2021-2022学年河南省许昌市襄城县八年级上学期期中生物试题（word版 含答案）

这是一份2021-2022学年河南省许昌市襄城县八年级上学期期中生物试题（word版 含答案），共23页。试卷主要包含了选择题，非选择题等内容，欢迎下载使用。
2021-2022学年河南省许昌市襄城县八年级（上）期中生物试卷
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1．下列不属于软体动物的是（　　）
A．牡蛎 B．扇贝 C．钉螺 D．沙蚕
2．2021年入侵中国12省的红火蚁（如图）是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（　　）

A．有一对触角、三对足，属于昆虫
B．用体壁呼吸，属于环节动物
C．体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．附肢分节，身体不分节，属于节肢动物
3．2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行动物的是（　　）
A．怒江金丝猴 B．棱皮龟
C．猎隼 D．君主绢蝶
4．下列关于动物形态结构的叙述，正确的是（　　）
A．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
B．节肢动物体表具有贝壳，有蜕皮现象
C．秀丽隐杆线虫有触手，身体有两个胚层
D．兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
5．2021年4月宜昌市渔政部门拍摄到一只江豚，关于江豚的说法：①江豚的身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力②江豚依靠鳃呼吸③江豚的生殖方式为胎生④近几年江豚频繁出现是长江大保护的成果，其中正确的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
6．为运动提供动力的是（　　）
A．皮肤 B．关节 C．肌肉 D．骨骼
7．动物的运动依赖于一定的身体结构。下列对应关系错误的是（　　）
A．关节——支点 B．骨——杠杆 C．神经——营养 D．肌肉——动力
8．孔雀开屏、乌贼喷墨所描述的行为分别是（　　）
A．繁殖行为、攻击行为 B．取食行为、防御行为
C．繁殖行为、防御行为 D．攻击行为、繁殖行为
9．下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．猕猴向游客讨要食物 B．黑猩猩钓取白蚁
C．小鸡绕道取食 D．菜青虫取食十字花科的植物
10．下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
11．与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（　　）
A．菌落较大，呈绒毛状
B．菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
C．菌落较大，呈青绿色
D．菌落较小。呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
12．细菌和真菌属于不同的类群，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．细菌通过分裂的方式繁殖后代
B．细菌没有成形的细胞核，是原核生物
C．真菌有单细胞的，也有多细胞的
D．细菌的芽孢和真菌的孢子都是生殖细胞
13．下列有关细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　）
A．绝大多数细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病
C．一些细菌生活在牛、羊的胃肠内，不但不会引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处
D．细菌能将动植物遗体中的有机物分解成无机物
14．长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．①是青霉的生殖器官
B．②细胞内有叶绿体和线粒体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③细胞内都没有成形的细胞核
15．下列做法及解释不合理的是（　　）
A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖
B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢
C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存
D．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物
16．下列关于病毒的说法，正确的是（　　）
A．有细胞结构
B．无叶绿体，营寄生生活
C．只能生活在活的动植物细胞内
D．所有的病毒都是对人类有害的
17．孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（　　）
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A．其分类标准是胎生还是卵生
B．其分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别1中
D．应该将鲫鱼划分到类别2中
18．将蜜蜂所属的类群进行排序，由大到小依次为（　　）
①植物②动物③脊椎动物④无脊椎动物⑤节肢动物⑥环节动物
A．①④⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
19．建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上对动物多样性的保护分别属于（　　）
A．迁地保护、法制管理 B．法制管理、迁地保护
C．就地保护、迁地保护 D．就地保护、法制管理
20．多肉植物是许多同学喜爱种植的植物。全世界现有多肉植物1万余种而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是（　　）
A．生态系统多样性 B．基因多样性
C．生存环境多样性 D．物种多样性
二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
21．（6分）请阅读下列资料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地猎捕肉质鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果实果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才能正常萌发。
（1）渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，可见人类的活动破坏了 　 　的多样性；渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，可见人类的活动也破坏了 　 　的多样性。
（2）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林受到破坏，可见自然界中的动植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互 　 　相互 　 　的关系。
（3）从上述资料可以看出，人类的捕杀是渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又导致了卡尔瓦利亚树濒危。因此，保护生物的 　 　，保护 　 　的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
22．（6分）鱼类是终生生活在水中的一个动物类群，请按要求回答问题：

（1）鱼之所以能够生活在水中，有两个特点至关重要：一是能靠 　 　来获取食物和防御敌害；二是能在水中 　 　。
（2）如图所示鱼的鳃盖后缘以前的部分，属于鱼的 　 　部。
（3）在实验过程中，仔细观察后发现鱼的 　 　与鳃盖后缘不停地交替张合。
（4）鱼鳃的主要部分是 　 　，其中密布毛细血管，利于在水中进行气体交换。
23．（6分）2021年8月1日上午，在东京奥运会女子铅球比赛中，第四次参加奥运会的中国选手巩立姣以20米58的个人最佳成绩为中国军团夺得第22金，这不仅是中国田径队在本次奥运会上的首金，也是她个人的首枚奥运金牌。请据图回答下列问题：
（1）铅球比赛项目要依赖于运动系统，人的运动系统主要是由骨、　 　和肌肉组成。
（2）图A属于 　 　动作，此时，[3]　 　收缩，[4]　 　舒张。
（3）巩立姣推铅球的动作并不是仅靠运动系统完成的，还需要 　 　系统的调节。

24．（6分）下列为四种微生物的结构示意图，请据图回答问题：

（1）丁与甲、乙在细胞结构上的主要区别：丁无成形的 　 　。
（2）甲和乙都可通过产生 　 　来繁殖后代。
（3）丙不能独立生活，必须 　 　在其他生物的细胞内；丙离开了活的细胞，通常会变成 　 　。
（4）丁细胞周围的结构是 　 　，作用是帮助其运动。
（5）日常生活中，能把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳的是 　 　（填代号）。
25．（6分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，在迷宫（如图甲）出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数，并将记录结果绘图（如图乙）。请据图回答问题：

（1）经过训练的小鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是一种 　 　行为，该行为是在 　 　因素的基础上，通过环境因素的作用，由 　 　和学习而获得的行为。
（2）据图乙中曲线的变化趋势可知，小鼠学会走迷宫获取食物的行为大致需要10天，如果将小鼠换为蚯蚓，则蚯蚓学会走迷宫获取食物的行为需要的时间将会 　 　（填“大于”“等于”或“小于”）10天。从而得出，动物越高等，学习能力越 　 　。

2021-2022学年河南省许昌市襄城县八年级（上）期中生物试卷
参考答案与试题解析
一、选择题（本大题共20小题，每小题1分，共20分。在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。请把正确选项的代号填在答题框内）
1．（1分）下列不属于软体动物的是（　　）
A．牡蛎 B．扇贝 C．钉螺 D．沙蚕
【分析】软体动物的身体柔软，身体外面包着外套膜，一般具有贝壳，有的贝壳退化，身体不分节，可区分为头、足、内脏团三部分，足的形状各具特色，如河蚌的斧足，蜗牛的腹足，乌贼的腕足等。
【解答】解：ABC、牡蛎、扇贝、钉螺的身体柔软，身体外面包着外套膜，有贝壳，都属于软体动物。
D、沙蚕由许多体节构成，真体腔，属于环节动物。
故选：D。
【点评】只要熟练掌握了软体动物的主要特征以及常见的软体动物，即可解答本题。
2．（1分）2021年入侵中国12省的红火蚁（如图）是全球公认的百种最危险入侵物种之一，被咬会有火灼感，严重者可能丧命。下列关于红火蚁的说法正确的是（　　）

A．有一对触角、三对足，属于昆虫
B．用体壁呼吸，属于环节动物
C．体表有坚韧的外骨骼，属于脊椎动物
D．附肢分节，身体不分节，属于节肢动物
【分析】节肢动物的特征：身体分部，体表有坚韧的外骨骼，身体和附肢部分节。
昆虫的特征：昆虫的身体分为头、胸、腹三部分，头部有一对触角、胸部有两对翅、三对足。
【解答】解：A、根据红火蚁的身体分为头、胸、腹三部分，头部生有一对触角，胸部着生三对足、两对翅。足和触角部分节。具备了节肢动物中昆虫的特征，A正确。
B、红火蚁用气管呼吸，属于昆虫，B错误。
C、红火蚁体表有外骨骼，可防止体内水分散失，属于无脊椎动物，C错误。
D、红火蚁身体和附肢都分节，D错误。
故选：A。
【点评】明确昆虫的特征是解题的关键。
3．（1分）2021年2月，新版《国家重点保护野生动物名录》颁布，下列四种都是此次新增或提升保护级别的动物，其中属于爬行动物的是（　　）
A．怒江金丝猴 B．棱皮龟
C．猎隼 D．君主绢蝶
【分析】爬行动物的主要特征是：体表覆盖坚韧的鳞片或甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳。
【解答】解：A．怒江金丝猴具有胎生哺乳的特征，属于哺乳动物，A不符合题意。
B．棱皮龟体表覆盖坚韧的甲，用肺呼吸，在陆地上产卵，卵表面有坚韧的卵壳，属于爬行动物，B符合题意。
C．猎隼体表被覆羽毛，前肢变成翼，利于飞行；有气囊，辅助肺完成双重呼吸，能为猎隼的飞行提供充足的氧气，属于鸟类，C不符合题意。
D．蝴蝶的身体可分为头、胸、腹三部分，两对翅膀三对足，身体外有外骨骼等，属于节肢动物，D不符合题意。
故选：B。
【点评】解此题的关键是熟记动物的各类群以及特点。
4．（1分）下列关于动物形态结构的叙述，正确的是（　　）
A．蝌蚪用鳃呼吸，青蛙用肺呼吸，皮肤可辅助呼吸
B．节肢动物体表具有贝壳，有蜕皮现象
C．秀丽隐杆线虫有触手，身体有两个胚层
D．兔的牙齿有门齿、犬齿和臼齿的分化
【分析】青蛙是两栖动物，秀丽隐杆线虫属于线形动物，兔属于哺乳动物。
【解答】解：A、幼体蝌蚪生活在水中，用鳃呼吸；成体生活在水中或陆地上，用肺呼吸，同时用皮肤辅助呼吸，A正确；
B、节肢动物体表具有外骨骼，有蜕皮现象，B错误；
C、秀丽隐杆线虫属于线形动物，体表有角质层，有口有肛门，C错误；
D、兔的牙齿有门齿和臼齿的分化，没有犬齿，D错误。
故选：A。
【点评】解答此类题目的关键是知道各种动物的特征。
5．（1分）2021年4月宜昌市渔政部门拍摄到一只江豚，关于江豚的说法：①江豚的身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力②江豚依靠鳃呼吸③江豚的生殖方式为胎生④近几年江豚频繁出现是长江大保护的成果，其中正确的是（　　）
A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④
【分析】哺乳动物的主要特征体表面有毛，一般分头、颈、躯干、四肢和尾五个部分；牙齿分化，体腔内有膈，心脏四腔，用肺呼吸；大脑发达，体温恒定，哺乳胎生．
【解答】解：江豚生活在水中，①身体呈流线型，可减少在水中运动的阻力；③具有体腔内有膈、心脏四腔、用肺呼吸、胎生哺乳等特征，属于哺乳动物。体温恒定，属于恒温动物；④近几年由于人体加大了对江豚生活环境的保护，江豚频繁出现。
故选：C。
【点评】熟记哺乳动物的主要特征，知道保护生物多样性的重要性。
6．（1分）为运动提供动力的是（　　）
A．皮肤 B．关节 C．肌肉 D．骨骼
【分析】人体的任何一个动作，都是在神经系统的支配下，由于骨骼肌收缩，并且牵引了所附着的骨，绕着关节活动而完成的。
【解答】解：运动系统都是由骨、骨连结、骨骼肌三部分组成。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用，骨骼肌起动力作用。因此人体运动系统中，给人体的运动提供动力的是骨骼肌。
故选：C。
【点评】熟记骨、关节、骨骼肌的协调配合与运动的产生及其之间关系是解答此题的关键。
7．（1分）动物的运动依赖于一定的身体结构。下列对应关系错误的是（　　）
A．关节——支点 B．骨——杠杆 C．神经——营养 D．肌肉——动力
【分析】人体完成一个运动都要有神经系统的调节，有骨、骨骼肌、关节的共同参与，多组肌肉的协调作用，才能完成。
【解答】解：骨的位置的变化产生运动，但是骨本身是不能运动的。骨的运动要靠骨骼肌的牵拉。骨骼肌包括中间较粗的肌腹和两端较细的肌腱（乳白色），同一块骨骼肌的两端肌腱绕过关节连在不同的骨上。骨骼肌有受刺激而收缩的特性，当骨骼肌受神经传来的刺激收缩时，就会牵动骨绕着关节活动，于是躯体就会产生运动，可见在运动中，神经系统起调节作用，骨起杠杆的作用，关节起支点作用（也有说枢纽作用），骨骼肌起动力作用。
故选：C。
【点评】当骨骼肌受神经传来的兴奋刺激收缩时，就会牵动着它所附着的骨，绕着关节活动，于是躯体就产生了运动。
8．（1分）孔雀开屏、乌贼喷墨所描述的行为分别是（　　）
A．繁殖行为、攻击行为 B．取食行为、防御行为
C．繁殖行为、防御行为 D．攻击行为、繁殖行为
【分析】根据动物行为的功能分为：取食行为、领域行为、攻击行为、防御行为、繁殖行为、节律行为和社会（群）行为。
【解答】解：繁殖行为：与动物繁殖有关的行为。如占巢、求偶、交配、孵卵、哺育等一系列行为。
防御行为：为了保护自己，防御敌害的各种行为是防御行为。如逃跑、装死、释放臭气、保护色、警戒色、机体防御等。
“孔雀开屏”与生殖有关，属于生殖行为；“乌贼喷墨”为了保护自己，防御敌害的行为，属于防御行为。
故选：C。
【点评】解答此类题目的关键是理解动物行为的目的。
9．（1分）下列动物的行为中，属于先天性行为的是（　　）
A．猕猴向游客讨要食物
B．黑猩猩钓取白蚁
C．小鸡绕道取食
D．菜青虫取食十字花科的植物
【分析】（1）先天性行为是指动物生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，是动物的一种本能行为，不会丧失。
（2）学习行为是动物出生后在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为。
【解答】解：菜青虫取食十字花科的植物是生来就有的，由动物体内的遗传物质所决定的行为，属于先天性行为；猕猴向游客讨要食物、黑猩猩钓取白蚁、小鸡绕道取食都是在动物在成长过程中，通过生活经验和学习逐渐建立起来的新的行为，属于学习行为。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握先天性行为和学习行为的特点。
10．（1分）下列有关动物在生物圈中作用的叙述，不正确的是（　　）
A．没有动物，生态系统的物质循环就无法进行
B．不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态
C．松鼠将收获的松子埋在地下，可以帮助植物传播种子
D．太阳鸟在吸食花蜜的同时，也帮助植物传粉
【分析】动物在自然界中作用：维持自然界中生态平衡，促进生态系统的物质循环，帮助植物传粉、传播种子。
【解答】解：A、动物作为消费者，直接或间接地以植物为食，通过消化和吸收，将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解，释放能量，同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用，而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后，也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见，动物能促进生态系统的物质循环，但并不是没有动物，生态系统的物质循环就无法进行，A错误；
B、不能随意引进某种动物，否则可能会影响生态系统的平衡状态，B正确；
C、松鼠将收获的松子储存在地面下，吃不完的松子可能会萌发成幼苗，所以能够帮助植物传播种子，C正确；
D、太阳鸟在吸食花蜜的同时也帮助植物传粉，使这些植物顺利地繁殖后代，D正确。
故选：A。
【点评】理解掌握动物在自然界中的作用，合理地保护和控制、开发和利用动物资源。
11．（1分）与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是（　　）
A．菌落较大，呈绒毛状
B．菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥
C．菌落较大，呈青绿色
D．菌落较小。呈绒毛状、絮状或蜘蛛网状
【分析】菌落是指一个细菌或真菌在适宜的培养基上繁殖后形成的肉眼可见的集合体（细菌或真菌集团）。
【解答】解：真菌菌菌落较大、菌丝细长，菌落疏松，成绒毛状、蜘蛛网状、棉絮状，无固定大小，多有光泽，不易挑，有时还呈现红色、褐色、绿色、黑色、黄色等不同的颜色（孢子的颜色）；细菌菌落较小，形状表面或光滑黏稠，或粗糙干燥，易挑起，多为白色。因此与真菌菌落相比，细菌菌落的特点是菌落较小，表面或光滑黏稠，或粗糙干燥。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握菌落的概念和特点。
12．（1分）细菌和真菌属于不同的类群，下列有关叙述不正确的是（　　）
A．细菌通过分裂的方式繁殖后代
B．细菌没有成形的细胞核，是原核生物
C．真菌有单细胞的，也有多细胞的
D．细菌的芽孢和真菌的孢子都是生殖细胞
【分析】细菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质和DNA集中的区域，没有成形的细胞核，没有叶绿体；细菌都是单细胞的，细菌是靠分裂进行生殖的，也就是一个细菌分裂成两个细菌。长大以后又能进行分裂。在环境适宜的时候，不到半小时，细菌就能分裂一次。真菌的基本结构有细胞壁、细胞膜、细胞质、细胞核，没有叶绿体。
【解答】解：A、细菌通过分裂的方式繁殖后代，就是一个细菌分裂为两个，A正确；
B、细菌具有细胞结构，但没有成形的细胞核，属于原核生物，B正确；
C、真菌有单细胞的，如酵母菌；也有多细胞的，如霉菌，C正确；
D，细菌的芽孢是细菌的休眠体，孢子是真菌的生殖细胞，D错误。
故选：D。
【点评】解答此类题目的关键是熟知细菌真菌的结构、营养特点。
13．（1分）下列有关细菌和真菌在自然界中的作用的叙述，不正确的是（　　）
A．绝大多数细菌和真菌都是生态系统中的分解者
B．只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病
C．一些细菌生活在牛、羊的胃肠内，不但不会引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处
D．细菌能将动植物遗体中的有机物分解成无机物
【分析】分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物．它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物，归还到无机环境中，促进了物质的循环。
【解答】解：AD、绝大多数细菌和真菌能将动植物遗体中有机物分解成无机物，是生态系统中的分解着；正确。
B、只有一部分致病细菌、真菌使人和其他动植物生病，而不是“只要有细菌和真菌存在，人和其他动植物就会生病”；错误。
C、一些细菌生活在牛、羊胃肠内，不但不引起牛、羊患病，还对牛、羊有好处，大肠杆菌分解粗纤维产生维生素；正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握细菌和真菌的分解作用以及与人类的关系。
14．（1分）长时间未食用的玉米上长出了“毛”，如图是其显微镜下的结构示意图，下列说法正确的是（　　）

A．①是青霉的生殖器官
B．②细胞内有叶绿体和线粒体
C．③能从玉米中吸收水分和有机物
D．②③细胞内都没有成形的细胞核
【分析】青霉属于多细胞真菌，其体内不含叶绿体，营养方式为异养，必须以现成的有机物为食，从中获得生命活动所需的物质和能量。曲霉的直立菌丝的顶端有放射状的结构，其上生有孢子。图中①是孢子，②是直立菌丝，③营养菌丝。
【解答】解：A、图示中①是孢子，属于生殖细胞，不是繁殖器官，A错误；
B、②是直立菌丝，直立菌丝细胞不含有叶绿体，B错误；
C、③营养菌丝生长在玉米的内部，能从玉米中吸有机物和水分，C正确；
D、②③细胞的结构为：细胞壁、细胞核、细胞质、细胞膜和液泡等，体内不含叶绿体，D错误。
故选：C。
【点评】熟记真菌的形态结构、营养方式和生殖方式的特点，真菌在现实中的应用。可结合真菌的形态和结构图来理解记忆。
15．（1分）下列做法及解释不合理的是（　　）
A．真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖
B．新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下微生物繁殖速度慢
C．自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入酸奶并封存
D．对食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物
【分析】由于各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物，发育繁殖．期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等．因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的．根据食物腐败变质的原因，食品保存就要尽量的杀死或抑制微生物的生长和大量繁殖．
【解答】解：A、真空包装食品不易变质的原因是隔绝空气不利于微生物生长繁殖，A正确；
B、新鲜蔬菜放在冰箱内冷藏保鲜是由于冷藏条件下抑制了植物的呼吸作用，微生物繁殖速度慢主要是防止腐烂，B不正确；
C、自制酸奶过程中，应将加糖后的新鲜牛奶煮沸冷却后，再倒入适量酸奶并密封，C正确；
D、食物加热后再保存的目的是杀死食物中原有的微生物，以延长保质期，D正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是知道食品保存的方法．
16．（1分）下列关于病毒的说法，正确的是（　　）
A．有细胞结构
B．无叶绿体，营寄生生活
C．只能生活在活的动植物细胞内
D．所有的病毒都是对人类有害的
【分析】病毒同所有生物一样，具有遗传、变异、进化，是一种体积非常微小，结构极其简单的生命形式．病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动．病毒分为动物病毒．植物病毒、细菌病毒三种。
【解答】解：A、病毒没有细胞结构，主要由内部的核酸和外部的蛋白质外壳组成，A错误。
B、病毒没有细胞结构，营寄生生活，B正确。
C、病毒不能独立生存，只有寄生在活细胞里才能进行生命活动。可以寄生在动植物细胞和细菌细胞内，C错误。
D、有的病毒对人有益如利用绿脓杆菌噬菌体（细菌病毒）治疗绿脓杆菌感染，D错误。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是熟记病毒的结构特点和分类。
17．（1分）孙悟同学根据某一分类标准已对7种动物中的6种进行了简单分类（见表），下列叙述正确的是（　　）
待区分的生物
大雁、野兔、蝗虫、青蛙、蚯蚓、蜘蛛、鲫鱼
类别1
青蛙、大雁、野兔
类别2
蝗虫、蚯蚓、蜘蛛
A．其分类标准是胎生还是卵生
B．其分类标准是体温是否恒定
C．应该将鲫鱼划分到类别1中
D．应该将鲫鱼划分到类别2中
【分析】此题考查的是动物的分类，对动物进行分类，除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能。据此答题。
【解答】解：根据动物的体内有无脊椎骨构成的脊柱可以把动物分为脊椎动物和无脊椎动物两大类，脊椎动物的体内有由脊椎骨构成的脊柱，如表格中的类群1：青蛙、大雁、野兔。无脊椎动物的体内无脊椎骨构成的脊柱，如类群2：蝗虫、蚯蚓、蜘蛛；鲫鱼属于脊椎动物应该将鲫鱼划分到类别1中。
故选：C。
【点评】做这题的关键是掌握脊椎动物和无脊椎动物的分类依据是体内有无脊椎骨构成的脊柱。
18．（1分）将蜜蜂所属的类群进行排序，由大到小依次为（　　）
①植物
②动物
③脊椎动物
④无脊椎动物
⑤节肢动物
⑥环节动物
A．①④⑥ B．②③⑤ C．②④⑤ D．②④⑥
【分析】动物的分类除了要比较外部形态结构，还要比较动物的内部构造和生理功能，并结合动物的生活习性和地理分布情况等，解答即可。
【解答】解：蜜蜂是②动物，体内没有脊柱属于④无脊椎动物，蜜蜂的身体许多体节构成的，并且分部，体表有外骨骼，足和触角也分节是⑤节肢动物，可见C②④⑤符合题意。
故选：C。
【点评】掌握蜜蜂的结构特点是解题的关键。
19．（1分）建立东北虎繁育中心保护东北虎、对捕杀藏羚羊者绳之以法，以上对动物多样性的保护分别属于（　　）
A．迁地保护、法制管理 B．法制管理、迁地保护
C．就地保护、迁地保护 D．就地保护、法制管理
【分析】保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，又叫就地保护．除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，又叫易地保护．此外还建立了种质库，以保护珍贵的遗传资源；另外为保护生物的多样性，我国相继颁布了《中华人民共和国环境保护法》、《中华人民共和国森林法》、《中华人民共和国野生动物保护法》、《中国自然保护纲要》等法律，此外对破坏者还采取法制教育和处罚等措施对于我国生物多样性的保护起到了重要的作用。
【解答】解：建立东北虎繁育中心保护东北虎，属于迁地保护；对捕杀藏羚羊者绳之以法，属于法制管理。可见A正确。
故选：A。
【点评】本题考查了保护生物多样性的措施，解答的关键是掌握保护生物的多样性的常见措施，结合题意，仔细分析，即可正确解答本题。
20．（1分）多肉植物是许多同学喜爱种植的植物。全世界现有多肉植物1万余种而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的。培育出这些新品种利用的是（　　）
A．生态系统多样性 B．基因多样性
C．生存环境多样性 D．物种多样性
【分析】生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性．解答时可以从生物多样性的价值方面来切入．
【解答】解：生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因的多样性（遗传多样性）和生态系统的多样性。基因的多样性是指物种的种内个体或种群间的基因变化，不同物种（水稻和小麦）之间基因组成差别很大，同种生物如野生水稻和普通水稻之间基因也有差别，每个物种都是一个独特的基因库。我国动物、植物和野生亲缘种的基因多样性十分丰富，为动植物的遗传育种提供了宝贵的资源。如全世界现有多肉植物一万余种，而许多新品种是人们通过不同品种杂交培育出来的，表明生物基因的多样性是培育农作物新品种的基因库。可见B正确。
故选：B。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的内涵．明确杂交育种是利用了基因的多样性。
二、非选择题（本大题共5小题，每空1分，共30分）
21．（6分）请阅读下列资料，回答问题：
欧洲航海者的日记显示，在15世纪以前，毛里求斯岛上的渡渡鸟随处可见。后来欧洲殖民者到达了毛里求斯岛，他们疯狂地猎捕肉质鲜美的渡渡鸟，加之殖民者带来的猪、狗、鼠等动物的影响，渡渡鸟灭绝了。渡渡鸟灭绝之后，毛里求斯岛上的卡尔瓦利亚树也面临灭绝的危险。这种树的果实果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔瓦利亚树的果实，果实经过渡渡鸟的消化道后，果皮变薄了，果实中的种子才能正常萌发。
（1）渡渡鸟的灭绝是一种生物的消失，可见人类的活动破坏了 　生物种类　的多样性；渡渡鸟个体所构成的基因库也随之消失，可见人类的活动也破坏了 　遗传（基因）　的多样性。
（2）渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，致使森林受到破坏，可见自然界中的动植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互 　适应　相互 　依存　的关系。
（3）从上述资料可以看出，人类的捕杀是渡渡鸟灭绝的主要原因，渡渡鸟的灭绝又导致了卡尔瓦利亚树濒危。因此，保护生物的 　栖息环境　，保护 　生态系统　的多样性，是保护生物多样性的根本措施。
【分析】（1）生物多样性通常有三个层次的含义，即生物种类的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性。
（2）威胁生物生存的原因有栖息地被破坏、偷猎（滥捕乱杀）、外来物种入侵、环境污染、其他原因等。
【解答】解：（1）渡渡鸟的灭绝，从表面上看，渡渡鸟灭绝意味着一种生物渡渡鸟的消失，使生物的种类减少，因此人类的活动破坏了生物种类的多样性。每种生物都是一个独特的基因库，渡渡鸟消失了，渡渡鸟个体所构成的基因库也随着消失，因此人类的活动实质上也破坏了基因的多样性。
（2）人类的活动破坏了基因的多样性。卡尔利亚树的果皮坚厚，种子很难萌发。渡渡鸟最喜欢吃卡尔利亚树的果实。果实经过渡渡鸟的消化道后，果实变薄了，果实中的种子得以萌发；渡渡鸟灭绝后，卡尔瓦利亚树不能正常发芽，使卡尔瓦利亚树减少，使森林生态系统受到破坏，许多生物失去了栖息环境，导致了生物种类的多样性和基因的多样性的进一步丧失，最终会破坏生态系统的多样性。可见自然界中的动植物在长期生存与发展的过程中，形成了相互适应相互依存的关系。
（3）人类的活动导致生物多样性遭到破坏：①对生物资源的掠夺式的开发和利用；②乱砍滥伐，乱捕滥杀。③环境污染。④盲目引进外来物种。⑤破坏野生动植物的栖息环境等。分析资料可以看出，导致渡渡鸟灭绝的主要原因是人类的疯狂捕杀和乱捕滥杀。因此，保护生物的栖息环境和保护生态系统的多样性是保护生物多样性的根本措施。
故答案为：（1）生物种类；遗传（基因）。
（2）适应；依存。
（3）栖息环境；生态系统。
【点评】解答此类题目的关键是理解生物多样性的含义以及保护措施。
22．（6分）鱼类是终生生活在水中的一个动物类群，请按要求回答问题：

（1）鱼之所以能够生活在水中，有两个特点至关重要：一是能靠 　游泳　来获取食物和防御敌害；二是能在水中 　呼吸　。
（2）如图所示鱼的鳃盖后缘以前的部分，属于鱼的 　头　部。
（3）在实验过程中，仔细观察后发现鱼的 　口　与鳃盖后缘不停地交替张合。
（4）鱼鳃的主要部分是 　鳃丝　，其中密布毛细血管，利于在水中进行气体交换。
【分析】鱼类生活在水中，用鳃呼吸，用鳍游泳，身体呈梭形，可减小游泳时的阻力．
【解答】解：（1）鱼能在水中生活的特点：一是靠游泳获取食物和防御敌害；二是鱼的呼吸器官是鳃，鳃能在水中呼吸。
（2）如图所示鱼的鳃盖后缘以前的部分，属于鱼的头部。
（3）（4）鲫鱼在水中游泳时口和鳃盖后缘在不停地张合，这是鱼在呼吸。鲫鱼的呼吸器官是鳃，进行气体交换的部位是鳃丝，其内密布大量的毛细血管，所以适于在此处进行气体交换。
故答案为：
（1）游泳；呼吸。
（2）头。
（3）口。
（4）鳃丝。
【点评】知道鱼适于水中生活的形态结构特点和生理特点是解题的关键。
23．（6分）2021年8月1日上午，在东京奥运会女子铅球比赛中，第四次参加奥运会的中国选手巩立姣以20米58的个人最佳成绩为中国军团夺得第22金，这不仅是中国田径队在本次奥运会上的首金，也是她个人的首枚奥运金牌。请据图回答下列问题：
（1）铅球比赛项目要依赖于运动系统，人的运动系统主要是由骨、　关节　和肌肉组成。
（2）图A属于 　屈肘　动作，此时，[3]　肱二头肌　收缩，[4]　肱三头肌　舒张。
（3）巩立姣推铅球的动作并不是仅靠运动系统完成的，还需要 　神经　系统的调节。

【分析】（1）人体运动系统的构成包括 骨、关节和 骨骼肌。
（2）图中1肌腹，2肌腱，3肱二头肌，4肱三头肌。
【解答】解：（1）人体运动系统的构成包括骨、关节和骨骼肌。
（2）A是屈肘，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
（3）运动并不是仅靠运动系统来完成的，还需要其他系统如神经系统的调节。运动所需的能量，有赖于消化系统、呼吸系统、循环系统等系统的配合。
故答案为：
（1）关节。
（2）屈肘；肱二头肌；肱三头肌。
（3）神经。
【点评】解题的关键是知道运动系统的组成以及关节的结构。
24．（6分）下列为四种微生物的结构示意图，请据图回答问题：

（1）丁与甲、乙在细胞结构上的主要区别：丁无成形的 　细胞核　。
（2）甲和乙都可通过产生 　孢子　来繁殖后代。
（3）丙不能独立生活，必须 　寄生　在其他生物的细胞内；丙离开了活的细胞，通常会变成 　结晶体　。
（4）丁细胞周围的结构是 　鞭毛　，作用是帮助其运动。
（5）日常生活中，能把葡萄糖转化为酒精和二氧化碳的是 　乙　（填代号）。
【分析】观图可知：甲是青霉，乙是酵母菌，丙是病毒，定时细菌。
【解答】解：（1）丁是细菌，甲青霉和乙酵母菌属于真菌，细菌和真菌在细胞结构上的主要区别是细菌无成形的细胞核。
（2）图中的甲和乙都属于真菌，都通过产生a孢子来繁殖后代。
（3）病毒的结构简单，没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，病毒不能独立生活，必须寄生在其他生物的细胞内，病毒要是离开了活细胞，通常会变成结晶体。
（4）丁是细菌，细胞周围的结构是鞭毛，能帮助细菌运动。
（5）乙酵母菌在无氧的条件下，可以将葡萄糖分解成二氧化碳和酒精，并且释放热能。
故答案为：（1）细胞核。
（2）孢子。
（3）寄生；结晶体。
（4）鞭毛。
（5）乙。
【点评】解题的关键是知道细菌、真菌、病毒的结构。
25．（6分）为研究动物的行为，某同学进行了小鼠走迷宫获取食物的实验，在迷宫（如图甲）出口处放一些小鼠喜爱的食物，将小鼠放进迷宫入口，记录小鼠“尝试与错误”的次数，并将记录结果绘图（如图乙）。请据图回答问题：

（1）经过训练的小鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是一种 　学习　行为，该行为是在 　遗传　因素的基础上，通过环境因素的作用，由 　生活经验　和学习而获得的行为。
（2）据图乙中曲线的变化趋势可知，小鼠学会走迷宫获取食物的行为大致需要10天，如果将小鼠换为蚯蚓，则蚯蚓学会走迷宫获取食物的行为需要的时间将会 　大于　（填“大于”“等于”或“小于”）10天。从而得出，动物越高等，学习能力越 　强　。
【分析】从获得途径看，动物行为分为先天性行为和学习行为，先天性行为是指动物一出生就有的一种行为方式，是动物的一种本能，由体内的遗传物质决定的。而学习行为是动物出生后在成长的过程中通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，也称为后天性行为。
【解答】解：（1）资料中经过训练，小鼠能学会走迷宫获取食物的行为，是在遗传因素的基础上通过环境因素的影响，由生活经验和“学习”逐渐建立起来的，是在先天性行为的基础上建立的一种新的行为活动，属于后天性行为。
（2）在上述实验中，若把小鼠换成蚯蚓，蚯蚓难以在短时间内找到食物，说明动物越高级，学习能力越高，这种学习能力的强弱是由动物体内的遗传物质决定的。
故答案为：
（1）学习；遗传；生活经验
（2）大于；强
【点评】解答此类题目的关键是理解掌握动物行为的目的、特点以及获得的途径。