所属成套资源:沪教版化学九年级下册全册课件PPT+教案+练习+学案
沪教版九年级下册第9章 化学与社会发展第1节 能源的综合利用优质学案
展开
这是一份沪教版九年级下册第9章 化学与社会发展第1节 能源的综合利用优质学案,共6页。学案主要包含了导学,精讲,精练等内容,欢迎下载使用。
九年级化学学科学教案课题 第一节 化学与能源目标知识目标:1.了解常见的能源,认识节约能源和开发新能源的重要性;2.知道电池中的能量转化,了解常见的电池及其性质、使用和回收;3.了解氢能源的优缺点,及其发展前景能力目标:能够了解社会的发展与能源利用的关系情感目标:引导学生注意联系周围事物,培养自己的观察、对比和实验探究能力重点 1.化学能源的含义;2.化学燃料及对环境的影响;3.化学能转化为电能[来源:学科网] 难点化学燃料及对环境的影响; 教法 讲解、练习教 学 过 程一、导学:1.常见的能源有: 、 、 、 、 、 等;2.解决能源危机的一般方法有 、 、 ;3.燃烧燃料化石有哪些缺点: 。4.电池是一种 的装置;电池在充电时,电池内的物质在通电时进行化学反应,将 转化为 。5.生活中常见的电池有哪几种? 、 、 、 等。6.氢气作为新能源有哪点: 、 、 。
7.实验室制取氢气的反应原理是 。8.实验室制取氢气的发生装置与前面学习过的制取 相似。二、精讲:一.预备知识:化学燃料及其对环境的影响1.化石燃料:主要是指埋藏在地下不能再生的燃料资源,主要包括了煤、石油、天然气等。2.化学燃料带来的环境问题:(1)煤、石油、天然气的燃烧产物都会有二氧化碳,是温室气体,造成全球气候变暖;(2)化石燃料中,特别是煤和石油,含有硫、氮等杂质,燃烧产物中含有SO2、NOx等酸性物质,造成酸雨等大气污染物;(3)燃烧产生的热量,对周围的环境造成热污染(4)利用煤的燃烧进行火力发电中,能量的转化: 化学能→热能→机械能→电能 由于转化方式复杂、步骤繁多,造成能量有很大的损失。二.化学能转化为电能1.化学电源:是一种将化学能直接转化为电能的装置,常见的电池是化学电源。2.化学电源的优点:既可以减少大气污染,又可以提高能量的转化效率。3.实验:课本231页观察与思考2现象:电流计的指针发生偏转,锌片表面变色,长时间后溶液颜色变浅化学方程式:Zn + CuSO4 == Cu + ZnSO4电流计偏转原因:烧杯中发生了化学变化,在这种条件下化学变化可以发生电流,将化学能转化为电能。能量转换:化学能直接转化为电能使用化学电源优点:提高能量的转化效率,减少大气污染4.废旧电池丢弃对环境的影响[来源:学*科*网Z*X*X*K] 废旧电池的危害主要集中在重金属上,如汞、铅、镉。这些物质泄露出来进入水或土壤,就会通过各种途径进入了人体的食物链,最终带来危害。因此务必要正确使用电池,并妥善回收。三.氢能源1.氢能源的优点:(1)来源广 (2热值高 (3)无污染 故称为“绿色能源”。2.氢能源的缺点:(1) 成本高 (2) 安全问题 3.氢能源的发展前景:要利用太阳能来分解水制取氢气,制备高效、廉价的储氢材料。4.氢气的性质与应用(1)可燃性:在空气被点燃后,发出淡蓝色火焰,放出大量的热 2H2 + O2 2H2O (主要用于气体高能燃料)(2)还原性:在加热条件下,能与氧化铜等反应,使之变红。H2 + CuO Cu + 2H2O(主要用于冶炼金属)课堂练习1.能量守恒是自然界的基本规律之一。下列能量转化过程中,化学能转化为电能的是 ( ) A.用潮汐发电 B.用电灯照明 C.用干电池做电源 D.用电动机带动水泵将水抽到高处2.目前我国农村仍在大量地利用燃烧薪柴来获取能量。从能量的转化角度来看,这是 ( ) A.化学能转化为热能 B.太阳能转化为热能 C.化学能转化为动能 D.太阳能转化为化学能[来源:Zxxk.Com]3.实验室制取氢气时,不需要选择的仪器是 ( )A.试管 B.酒精灯 C.导管 D.集气瓶4.液氢可用做推进火箭的燃料,这是因为 ( ) A.氢气难溶于水 B.氢气没有颜色 C.氢气燃烧时放热多 D.氢气没有气味5.国家决定推广乙醇汽油的应用。所谓乙醇汽油就是在汽油中加入适量乙醇混合而成的一种燃料。下列叙述错误的是 ( )A.乙醇汽油是一种新型化合物B.汽车使用乙醇汽油能减少有害气体的排放C.用石油可以制得汽油D.用玉米、高梁发酵可以制得乙醇6.一种可作为绿色能源的物质X,燃烧的方程式X+2O2 CO2+2H2O,根据质量守衡定律判断X的化学式为 ( )A .H2 B.CH4 C.CH3OH D.C2H5OH三、精练:1.下列不属于化石燃料的是 ( )
A.煤炭 B.石油 C.天然气 D.醋酸
2.下列电池不是由化学能转化为电能的是 ( )
A.干电池 B.蓄电池 C.燃料电池 D.太阳能电池3.燃料电池是一种将化学反应产生的能量直接转换成电能的装置。下列燃料电池比较适合宇宙飞船上使用的是 ( )
A.O2----CH4燃料电池 B.O2----C2H5OH燃料电池
C.O2----H2燃料电池 D.O2----CO燃料电池4.下列制取氢气的操作顺序正确的是 ( )①注入稀硫酸②放入锌粒③把仪器固定在铁架台和④塞好带漏斗和导管的双孔塞⑤收集氢气⑥检查装置的气密性 A.①②③④⑤⑥ B.②③①⑥④⑤ C.⑥②④③①⑤ D.⑥③②①④⑤5.关于用水制取二级能源氢气,以下研究方向不正确的是 ( ) A.构成水的氢和氧都是可以燃烧的物质,因此可以研究在水不分解的情况下,使所含的氢成为二级能源 B.设法使太阳光聚焦,产生高温使水分解产生氢气 C.寻找高效催化剂,使水分解产生氢气 D.寻找特殊的化学物质,用于开发廉价能源,以分解水制取氢气6.下表是某城市空气质量每周公报的部分内容,下列情况对表中三个空气质量指标不会产生影响的是 ( )项 目空气污染指数空气质量级别空气质量描述总悬浮颗粒52[来源:学科网ZXXK]Ⅱ 良[来源:学科网]二氧化硫7二氧化氮24A.用天然气作燃料 B.焚烧垃圾 C.汽车排放的尾气 D.用煤和石油作燃料7.实验室制取氢气常用的药品是 ,反应现象是 ,反应方程式为 ;还可用 代替稀硫酸,用 和 代替锌,反应分别表示为 和 。8.纽扣电池是一种常用的微型银锌电池,在电池内装有氧化银和锌等物质。当电池工作时,主要是锌与氧化银反应生成一种单质和一种氧化物,从而产生电流,此反应的化学方程式为 。9.一位同学在实验室制取氢气、验证氢气的可燃性和制取硫酸锌固体等实验时,采取以下操作步骤: ①取一支洁净的40mL试管、带导管的橡皮塞、橡皮管以及尖嘴玻璃管组成制氢气的简易装置。 ②往试管内装入锌粒。 ③在试管内注入25mL浓H2S04,立即用带导管的橡皮塞塞住试管口。 ④待有气体产生时,将尖嘴玻璃管移近酒精灯火焰上点燃气体。 ⑤待试管内反应完毕后,将试管内液体取出,加热、蒸发、冷却后得到硫酸锌固体。 针对上述操作步骤回答: (1)在进行氢气制取和可燃性实验中,缺少的步骤有(并要求指明这些步骤在何时进行) , ; (2)指出步骤③操作有哪两处错了,并简述理由;如果实验室只有浓硫酸,该同学如何做才能完成实验。(3)步骤②的具体操作是 ;(4)制取硫酸锌这一步所用到的仪器是 备 注 教后感
相关学案
这是一份沪教版九年级下册第1节 能源的综合利用学案,文件包含111地球和地球仪课件-备课助手2023-2024学年七年级地理上册同步备课课件+课件解读+教学设计人教版pptx、111+地球和地球仪教学设计-备课助手2023-2024学年七年级地理上册同步备课课件+课件解读+教学设计人教版docx等2份课件配套教学资源,其中PPT共31页, 欢迎下载使用。
这是一份2021学年第3节 环境污染的防治精品导学案及答案,共5页。学案主要包含了导学,精讲,精练等内容,欢迎下载使用。
这是一份沪教版第2节 新型材料的研制优质学案,共5页。学案主要包含了导学,精讲,精练等内容,欢迎下载使用。