初中中国担当教学设计及反思

这是一份初中中国担当教学设计及反思，共4页。教案主要包含了不足之处等内容，欢迎下载使用。
九年级下册第三单元走向未来的少年第七课从这里出发课  题第二课时：回望成长课  时1年  级九年级教  师  教学目标知识目标回望成长，总结初中 三年成功的经验和失败的教训，获得的体验与感悟。能力目标理解“一个阶段的结束就是另一个阶段的开始”的含义。情感态度与价值观学会合理选择 教学重点学会合理选择。教学难点初中阶段获得的体验与感悟教学资源课件和相关图片、视频资料学法指导讲授法、自主学习法、情景教学、合作探究法教学流程教学设计设计意 图教师活动学生活动  话题导入1、播放《毕业歌》2、同学两个字，代表的是共同的回忆。“总说着毕业遥遥无期，转眼就各奔东西。”时间过得真快，马上要毕业了，今天我们先一起回忆一下三年难忘的时光! 听歌 歌曲营造意境，话题引发情感！ 忆成长1、播放视频《回望成长》2、思考：三年初中生活有哪些收获？有哪些遗憾？（收获写在红苹果上，遗憾写在黄苹果上）3、收获挂到苹果树上，遗憾要挂吗？4、过渡语：有收获也有遗憾，遗憾对我们来说意味着什么？我们应该怎样看待这些遗憾呢？带着这个问题我们进入第二个话题《明哲理》1、观看视频2、独立思考后小组汇总3、展示：收获：知识、实践活动，学会做人，学会做事、朋友，、修炼道德，提高法治意识、树立全球视野……遗憾……4、把收获和遗憾都挂在树上成长中有经验也有教训，引导学生正确认识自己，勇于战胜自己，正确面对人生！实现自我超越。    明哲理1、情境设置：五一假期老师出去旅游了，结果被堵在路上了，心情郁闷！2、如果你当时在场，你会怎样劝说我？3、过渡语：“三种人”我们应该选择做第三种人，现在我们还面临一个选择，就是中考之后自己的路怎样走？ 1、小组讨论，集思广益2、小组代表对老师进行劝说3、结论：结果重要，过程也重要，人生难免有遗憾，有曲折，要调整好心态，积极面对。培养学生客观全面的看待问题，人生无论顺利还是曲折，都要积极面对，结果和过程同样重要。    思未来1、介绍认识一个同龄人《18岁技工宋彪》2、宋彪带给我们的启示与思考：他中考失利后做了怎样的选择？（1－3组）你最欣赏他什么？（两个词）为什么？（4－6组）3、过渡语：《当你还是一朵花》中的一话（略）青春是人生的花季，只有一次，过了就不再来，要珍惜青春，在青春时节努力孕育自已的花朵，人生才能结出丰硕的果实，奋斗的青春最美丽！1、观看视频2、小组讨论，回答3、结论：立足现实、慎重选择、努力奋斗初中毕业是一个转折点，要对自己今后的路进行规划，人生道路上的选择要理性分析，无论人生哪个阶段，都要努力奋斗，实现自己的人生价值。   致青春1、诗朗诵《致青春》2、教师寄语：全体老师的寄语3、结束语：在最难熬最平凡的日子里，默默努力，总有一天，你会站在最闪亮的地方，活成自己曾经渴望的模样！祝同学们：    走的更远！    飞的更高！1、朗诵2、接受老师们的祝福营造氛围，激发学生情感共鸣，坚定学生勇于奋斗的热情。 板书设计         教学反思九年级学习时间紧张，为了少耽误学生时间，本节课没有进行过试课，直接进行了录课，所以问题很多，课后我进行了反思，总结如下：一、整体思路基本思路是：回望成长（过去）——分析当下（现在）——展望未来（将来）——致敬青春（寄语）二、成功之处1、运用多种方式激发了学生学习兴趣，如：自制学生的三年中学生活的视频，做老师的人生导师，同龄人故事，诗歌朗诵，教师寄语等。2、课堂设计贴近学生生活，使学生对真正意义的收获和选择有了一定认识，明确了要立足现实，脚踏实地用自己的努力奋斗去实现人生价值。三、不足之处1、在第一个学生活动处我计划画板书苹果树，我给忘了，导致这个学生展示环节我在板书，过于匆忙，我心理也有些乱了，这个活动处理的不到位，不理想，是很大的遗憾。2、我个人认为本节内容最重要处理好两个问题，一是遗憾的认识和对待；二是有目标也要重过程，过程中要有良好的心态，有奋斗的精神。奋斗的青春最美丽！课上对遗憾和青春时节如何努力奋斗的学习不够深入。3、学生真正学会合理选择不是一节课可以完成的，人生是无数的选择题。还要在以后的人生中多经历，吸取失败的教训，总结成功的经验，使自己越来越不后悔每次的选择。