教师姓名		单位名称			填写时间	2020.8.8
学科	道德与法治	年级/册		八年级/上册	教材版本	部编版
课题名称	男女生优势互补
难点名称	男女生怎样进行优势互补
难点分析	从知识角度分析为什么难		不深入进行知识的讲解，学生很难认识到男女生异性之间存在着性别、兴趣爱好、性格特征等方面的差异性；从知识、能力、情感态度价值观目标方面让学生认识到男女生异性之间应该了解彼此间的差异，还要学会相互学习、优势互补、共同进步。
	从学生角度分析为什么难		对异性所具备的优势的认识不是很清楚，只是笼统、片面地认识；从学生自身角度和思想上来说存在着狭隘的、片面的自我认识；作为异性的对立面，不知道如何去认识异性。
难点教学方法	通过 “男生PK女生”活动说说男生女生的优势。可以安排两个环节：男女生自夸和男女生互夸。通过开学分配任务使学生认识到男女生各自优势。开展“好男孩好女孩形象设计赛”活动。
教学环节	教学过程
导入	诗歌欣赏：男孩女孩男孩是本巨著，记着一生的英勇潇洒，女孩是首小诗，载着无比温文尔雅；男孩像块坚石，大风大浪掠过，石块儿依存，女孩像颗星星，无际黑暗难掩星光点点；男孩爱一身运动外出兜风，女孩爱一把花伞雨中散步；男孩把试卷丢一边大喊轻松快乐，女孩小心翼翼把错题订正；男孩爱骑快车满街穿梭显威风，女孩爱叽叽喳喳走马观花看闹市。如今的男孩、女孩呀……各撑半边天！
知识讲解（难点突破）	教师安排三个活动：活动一：男生PK女生说一说：男生女生的优势。可安排两个环节：一是男生女生夸自己；二是男生女生互相夸。教师提示：男孩子思维活跃、活泼好动，像太阳；女孩子文静秀气、温柔体贴，如月亮。教师总结：我们看到，不论男生、女生都各有很多优势。男孩子决策果断、富有冒险精神；女孩子温文尔雅、善于理解体谅他人。活动二：分配任务活动要求：新学期开学，我们班要完成以下任务；搬运新书、分发课本、擦玻璃、挂窗帘、搬课桌、收费、打扫卫生区的落叶、拖地、扫地、擦墙壁。教师提出问题：如果让你来安排，你会让男女生各承担什么任务？你这样安排的理由是什么？教师提示：男生承担的任务：如搬运新书、挂窗帘、搬运课桌、擦墙壁。理由：男生有力量、大胆等。女生承担的任务：如分发课本、收费、打扫卫生区的落叶，扫地。理由：女生细心、爱干净等。男女生合作的任务：拖地。教师安排学生讨论：如何正确认识男女生的性别优势？教师提示：男生女生拥有各自的性别优势。我们不仅要认识自己的优势，还要善于发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。活动三：好男孩好女孩形象设计赛老师提出活动要求：每个学生结合自己的特点，自行设计一个更富有个性的男孩或女孩的形象。男生坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助她们解决问题；女生温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听。在青春的路上，男生女生优势互补，携手前行。教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
课堂练习（难点巩固）	【知识拓展】男生女生优势互补，互为映衬男生坚强、勇敢，富有责任感，在女生遇到困难的时候，愿意挺身而出，帮助她们解决问题；女生温柔、细腻，善于关心他人，乐于倾听。在青春的路上，男生女生优势互补，携手前行。教师总结：不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
小结	通过这节课的学习，我们认识到男生女生的生理性别特征是与生俱来的，我们要平静而欣然地接受生理变化。对性别角色的认识，可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处，从而充分发挥性别差异的优势，优势互补，不断完善自己。男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。