小学数学人教版三年级上册整理和复习教案

第 12 课时 整理和复习

教材第 75～76 页的内容。

1. 复习巩固口算乘法和笔算乘法两部分内容。
2. 进一步培养学生计算和解决问题的能力。

重点：进一步巩固本单元所学知识，对本单元知识查漏补缺。难点：多位数乘一位数的笔算方法。

课件。

一、整理和复习本单元的知识要点

1. 整理知识：本单元我们都学习了哪些知识？
2. 小组展台前交流，台下同学进行补充。
3. 教师总结归纳，出示完整的知识结构图。
4. 提问质疑：本单元你对哪部分知识还有疑问？

二、复习口算乘法

1. 让学生口算下面各题。

20×4 50×3 14×2 1000×5 6×30

200×4 500×3 140×2 800×6 320×3

让学生竖着口算每一组题目。然后让学生说一说每一种口算乘法应该怎样算。

2. 计算教材第 76 页“练习十六”第 1 题。

三、复习笔算乘法

1. 教材第 75 页第 1 题。

先让学生独立做一做，然后集体订正。订正时，指名让学生说一说是怎样算的。

2. 教材第 76 页“练习十六”第 2 题。

先让学生自己做，订正时，让学生根据竖式说一说得数是怎样算的。

3. 教材第 75 页第 2 题。

理解题意后让学生独立列式计算，小组内交流，然后指名说解答的方法。

第(1)小题可以口算得出结果：200×2＝400(个)。第(2)小题列竖式笔算：136×6＝816(个)。

第(3)小题估算：65×7≈60×7＝420(米)，少估还比 400 大，所

以原式得数更比 400 大。

4. 教材第 76 页“练习十六”第 4 题。

让学生动脑思考，尝试计算，并把过程和得数写在书上。

5. 教材第 75 页思考题。

观察前三个算式，找一找算式中第一个数和第三个数的变化规律。

同桌之间先说说，然后指名汇报，统一想法后填空。

1. 教材第 76 页“练习十六”第 3 题。
2. 教材第 76 页“练习十六”第 5、6 题。

学生在练习本上解题，教师巡视，对学生进行指导。

通过本节课的复习，你对本单元的内容还有什么疑问吗？

计算本身是枯燥乏味的，机械的训练更使学生厌烦，科学性计算尤其显得重要，主要表现：一是重视对计算方法的总结和概括，虽然教材没有给出完整的计算法则的文本，但要求学生在亲身体验和讨论的基础上，记录讨论结果，突出计算的基本步骤和要点，引导学生在理解的基础上对计算法则进行归纳和总结；二是重视学生已有的知识基础，许多计算内容让学生运用迁移类推来学习，学生通过操作理解了两位数乘一位数的算理后，三位数乘一位数连续进位和因数中间或末尾有 0 的三位数乘一位数的乘法笔算，都让学生借助前面笔算乘法中积累的数学活动经验进行自主学习，既省时高效，又提高了学生的学习能力。