小学人教版笔算乘法教学设计

第 6 课时 练习课(笔算乘法)

教材第 63～65 页的内容。

1.     巩固多位数乘一位数的笔算乘法的计算方法，加深对算理的理解。
2. 进一步提高学生的计算能力和分析、解决问题的能力。

重点：熟练掌握多位数乘一位数笔算乘法的计算方法，能够正确地计算。

难点：笔算乘法中的进位问题。

课件。

1.     两三位数乘一位数(连续进位)的笔算乘法需要注意什么？(指名回答)
2.     教材第 63 页“练习十三”第 1、3 题。快速抢答，看看谁算得又对又快。
3. 教材第 63 页“练习十三”第 5 题。

指名上台展示，找出计算中的错误，并改正。

4.     教材第 63 页“练习十三”第 2 题及第 64 页第 9 题。观察上面物品的价格，你能提出哪些数学问题？

看谁的计算最准确，提出表扬。

5. 教材第 65 页“练习十三”第 11、13 题。巡视后集体订正。

1. 教材第 65 页“练习十三”第 14 题。

先组织学生读题，并能口头说出题目的意思。

指名学生说说解题步骤，其他学生纠正或补充；指名学生板演， 集体订正。

2. 教材第 65 页“练习十三”第 15 题。

先组织学生独立思考，自由发言，然后教师引导学生回答问题。

这节课你学习了哪些知识？你还有什么疑问吗？

针对学生做题中可能出现的错误，引导学生理清每一步相乘的顺 序，都看有没有进位，进的是几，把进上来的数记在竖式相应位置的 横线上。算前一位的积时，要想想有没有漏加后面进上来的数。教师 放手让学生自己先算一算，然后带领全班同学集体订正。并指名学生 说计算过程(做题正确的学生)，让做题出错的学生说出错在什么地方， 是什么原因造成的。这样能更好地帮助学生分析、纠正错误，给予学 生必要的帮助。