小学数学人教版四年级上册6 除数是两位数的除法笔算除法教学设计

这是一份小学数学人教版四年级上册6 除数是两位数的除法笔算除法教学设计，共3页。
第 5 课时 练习课(商是一位数，除数接近整十数的笔算除法)

 教材第 78～80 页的内容。
巩固除数接近整十数的两位数的笔算除法。巩固用“四舍五入”的试商方法进行相关计算。
重点：掌握两位数除三位数中除数不接近整十数的试商方法。难点：运用“四舍五入”的试商方法正确地计算。  课件。  

  师：之前我们一起学习了用“四舍五入”法试商，首先，一起来回顾一下试商的过程。师：今天我们就通过练习来巩固一下上节课所学的知识。
 教材第 78 页“练习十四”第 1 题。让学生独立填写，然后学生之间进行交流。
学生完成后，教师讲评时，一定要让学生说一说你填写的根据。    教材第 78 页“练习十四”第 2 题。学生独立完成，然后教师逐一讲评。3．教材第 78 页“练习十四”第 3 题。学生先说出：把除数看做几十来试商，再让学生独立完成，最后教师讲评。教材第 78 页“练习十四”第 4 题。提问：根据题目给出的条件和问题，应该怎样列式？   
教材第 78 页“练习十四”第 5 题。口算接龙，所有学生做评委判断。 1．教材第 78 页“练习十四”第 7 题。让学生分析错误的原因，独立更正。 2．教材第 79 页“练习十四”第 10 题。学生板演，归纳总结试商的规律。3．教材第 80 页“练习十四”第 15、19 题。
学生独立解答，互动交流。鼓励学生针对各自的解答提出问题， 通过比较选择，培养学生的优化意识。通过这节课的练习，你有什么收获？
在练习课中，要重点进行口算训练。它对培养学生的计算能力和
发展学生的思维能力都起着十分重要的作用。在每堂数学课中，我们要根据教学的目的和内容，把口算有机地渗透在教学的各个环节，以提高学生的计算能力。