浙教版七年级上册第6节 汽化与液化课后复习题

浙教版七年级上册科学4.6汽化与液化

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、选择题

1．初秋的早晨，在上学的路上常可见到路边的花草树叶上布满晶莹的露珠，主要是因为（　　）

A．晚上气温下降，空气中所含的水汽增多，水蒸气液化形成

B．晚上气温下降，空气的相对湿度增大，水蒸气凝结形成

C．晚上气温下降，空气的相对湿度增大，水蒸气凝固而成

D．晚上气温下降，空气的相对湿度减小，水蒸气液化而成

2．下图是某同学研究水沸腾实验的过程，若将图丙的水继续加热2分钟，则水温将是（　　）

A．96℃ B．98℃ C．99℃ D．100℃

3．小宁喜欢冬天里的火锅和夏天里的雪糕。他发现：火锅沸腾时会冒“热气”；雪糕周围会冒“冷气”。以下是他对“冷气”和“热气”的思考，其中正确的是（　　）

A．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是汽化成的水蒸气

B．“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠

C．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是小水珠，后者是水蒸气

D．“冷气”和“热气”本质是不同的，前者是液化形成的，后者汽化形成的

4．现代的汽车一般在水箱里注入防冻剂来冷却发动机。与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅（沸腾），这是因为（　　）

A．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高

B．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点高

C．防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点低

D．防冻剂的凝固点比水的凝固点高，沸点比水的沸点低

5．下列情景属于液化现象的是（　　）

A．冰雪消融 B．露珠形成

C．湿手烘干 D．蜡烛滴“泪”

6．某同学将四个装了50毫升不同液体的碗置于温度相同环境中（如图）。一段时间后，剩余液体体积最少的是（　　）

A． B．

C． D．

7．如图所示，许多轿车的后窗内壁都平行地装有若干条金属丝，估计它们的用途可能是（    ）

A．为了美观用作装饰 B．不让车外的行人看到车内的乘客

C．通电后可以防止后窗积灰 D．通电后可消除附在后窗内壁上的小水珠

8．下列措施中，能使蒸发减慢的是（　　）

A．给湿头发吹风 B．把湿衣服晾在向阳处

C．把盛有酒精的瓶口盖严 D．将玻璃板上的水滴向周围摊开

9．洗完澡后，浴室内的镜面上常会有一层水雾。镜面上产生水雾所发生的物态变化是（　　）

A．水的汽化 B．水蒸气的液化 C．水蒸气的凝固 D．水蒸气的凝华

10．某同学在实验室要验证一瓶液体是否有水存在。下列方法可行的是（    ）

A．给该液体加热看是否能沸腾

B．点燃后若燃烧，就没有水存在

C．把该液体滴在白色硫酸铜粉末状

D．把该液体涂在一张纸上看是否能蒸发

二、简答题

11．小明坐动车到西藏旅游，当经过青藏铁路- 一个路段时，看到路基两旁插了一排的管子，如图甲所示。小明很好奇，查阅资料知道了这些管子称为“热管”。原来，青藏铁路的建造要穿越很多“多年冻土”区，冻土稳定才能确保路基稳定。插入这些热管就是保证“冻土”区冰块不会因温度过高熔化而导致路基松软不牢固。热管是一根两端封闭的金属管，管内有容易汽化的液体，其示意图如图乙。热管下端5米插入冻土中，上端2米露在空气中。当冻土的温度高于空气温度时，热管就开始工作，以保持冻土低温。请结合所学知识，对热管能帮助散热，保持冻土低温的原理做出合理解释。

三、探究题

12．在“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验中，某组同学用如图甲所示的实验装置进行了两次实验，并根据实验数据绘制了如图乙所示的图象。

（1）丙图中______（填“a”或“b”）显示的是水沸腾时水中气泡的情景。

（2）两次实验时液体上方气压，第一次的气压______第二次的气压（填“>”、“=”或“<”）

（3）同一套装置，第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量______（填“多”、“相等”或“少”）。

13．图为验证沸腾条件的实验装置。关于小烧杯内水的最终状况，同学们有不同看法。

小明认为：温度达到沸点，且会沸腾。

小李认为：温度达到沸点，但不会沸腾。

小红认为：温度达不到沸点，不会沸腾。

通过实验观察到小烧杯内的水没有沸腾，所以小明的观点是错误的。为了验证小李和小红的

观点，观察并记录温度计甲和乙的示数变化，如下表。

（1）通过实验数据分析，___________的观点是正确的。

（2）在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，其原因是小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量___________（选填“大于”或“等于”或“小于”）小烧杯中的水蒸发散失的热量。

（3）18分钟以后，为什么小烧杯中水的温度保持94℃稳定，但又低于大烧杯中水的温度（100℃）？请分析其原因___________。

（4）为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，同学们经过讨论，认为只需改进原装置即可。如图所示的改进方案中，___________更合理。

14．如图甲是“探究水沸腾时温度变化的特点”的实验装置。

（1）图甲实验装置组装顺序应为___________（选填“自上而下”或“自下而上”）。

（2）实验中某次温度计的示数如图乙，为___________℃。根据实验数据绘制的水的温度随加热时间变化的图像（如图丙），由图可知本实验中水的沸点为___________℃。

（3）实验中发现温度计上部出现许多小水珠，这些小水珠是___________形成的。

（4）撤去酒精灯后，水仍能继续沸腾一小段时间，其原因是___________。

15．夏天，体育课结束，老师提醒满头大汗的同学们，别站在电风扇旁，当心着凉。小敏猜想：电风扇的风能降低室内温度。为了验证猜想，他在家里进行了下列实验。

①关闭门窗、将两支相同的温度计中的甲温度计，放在靠近正在工作的电风扇风口上，乙温度计放在远离电风扇的位置上，读取两支温度计示数。

②取两小块餐巾纸，蘸上相同的适量水，分别包贴在两支温度计上，重复实验①。

③取一小块餐巾纸，蘸上适量的酒精，再包贴在一支温度计上，放在远离电风扇的地方，同时观察它的示数。

④取两小块餐巾纸，分别蘸上相同的适量水和酒精，再分别包贴在两支温度计上，放在靠近正在工作的电风扇风口上，同时观察它们的示数。

根据上述实验过程与现象，回答下列问题：

（1）实验步骤①中，如果两支温度计的示数一样，说明小敏的猜想是___________。

（2）实验步骤②中，发现甲、乙温度计示数都下降了，这说明水蒸发需要___________；但甲温度计的示数下降得比乙温度计快，说明了___________。

（3）整个实验过程研究的问题是_____ （填序号）

A．电风扇的风是否有降温作用

B．风是否有加快水和酒精蒸发的作用

C．酒精蒸发是否需要吸热

D．温度计是否能测量风的温度

16．如图，小红同学探究“水的沸腾”和“物质熔化时温度变化规律”，根据图像回答下列问题。

（1）图甲 的实验装置，在安装时应按照___________（填“由上到下”或“由下到上”）的顺序。

（2）小红用质量为m1的水做实验，根据记录的实验数据，绘出图乙中的a图线，若换用初温相同的质量为m2（m2>m1）的水做实验，得到的图线是图乙中的___________（填“b”“c”或“d”）。

（3）完成实验后，小红取走酒精灯，将装有海波的大试管放入上面实验的热水中，如丙图所示。然后根据温度计A和B的示数，绘制了海波和热水的温度随时间变化的图像，如丁图所示。由图像可知，在第8min时，大试管内的海波处于___________态（填“固”、“液”或“固液共存”）；第10min后，海波的熔化将___________（填 “继续”或“停止”）。

17．小明用图甲所示的装置做“观察水的沸腾”实验。

（1）为了完成实验，还需要的测量器材是__________________；实验时，老师让同学们在烧杯上盖上硬纸板，这样做的目的是____________________， 实验前，上下器材的安装顺序应是_________安装。

（2）小明在水温升高到90°C时开始每隔1min记录一次水的温度．记录的数据如下表所示，其中在第2min记录数据时，温度计的示数如图乙所示，请将读数填在表内的空格处。

（3）请你根据表中的数据在图丙中画出水的温度随时间变化的图象。_____

（4）从图象中可以看出水的沸点是__________°C，水在沸腾时温度的特点是：__________________________________。

（5）实验结束后，同学们所测水的沸点都低于100°C，由此大家判断可能是当时的大气压_____（选填“高于”、“等于”或“低于”）标准大气压。

（6）实验完成后，酒精灯熄灭必须用____及时盖灭，不可以用嘴吹灭及造成资源浪费。

四、填空题

18．给一定质量的水加热，水的温度与时间的关系图像如图a所示。若其他条件不变，仅将水的质量增加，则曲线___________为水的温度与时间的关系图像。

19．如图所示，将烧瓶内水沸腾时所产生的水蒸气通入试管中，试管放在装水的容器内，过一段时间，你看到的现象是：试管中______，同时看到温度计的示数升高，这个实验说明水蒸气液化时会______。

参考答案

1．A

【详解】

晚上气温下降，空气中所含的水汽增多，空气的相对湿度增加，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴附着在物体上，这就是露珠，故A正确，BCD错误。

故选A。

2．B

【详解】

水沸腾时，内部各个地方的水都在汽化，气泡在上升时里边的水蒸气会越来越多，加之越往上水的压强越小，因此，气泡会越来越大。根据图乙和图丙中气泡的变化情况可知，图丙中的水已经沸腾，所以继续加热，水温不发生改变，还是98℃。

故选B。

3．B

【详解】

火锅沸腾时会冒“热气”，是火锅内冒出的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
吃雪糕时，雪糕周围会冒“冷气”，是空气中的水蒸气遇冷液化形成的小水珠；
所以“冷气”和“热气”本质是相同的，都是液化形成的小水珠，故ACD错误，B正确。

故选B。

4．A

【详解】

防冻液中掺入了专门的物质，使凝固点降低，沸点升高。所以与水相比，防冻剂不易冰冻也不易开锅，这是因为防冻剂的凝固点比水的凝固点低，沸点比水的沸点高。

故选A。

5．B

【详解】

A．冰雪消融，冰直接由固态变成液态，是熔化现象，故A不符合题意；

B．露珠是空气中的水蒸气遇冷液化而成的小水滴，是液化现象，故B符合题意；

C．湿手烘干，水由液态变为气态，是汽化现象，故C不符合题意；

D．蜡烛燃烧流出的烛“泪”，是熔化现象，故D不符合题意。

故选B。

6．C

【详解】

因为酒精挥发的速率比水蒸发的速率快，液面上有风，可以使液体的蒸发速度变快，所以一段时间后，剩余液体体积最少的是选项C。

故选C。

7．D

【详解】

金属丝通电后可以产生热量，使车内的温度升高，车窗内壁上的小水珠就会汽化为水蒸气。

故选D。

8．C

【详解】

A．给湿头发吹风，加快空气流动，加快了头发上水分的蒸发，故A不符合题意；

B．湿衣服晾到向阳、通风的地方，从提高液体温度和加快空气流动两个方面，加快了衣服上水分的蒸发，故B不符合题意；

C．把盛有酒精的瓶口盖严减慢了酒精周围的空气流动，从而减慢了酒精的蒸发。故C符合题意；

D．将玻璃板上的水滴向周围摊开，增大了水的表面积，加快了水分的蒸发，故D不符合题意。

故选C。

9．B

【详解】

洗澡的时候，水大量蒸发，有许多水蒸气遇到冷的镜子液化形成小水滴，镜子变得模糊不清。

故选B。

10．C

【详解】

A、液体是否沸腾不能证明是否有水的存在，故A错误。

B、当酒精中混有少量水时，也能燃烧，故B错误。

C、白色硫酸铜遇水变蓝，可以用来检验水的存在，故C正确。

D、酒精等液体在纸上也能蒸发，故D错误。

故选C。

11．见解析

【详解】

当冻土的温度升高时，热管内的液体吸收冻土的热量，从液体变成气体发生汽化现象。气体上升到地面以上时，向外放热，由气态变成液态，于是又流回热管底部继续吸热。如此循环往复，将里面的热量不断释放出来，保证冻土不会熔化发生危险。

12．a    =    多   

【详解】

（1）[1]水沸腾时，水中气泡上升逐渐变大，到水面破裂，所以（a）是沸腾时的情景；沸腾前，气泡上升时，遇低温的水而出现液化变小，所以（b）是沸腾前的情景。

（2）[2]由图像知道，两次实验的沸点相同且都是98℃，气压高，沸点低，气压低，沸点低，所以此时液面上方的气压相同，但小于一标准大气压。

（3）[3]在装置相同的情况下，相同时间吸收热量相同，由知道，第一次实验和第二次实验所用水的质量之比

故第一次实验所用水的质量比第二次实验所用水的质量多。

13．小红    大于    见解析    方案2   

【详解】

（1）[1]由表中数据可知，大烧杯中水到达沸点100℃，而小烧杯中水温保持94℃，没有达到沸点，不会沸腾，小红的观点是正确的。

（2）[2]在0至18分钟内，小烧杯中水的温度从40℃上升到94℃，由于小烧杯中的水从大烧杯中吸收的热量大于小烧杯中的水蒸发散失的热量。

（3）[3]因为小烧杯中的水散失的热量与从大烧杯中吸收的热量相等。小烧杯中的水被不断向外界散失热量，而小烧杯中的水温保持稳定，则小烧杯中的水必须从大烧杯中吸收热量，因此小烧杯中的水温低于大烧杯中水温。

（4）[4]为了验证液体的沸腾除了要满足温度达到沸点，还需要继续吸热的条件，可以给大烧杯加盖，防止热量的散失，提高大烧杯内水沸腾的温度，使小烧杯内水和大烧杯内水有温度差，小烧杯中的水从大烧杯中吸收热量，方案2更合理。

14．自下而上    92    98    水蒸气液化    见解析   

【详解】

（1）[1]酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，但不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。

（2）[2]图乙中温度计的分度值为1℃，则该温度计的示数为92℃。

[3]由图象丙知，水在第2min开始沸腾，沸腾时，不断吸收热量，温度保持98℃不变，所以本实验中水的沸点是98℃。

（3）[4]水沸腾时，热的水蒸气遇到温度低的温度计液化形成小水珠。

（4）[5]酒精灯加热时，铁圈和石棉网的温度升高，高于水的温度，当移开酒精灯时，水还会从铁圈和石棉网吸收热量，继续沸腾一小段时间。

15．错误的    吸热    液体表面空气流速越快，蒸发越快    ABC   

【详解】

(1)[1]步骤①中，关闭门窗，将两支相同的温度计中的甲温度计，放在靠近正在工作的电风扇风口上，乙温度计放在远离电风扇的位置上，读取两支温度计示数，如果两支温度计的示数一样，说明电风扇的风不能降低室内温度，小敏的猜想是错误的。

(2)[2][3]实验步骤②中，发现甲、乙温度计示数都下降了，这说明水蒸发需要吸收热量，但甲温度计的示数下降得比乙温度计快，说明了空气流动加快，蒸发加快，蒸发有致冷作用。

(3)[4]步骤①中，关闭门窗，将两支相同的温度计中的甲温度计，放在靠近正在工作的电风扇风口上，乙温度计放在远离电风扇的位置上，读取两支温度计示数，研究的是电风扇的风是否有降温作用；

步骤②中，取两小块餐巾纸，蘸上相同的适量水，分别包贴在两支温度计上，甲放在靠近正在工作的电风扇风口上，乙温度计放在远离电风扇的位置上，读取两支温度计示数;通过对比温度计示数，可研究风是否有加快水蒸发的作用；

步骤③中，取一小块餐巾纸，蘸上适量的酒精，再包贴在一支温度计上，放在远离电风扇的地方，同时观察它的示数，可研究酒精蒸发是否吸热;整个实验过程研究的问题是：电风扇的风是否有降温作用、风是否有加快水和酒精蒸发的作用及酒精蒸发是否需要吸热。

故选ABC。

16．由下到上    c    固液共存    停止   

【详解】

(1)[1]酒精灯需用外焰加热，所以要先放好酒精灯，再固定铁圈的高度；而温度计的玻璃泡要全部浸没到液体中，且不能碰到容器壁和容器底，所以放好烧杯后，再调节温度计的高度，因此必须按照自下而上的顺序进行。

(2)[2]其他条件相同时，水的沸点是不变的，所以图中b和d不符合题意。水的质量越大，加热至沸腾所需的时间就越长，由于m2> m1，所以需要较长的时间才能加热至沸腾，因此c符合题意。

(3)[3]由丁图图象可知，第8分钟时，海波正处于熔化阶段，故此时海波处于固液共存态。

[4]到第10分钟，海波与热水的温度相同，不再吸热，熔化停止。

17．钟表    减少热量散失    先下后上    94        99    沸腾时温度不变    低于    灯帽   

【详解】

第一空． 实验需要的记录时间和温度，因此需要温度计和钟表，

第二空．实验时，在烧杯上盖上硬纸板，这样做是为了减少烧杯中热量的散失，缩短加热时间。

第三空．酒精灯需用外焰加热，所以要放好酒精灯，再固定铁圈的高度，按照从下而上的顺序进行。

第四空．由图知，温度计的分度值是1℃，所以此时温度计的示数是94℃。

第五空．根据表格中的数据进行描点，并将各点用平滑的曲线连接起来。

第六空．从图象可以看出，从第5分钟开始，水的温度保持99℃不变，所以沸点是99℃。

第七空．水在沸腾过程中不断吸热，但温度保持不变。

第八空．标准大气压下，水的沸点是100℃，由于当时沸点低于100℃，所以当时的大气压低于标准大气压。

第九空．酒精易挥发，挥发后的酒精和空气的混合气体可以燃烧和爆炸，用嘴吹的话，可能使高温的空气倒流入瓶内，引起爆炸。因此，不能用嘴吹灭酒精灯，必须用灯帽及时盖灭

18．c

【详解】

水的质量发生变化，其沸点不变。因为水的质量增加，所以加热到沸点需要的时间更长，所以曲线c符合。

19．有小水珠出现    放热   

【详解】

[1][2]通入试管A中的水蒸气受冷就会液化，形成小水珠，附着在试管壁上；水蒸气液化时要放出热量，冷水吸收热量后温度会升高，所以温度计的示数会升高。