人教新版三年级上册2021-2022学年《第6单元+多位数乘一位数》单元测试卷（1）（含答案与解析）

人教新版三年级上册2021-2022学年《第6单元 多位数乘一位数》单元测试卷（1）一．计算。（1×20＝20分）1．（20分）计算。23×3＝37+185＝302﹣48＝604×7＝670×8＝300×9＝498×0＝259+148＝68×4＝985﹣428＝156×9＝2500×4＝368×5≈21×5≈302×4≈510×9≈616×7≈468×9≈296×3≈909×7≈2．（14分）列竖式计算，带※的要验算。 ※745+257＝386×6＝※902﹣268＝809×3＝249×8＝460×8＝二．填一填。（每空1分，共22分）5．（1分）一个因数是最大的三位数，另一个因数是3，积是 　     　。8．（1分）一块正方形地的边长是170米，它的周长是 　    　米。9．（1分）203×7×6的得数个位上的数是 　 　。10．（1分）5个90是450，那么50个90是 　     　。12．（1分）一个三位数，百位上和个位上都是7，十位上是0，这个数的9倍是 　     　。13．（1分）比较42×6和320，可以把42估成 　   　。14．（6分）在横线上填“＞”“＜”或“＝”。56+0 　 　56×0199×4 　 　80024×5 　 　25×4302×8 　 　2400653×5 　 　320066×8 　 　520三．我会判断。15．（2分）一个三位数乘1，所得的积还是三位数． 　   　．（判断对错）16．（2分）在乘法里，积一定比其中的一个因数大． 　   　．（判断对错）17．（2分）已知A×B＝0，可以确定A、B两个数中至少有一个是0． 　   　（判断对错）18．（2分）一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也扩大3倍． 　 　（判断对错）四．选择（选择正确答案前的字母填在括号里）。（每小题2分，共10分）19．（2分）一位数乘两位数，积是（　　）A．两位数 B．三位数 C．两位数或三位数20．（2分）要使1□7和7的积最接近1400，□中应填（　　）A．7 B．8 C．921．（2分）6□×4≈240，□里不能填（　　）A．1 B．2 C．622．（2分）1□×8的积是两位数，方框里最大是（　　）A．1 B．2 C．423．（2分）不计算，比较大小，565×5（　　）565×8A．＞ B．＜ C．＝五、解决问题。24．（5分）果园里有桃树120棵，梨树的棵数是桃树的3倍，桃树比梨树少多少棵？   25．（5分）服装厂要做一批校服，平均每天做207套，做了6天，还差482套没有做，这批校服共有多少套？   26．（4分）把5本相同的书摞起来。高度是35毫米。如果42本这样的书摞起来，高度是多少毫米？几本这样的书摞起来高度是7厘米？   27．（5分）一列火车挂了10节车厢，共有1142个座位，其中9节车厢各有118个座位，另一节车厢有多少个座位？
人教新版三年级上册2021-2022学年《第6单元 多位数乘一位数》单元测试卷（1）参考答案与试题解析一．计算。（1×20＝20分）1．【分析】根据整数加减法和乘法的计算方法和整数乘法的估算方法进行计算。【解答】解：23×3＝6937+185＝222302﹣48＝254604×7＝4228670×8＝5360300×9＝2700498×0＝0259+148＝40768×4＝272985﹣428＝557156×9＝14042500×4＝10000368×5≈200021×5≈100302×4≈1200510×9≈4500616×7≈4200468×9≈4500296×3≈900909×7≈6300【点评】口算时，注意运算符号和数据，然后再进一步计算。2．【分析】根据整数加减法、整数乘法的笔算法则进行计算即可。加法用交换加数的位置进行验算，减法用“差+减数＝被减数”进行验算。【解答】解：745+257＝1002验算： 386×6＝2316 902﹣268＝634验算： 809×3＝2427 249×8＝1992 460×8＝3680【点评】考查了整数加减法、整数乘法的笔算，熟练地掌握它们的笔算法则是解决本题的关键。二．填一填。（每空1分，共22分）3．【分析】6个798相加，用乘法表示为798×6，把798看作800估算出结果，求356的5倍是多少，列式为356×5，根据乘法计算法则计算出结果即可。【解答】解：798×6≈800×6＝4800356×5＝1780答：6个798相加，和大约是4800，356的5倍是1780。故答案为：4800，1780。【点评】此题重点考查三位乘一位数的估算和计算方法。4．【分析】最大的三位数是999，最小的两位数是10，据此可求出它们的和与积．【解答】解：999+10＝1009999×10＝9990答：和是1009，积是9990．故答案为：1009，9990．【点评】本题的重点是确定最大的三位数和最小的两位数，再进行解答．5．【分析】最大的三位数是999，然后再用999乘3，求出积即可。【解答】解：最大的三位数是999；999×3＝2997答：积是2997。故答案为：2997。【点评】本题关键是求出最大的三位数，然后再根据乘法的计算方法进行解答。6．【分析】观察本题给出的7个数，它们是连续的7个整数，则最中间的54是它们的平均数，根据乘法的意义，它们的和等于54×7，据此解答。【解答】解：51+52+53+54+55+56+57＝54×7。故答案为：54；7。【点评】考查了加法的巧算，找出7个连续自然数的平均数，再乘它们的个数即可求解。7．【分析】最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1；要使□37与3的积是一个三位数，□37小于或等于333，据此可以求出□最大能填2；要使□82×3的积是一个四位数，□82大于333，据此可以求出□最小能填3。【解答】解：最小的四位数是1000，1000÷3＝333……1；要使□37与3的积是一个三位数，□37≥333，□中可以填1、2，最大填2；要使□82×3的积是一个四位数，□82＞333，□中可以填3、4、5、6、7、8、9，最小填3。故答案为：2；3。【点评】本题关键是求出未知因数的取值范围，然后再进一步解答。8．【分析】根据正方形的周长＝边长×4，把数据代入公式解答。【解答】解：170×4＝680（米）答：它的周长是680米。故答案为：680。【点评】此题主要考查正方形周长公式的灵活运用，关键是熟记公式。9．【分析】要求203×7×6的得数个位上的数是多少，根据整数乘法的计算方法，这三个因数个位上的数字乘积的个位数，就是它们得数的个位数，据此解答。【解答】解：3×7×6＝126126个位上的数是6；所以，203×7×6的得数个位上的数是6。故答案为：6。【点评】本题关键是明确几个因数个位上的数字乘积的个位数，就是它们得数的个位数。10．【分析】求50个90是多少，用90×50据此解答。【解答】解：90×50＝4500答：50个90是4500。故答案为：4500。【点评】考查了整数乘法，求几个相同的加数，用乘法进行计算。11．【分析】分别计算出350×6和401×5的积，再根据积中0的个数进行求解。【解答】解：350×6＝21002100的末尾有2个0；401×5＝20052005的中间有2个0。故答案为：2，2。【点评】解决此类问题不要只凭因数0的个数进行判断，要求出算式的结果再判断。12．【分析】百位上和个位上都是7，十位上是0，这个数就是707，求707的9倍是多少，就用707乘9即可。【解答】解：707×9＝6363答：这个数的9倍是6363。故答案为：6363。【点评】解决本题先根据数的组成写出这个数，再根据求一个数的几倍是多少的方法求解。13．【分析】42×6，可以把42看成40进行估算。【解答】解：比较42×6和320，可以把42估成40。故答案为：40。【点评】本题考查了数的估算，可以把数看作近似整十、整百、整千......的数进行估算。14．【分析】先计算每个算式的得数，再比较大小。【解答】解：56+0＞56×0199×4＜80024×5＞25×4302×8＞2400653×5＞320066×8＞520故答案为：＞；＜；＞；＞；＞；＞。【点评】本题考查一位数乘多位数的乘法，有的题可以估算，要灵活选择计算方法，注意有关0的计算。三．我会判断。15．【分析】根据题意，由任何数乘1还得原数，进一步解答即可．【解答】解：根据题意，任何数乘1还得原数可得：一个三位数乘1，所得的积还是原来的数，也就是还是这个三位数．所以，一个三位数乘1，所得的积还是三位数是正确的．故答案为：√．【点评】本题主要考查任何数乘1还得原数，然后再根据题意进一步解答即可．16．【分析】举出一个反例进行证明即可判断．【解答】解：10×0.8＝8，积8＜10，所以在乘法里，积比任何一个因数都大的说法是错误的；故答案为：×．【点评】本题主要考查因数与积的关系，当一个因数小于或等于1时，积就小于或等于另一个因数．17．【分析】根据题意，由0乘任何数都得0进一步解答即可．【解答】解：根据题意，由0乘乘任何数都得0可得：A×B＝0，A、B两个数至少有一个是0，它们的乘积才是0．故答案为：√．【点评】本题主要考查有关0的乘法，根据0乘任何数都得0进一步解答即可．18．【分析】根据积不变的规律，一个因数扩大多少倍另一个因数就要缩小相同的倍数（0除外），积不变，当两个因数都不为0时，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积就会扩大3倍．【解答】解：当两个因数都不为0时，一个因数不变，另一个因数扩大3倍，积也会扩大3倍；故答案为：×．【点评】此题题干缺少一个前提条件即两个因数都不为0，所以判断为错．四．选择（选择正确答案前的字母填在括号里）。（每小题2分，共10分）19．【分析】一位数乘两位数，积可能是两位数也可能是三位数，举例说明即可得到答案．【解答】解：例如：12×3＝36，24×5＝120，所以两位数乘一位数，积可能是两位数也可能是三位数．故选：C。【点评】解答此题的关键是要举例加以说明，然后再进行判断即可．20．【分析】因为200×7＝1400，所以要使1□7和7的积最接近1400，1□7应最接近200，即方框中的数最大时，1□7和7的积最接近1400。【解答】解：方框中的数最大时，1□7和7的积最接近1400，所以方框里应填9。故选：C。【点评】一个三位数要最接近整百数，这个三位数的十位要么是0，要么是9。21．【分析】6□×4≈240，这里是把6□看作60来估算的，个位上的数应小于5。【解答】解：方框里填1或2，6□×4都可以看作60×4来估算，方框里填6，6□×4应看作70×4来估算，结果不再是240，所以方框里不能填6。故选：C。【点评】此题重点考查估算时两位数四舍五入保留整十的方法。22．【分析】因为十位上的1乘8，得80，100﹣80＝20，只要个位上的数乘8的积大于或等于20，那么1□×8的积就是三位数，因此要保证1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2．【解答】解：由分析可知，如果1□×8的积是两位数，那么□里最大可填2；故选：B。【点评】此题主要考查两位数乘一位数的估算方法，主要确定所乘数字的数位．23．【分析】根据乘法的意义，565×5表示5个565，565×8表示8个565，5个565小于8个565，所以，565×5＜565×8；据此解答。【解答】解：5个565小于8个565；所以，565×5＜565×8。故选：B。【点评】考查了整数乘法的意义的运用。五、解决问题。24．【分析】先根据“梨树的棵数是桃树的3倍”，求出梨树的棵数＝桃树的棵数×3，再减去桃树的棵数就是桃树比梨树少的棵数．【解答】解：120×3﹣120，＝360﹣120，＝240（棵）．答：桃树比梨树少240棵．【点评】此题还可以这么做：根据“梨树的棵数是桃树的3倍”可以得出：梨树比桃树的多的棵数是桃树棵数的3﹣1＝2倍，所以桃树比梨树少：120×（3﹣1）＝240（棵）．答：桃树比梨树少240棵．25．【分析】平均每天做207套，6天做了6个207套，即207×6，然后再加上没做的482套即可。【解答】解：207×6+482＝1242+482＝1724（套）答：这批校服共有1724套。【点评】考查了运用乘加的方法解决实际问题的能力。26．【分析】首先根据把4本相同的书摞起来，高度是28毫米，用28除以4，求出一本书的高度；然后根据乘法的意义，用一本书的高度乘42即可；注意单位名称的换算，最后用7厘米除以一本书的厚度即可。【解答】解：35÷5×42＝7×42＝294（毫米）7厘米＝70毫米70÷（35÷5）＝70÷7＝10（本）答：如果42本这样的书摞起来，高度是294毫米，10本这样的书摞起来高度是7厘米。【点评】此题主要考查了乘法、除法的意义的应用。27．【分析】先根据“其中9节车厢各有118个座位”求出这9节车厢的座位数为118×9，用10节车厢总座位数减去9节车厢的座位数就是另一节车厢的座位数．【解答】解：1142﹣118×9，＝1142﹣1062，＝80（个）．答：另一节车厢有80个座位．【点评】解决本题的关键是根据乘法的意义先求出其中9节车厢的座位数．声明：试题解析著作权属菁优网所有，未经书面同意，不得复制发布日期：2021/12/28 10:50:54；用户：江凯旋；邮箱：18079131761；学号：41362289