灯呢？ 写一写你知道的故 事。
范文： 过马路

一天 ， 一位农村阿姨带着小姑娘去城里买东西 。 大街上 ， 一辆辆车子来来往

往 ， 川流不息 ， 像一 匹匹奔腾的骏马。

农村阿姨拉着小姑娘刚想过马路，车子一辆接着一辆地开过来了，她看准车

缝加快脚步又想过去，但是车子又开过来了，多亏司机叔眼明手快紧急刹车才没

有撞上 ， 阿姨却被吓出一身冷汗，站在原地一动也不动。这时，红红发现了，赶

紧招呼她们回来 ， 说:“阿姨 ， 过马路要走斑马线 ， 远离汽车不能猛跑 。 红灯亮，

停一停； 黄灯亮 ， 等一等； 绿灯亮 ， 向前行。

当人行道上亮起了绿灯 ， 红红才拉着小姑娘带着阿姨高高兴兴地过了马路。

过了马路 ， 警察叔叔也夸红红是个懂交通规则的好孩子。



第八单元 问号

点拨： 无论做什么事 ， 都要学会思考 ， 多问为什么 。 多了解一些科学常识， 并能在生活中运用一些科学小常识 ， 培养热爱科学的兴趣。
1.点拨： 生活处处有科学 ， 如果违背科学办事 ， 就会遭受挫折 ，科学处理问

题 ， 常常会给我们带来惊喜。

范文： 养鱼

前几天，我家买了十几条小鱼，我特别喜欢，可是小鱼总是死，这是怎么回

事呢?

我把鱼放在一个大盆子里 ， 每天都按时喂小鱼我最爱吃的零食 。 可没几天，

几条鱼都“鱼仰肚翻”了 。 我不知道为什么会这样 ， 于是 ， 我上网查了一下 ， 原来

是喂错食了 ， 于是我立马把鱼的“伙食”换成了专用鱼食 ， 从此 ， 鱼就再没有“吃”

死了。

给鱼换了鱼食后 ， 还是有几只鱼肚皮朝上——上西天了 。 这又是为什么呢?

我想啊想，绞尽脑汁也没想出来。我又观察了盆子，盆子里除了多了一些鱼的粑

粑以外 ， 没有什么特别的 。 没办法 ， 我只好用老方法——上网查 。 不查不知道，

一查吓一跳： 鱼的粑粑能污染水，对鱼的身体有危害。我恍然大悟： 噢，原来还

要换水啊 。 于是 ， 我只要没事 ， 就给鱼换水 ， 这样鱼又开始快乐的游来游去了。

虽然这次养鱼 ， 虽然鱼“光荣牺牲”了一大半，但这让我明白了生活处处有科

学。生活离不了科学，科学离不开生活。让我们一起运用科学，把我们的生活变

得更加美好。

2.点拨： 你做过科学小实验吗？ 明白了什么道理？ 把你看到的或者知道的科
学小实验写一写分享给大家。
范文： 有趣的科学实验

星期五下午 ， 我们在教室里观看高年级带来有趣的科学实验活动。

实验开始了 ， 大哥哥大姐姐的实验很精彩 ， 名字叫“烧不坏的手帕”。 大哥哥

把酒精和水洒在手帕上，然后用火烧手帕，烧了一会儿，手帕没有被烧坏。这是

为什么呢?小朋友们觉得奇怪极了 ， 我也觉得很奇怪 ， 后来听老师说是因为烧的

不是手帕 ， 是水和酒精 ， 原来是这么回事！

这次科学实验 ， 太有趣了！ 下次我也要做。



3.点拨： 在日常生活中，你发现过什么有趣的现象？ 比方说燕子低飞 ，蚂蚁 搬家等等，仔细观察大自然中的一些事情，不懂的问问老师和爸爸妈妈，然后记
录下来。

范文： 蚂蚁搬家

周六，我到奶奶家玩，忽然在院子里发现一群蚂蚁正在搬一些食物，这是蚂

蚁在搬家吗？ 它们一个接一个的爬过砖头，穿过菜地，绕过水洼，好整齐啊！ 就

像一队排列整齐的士兵。它们出来一个又接一个，根本不知道要到什么时候蚂蚁

们才能全部出来！ 好奇怪 ， 它们这是要干嘛呢？ 这时候奶奶过来了，说： “蚂蚁们

是一个团结的大家族 ， 只要一发觉这个居住的地方会塌掉或者感觉要下大雨时，

就会全体搬到另一个新的地方居住。”我观察了半个小时后，发现蚂蚁们终于全部

迁移完毕。这时，我忽然想起老师教的一句农业气象谚语——“蚂蚁搬家蛇过道，

明日必有大雨到。”明天是不是真的有大雨呢？ 正好借着这一次机会，我可以实验

一下 。晚上的时候我看了一下天气预报，果然 ， 明天真的是阴天，要下大雨。小

蚂蚁们可真聪明！